學習科學發(fā)展觀自查報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-04 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性。學無止境，活到老、學到老，作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力工作，做出應有的貢獻。從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學發(fā)展觀要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。在工作方面要以大局為重。服從組織安排，不爭榮譽，不搶位子，在完成上級對自己傳達的任務的同時，積極參與社會實踐，幫助同事及時的完成任務，并及時自覺的接受上級傳達的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務。保持黨員先進性，強化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀福利，努力完成組織安排的各項工作任務。第三篇：教師學習科學發(fā)展觀自查報告教師學習科學發(fā)展觀自查報告作為一名普通教師，回想自己參加工作以來的經(jīng)歷，對照毛主席的話語，使我反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：一、缺乏全局意識，有本位主義思想對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。二、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。三、工作不深入，不能和學生很好地溝通由于思想觀念的陳腐，我對學生的許多言行看不慣，不能理解。學校提倡“帶著感情做好學生工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對學生予以關心，但真正從思想感情上還存在隔膜和代溝，感覺學生對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。四、甘居中游，沒有進取心在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把課上好，班內(nèi)沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。以上是我對自己工作種存在的思想問題的一個剖析，正是這些保守、落后的觀念的存在，使得工作中缺乏一種銳氣，從而流于形式，流于平庸。為扭轉(zhuǎn)這個局面，我將從以下方面嚴格要求自己：要以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，加強自身修養(yǎng)，工
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