學(xué)會感恩。留守兒童發(fā)言(編輯修改稿)
2024-11-04 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人,并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著許多的教育等問題，現(xiàn)在我校共有860多位少先隊員，其中留守隊員就有360多位，占全年級少先隊員的百分之四十一點八，許多留守隊員認(rèn)為他們的父母不在其身邊，別人對他的愛，對他的付出，他們認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知的回報。因此讓留守隊員學(xué)會“感恩”是一項值得關(guān)注的問題，讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學(xué)；讓留守隊員領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，讓留守隊員學(xué)會“感恩”就是學(xué)會施予世界一點恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應(yīng)該讓留守隊員懂得：一個喪失“感恩”之情的人，他的人生就會一片蒼白，一個喪失“感恩”的社會，世界將變得光怪陸離，一個喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！讓留守隊員知道感恩，學(xué)會感恩，體味到“愛”的真諦，了解身邊的人，感受社會的溫暖，學(xué)會把得到的愛分給他人、回報社會。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會感恩，才能得到別人的尊敬與關(guān)心。二、活動目的（1）通過感恩教育，讓留守隊員學(xué)會做人，學(xué)會感恩，形成良好個性和健全人格。弘揚中華民族高尚的道德情操。（2）通過感恩教育，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造和諧文明的校園環(huán)境。三、活動方案：（一）宣傳發(fā)動階段開展感恩教育的前提是讓留守隊員認(rèn)識到其必要性?，F(xiàn)在留守隊員對父母長輩、代理家長的愛已經(jīng)習(xí)慣接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報父母。開展感恩教育正是為讓孩子們在享受父母關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。宣講身邊典型的事例利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園廣播、櫥窗等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動。發(fā)放“感恩父母校園行活動”方案發(fā)放“感恩父母”倡議書（二）全面實施階段利用每天的晨會和班會時間，宣講身邊典型的事例，同時重點利用節(jié)日為載體，推出主題感恩教育以班級為主體，召開“感恩教育”主題班會、故事會和演唱會在班中開展以“感恩”為主題的班會，讓學(xué)生用優(yōu)雅動聽的童聲，豐富的肢體語言進(jìn)行演講，以此來弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生們認(rèn)識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在基因，是中華文化之特色。（1）開展“感恩”主題班會留守隊員說說對感恩的認(rèn)識，講講身邊的感恩的故事，講講自己是怎么樣做的，怎樣做是感恩，今后要怎么做等等。（2）《感恩故事大比拼》古代《二十四孝》有著非常感人報恩的故事，還有一些關(guān)于動物怎么樣報恩的故事等等。在班會上進(jìn)行《感恩故事大比拼》。讓學(xué)生在收集的過程中，知道什么感恩，該怎樣做。（3）《感恩歌曲大比拼》留守隊員自覺收集了一些感恩的歌曲：《感恩的心》、《天下父母心》、《父老鄉(xiāng)親》《獻(xiàn)給父親的歌》、《想家的時候》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《
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