【總結(jié)】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題2020年世界環(huán)境日主題世界環(huán)境日將重點關注如何促進建立低碳經(jīng)濟體系和生活方式,例如提高能源效率、尋找替代能源、保護森林以及生態(tài)友好型消費等。一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事
2024-11-17 04:41
【總結(jié)】人口的數(shù)量變化同步學案【學習目標】1.理解人口自然增長率的概念,讀圖說出世界各大洲人口自然增長的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對自然增長率、人口增長絕對數(shù)量的影響。2.掌握人口增長的三種模式名稱和特點。利用人口資料和圖表,判斷其所屬的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。3.理解我國實行計劃生育的人口政策?!局攸c難點】1.影響人口自然增長的因素;
2024-12-08 18:11
【總結(jié)】第一章現(xiàn)代旅游及其作用第一節(jié)現(xiàn)代旅游考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點1、2、3、56現(xiàn)代旅游的基本要素47一、選擇題2021年的一天,吉林某學校高中生鄭強的爺爺奶奶自海南旅游歸來,帶回了大量特色紀念品。據(jù)此回答1~2題。1.鄭強的爺爺
2024-12-03 08:55
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習及解析1.人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境是指()A.由各種自然要素組成的天然環(huán)境B.人類在自然環(huán)境的基礎上創(chuàng)造的人工環(huán)境C.以人類為中心的天然環(huán)境和人工環(huán)境D.所有生物及其生存環(huán)境組成的生物圈解析:選C。人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境,是指以人或人類為中心事物,其他生物和非生命物質(zhì)的總和,
2024-12-03 08:58
【總結(jié)】旅游景觀欣賞的方法學案(人教版選修3)【學習目標】,并能舉例說明。性、時效性強的自然景觀的類別,了解我國南、北方山景觀賞季節(jié)的差異。觀觀賞之前的準備工作,觀賞建筑、園林等景觀應把握怎樣的節(jié)奏。個階段,理解其內(nèi)涵。。美情感?;A梳理知識點一選擇觀賞位置1.距離景觀觀賞要求峰巒
2024-12-08 18:10
【總結(jié)】1.1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響【課標要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個不同區(qū)域為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響?!窘滩姆治觥勘菊率┍匦?的概述部分,從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念,也通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域的影響,地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)
2024-12-14 22:54
【總結(jié)】3.3地形的變化(學案)學習目標,理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學生觀察、分析地理景觀圖的能力和動手做實驗的能力。,理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)我們學生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點,從而樹立辯證唯物主義的觀點。學習重點、侵蝕、搬運、沉積作用所形成的不同的地表
2024-12-09 09:27
【總結(jié)】3.2板塊構(gòu)造學說(學案)學習目標:1、了解大陸漂移學說的主要觀點。2、知道板塊學說的主要內(nèi)容。3、學會用兩個學說解釋世界主要山系和火山、地震帶的分布于板塊運動的關系。學習重點難點:板塊學說的基本觀點以及板塊運動對地表的影響。課堂活動:一、課前預習(填空)1、大西洋兩岸特別是非洲()部海岸與南美()部海岸輪廓線十分相
【總結(jié)】第二節(jié)月相和潮汐(學案)學習目標:認知與技能通過問題解決的方法達到認識月相,了解月相變化規(guī)律。通過對月相變化規(guī)律的了解,學習運用月相變化規(guī)律解決實際問題。理解潮汐的成因及規(guī)律.過程和方法通過利用網(wǎng)絡環(huán)境自主探究學習,逐步養(yǎng)成自學的習慣。情感與價值通過月相變化規(guī)律的認識幫助學生破除迷信,樹立正確的科學
2024-12-08 09:38
【總結(jié)】現(xiàn)代旅游同步練習(人教版選修3)1.現(xiàn)代旅游開始于()A.20世紀90年代B.產(chǎn)業(yè)革命后C.19世紀中期D.二戰(zhàn)后,特別是20世紀50年代以后2.現(xiàn)代旅游發(fā)展的主要原動力是()A.旅游主體的大眾化B.旅游目的的娛樂化C.旅游方式和內(nèi)容的多樣化D.旅游空間的擴大化3
【總結(jié)】環(huán)境與環(huán)境保護第一節(jié)我們周圍的環(huán)境標題知識關鍵要點方法技巧什么是環(huán)境環(huán)境的概念和分類列表比較法人類與環(huán)境人類與環(huán)境的相互關系舉例分析法基礎填充什么是環(huán)境1.概念:相對并相關于某一項______的周圍事物。2.人類環(huán)境的組成?????生物要
2024-11-17 04:54
【總結(jié)】我國的旅游資源學案(人教版選修3)【學習目標】,理解我國旅游資源豐富的原因,能舉例說明我國豐富的旅游資源。,能舉例說出其價值。與崇高的愛國愛家鄉(xiāng)的情感?;A梳理知識點一豐富多彩的旅游資源1.自然旅游資源(1)山岳風光a.五岳名山:東岳①________、西岳②________、北岳恒山、南岳
2024-12-09 00:03
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié)我們周圍的環(huán)境學習目標學習本節(jié)內(nèi)容后,你應能舉例說明人類與環(huán)境的相互關系。掌握以下要點1.理解環(huán)境的含義及分類。2.能結(jié)合實例分析人類與環(huán)境的關系,形成正確的環(huán)境倫理觀。探究以下問題1.根據(jù)人類對環(huán)境的影響程度,環(huán)境可以分為哪兩類?2
【總結(jié)】地表形態(tài)的變化導學案【學習目標】1.了解外力作用的表現(xiàn)形式,理解風化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用的概念和種類,以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學生觀察、分析地理景觀圖的能力和動手做實驗的能力。2.了解外力作用各表現(xiàn)形式之間的關系,理解它們是如何推動地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)我們學生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點,從而樹立辯證唯物主義的觀點。
2024-12-09 00:04
【總結(jié)】地理·選修6(人教版)第一節(jié)我們周圍的環(huán)境1.人類對待環(huán)境的正確態(tài)度是()A.停止社會發(fā)展,使環(huán)境恢復原始面貌B.最大限度地擴大自然保護區(qū)C.人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展、生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關系解析:人類與環(huán)境是一對矛盾的兩個方面,是相互影