【文章內(nèi)容簡介】 利性價值的最大追求，在大學(xué)生就業(yè)問題上尤為突出。市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動原則和競爭性特點(diǎn)會容易使大學(xué)生過分追求個人利益，集體主義和奉獻(xiàn)精神日趨淡薄，導(dǎo)致不部分大學(xué)生在一定程度上產(chǎn)生價值取向的偏差，出現(xiàn)“一切向錢看”、“唯利是圖”的拜金主義思想，從而使當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)動機(jī)表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利主義價值取向。另一方面，各個公司也會利用自己本身的優(yōu)越條件來吸引各個層次的優(yōu)秀人才，對學(xué)生的職業(yè)價值觀也有相當(dāng)大的影響。個人因素：職業(yè)目標(biāo)的確定與個人價值取向是緊密聯(lián)系的，現(xiàn)代很多大學(xué)生存在功利性的價值取向，功利性價值取向則片面強(qiáng)調(diào)個人需要，以個人為主，追求經(jīng)濟(jì)效益和自我價值的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭中，大學(xué)生個人綜合素質(zhì)成為影響其職業(yè)選擇的一個重要因素。就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力欠缺導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的失敗幾率也比較高，進(jìn)一步引起擇業(yè)抗挫折能力的弱化。影響大學(xué)生順利擇業(yè)的還有心理素質(zhì)，不少大學(xué)生雖然具有一定的知識和能力，但由于不懂苦干實(shí)干，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易失敗。主要解決方法：面對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的改變，使其趨向于現(xiàn)實(shí)化和功利化的現(xiàn)象，學(xué)校，公司以及個人應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的方法來調(diào)整大學(xué)生的職業(yè)價值觀。學(xué)?！髮W(xué)教育既是學(xué)校教育的最后階段、收官階段，也是大學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵階段，其重要地位是不言而喻的。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，就要求學(xué)校必須從大學(xué)文化建設(shè)層面、人的精神生活層面和人生意義層面等更高更廣的層面上，采取立體交叉式的大格局教育引導(dǎo)措施才能起到事半功倍的理想效果。首先，培育大學(xué)文化，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知教育，讓大學(xué)生跨專業(yè)的學(xué)習(xí)、認(rèn)知知識與社會，讓大學(xué)生把自己的學(xué)則和社會知己聯(lián)系起來，作出科學(xué)的選擇；其次，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，促使大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，形成真確的職業(yè)價值觀；最后，加強(qiáng)擇業(yè)心理教育，學(xué)校在學(xué)生教育工作中應(yīng)高度重視學(xué)生心理素質(zhì)的教育，引導(dǎo)他們了解個人擇業(yè)動機(jī)，克服各種不良擇業(yè)心態(tài)，正確、樂觀的處理擇業(yè)中的各種問題。社會——社會是大學(xué)生必須接觸的群體，加強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)識是非常有必要的。開發(fā)社會資源，構(gòu)建開放式的就業(yè)指導(dǎo)新體系。通過整合各方面的社會資源，建立起政府、企業(yè)和校園之間的良好互動關(guān)系，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的指導(dǎo)和幫助。政府也可通過加快有關(guān)勞動認(rèn)識制度，戶籍制度，就業(yè)制度的改革，減輕不合理的制度，擴(kuò)大社會對不同層次學(xué)生的需求。同時，社會需求決定職業(yè)培訓(xùn)的方向，這樣也有利于學(xué)校的針對性教育。社會企業(yè)應(yīng)該自己完善自己的社會保障制度和福關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告其三，就業(yè)壓力也會影響職業(yè)價值觀。面對現(xiàn)在嚴(yán)峻的就壓壓力，沒有找到工作的大學(xué)生，他們求的是一份可以生活的工作，其他的暫時還不在考慮范圍之內(nèi)。主要解決方法：學(xué)生個人要加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、有良好的心理素質(zhì)，調(diào)節(jié)號就業(yè)心態(tài)，還要及時的轉(zhuǎn)換自我角色。在一系列社會和學(xué)校促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的措施中，自己要在其中抓住機(jī)會，加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，辛苦練習(xí)，提升素質(zhì)，培養(yǎng)能力，掌握技巧，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備；在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗(yàn)，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺等等。通過這些，做到自己去選擇工作，而不是有工作來選擇你，給自己一個選擇的空間。在可以選擇基礎(chǔ)上，學(xué)生個人要通過自我認(rèn)識和分析，根據(jù)學(xué)校老師的指導(dǎo)和當(dāng)時的就業(yè)條件，來挑選適合自己及自己喜歡的工作，而不是片面的、盲目的選擇工作。四、發(fā)展空間選擇職業(yè)是人生一大課題。對大學(xué)畢業(yè)生而言，擇業(yè)是其走向社會、獨(dú)立生活的關(guān)鍵一環(huán)，被譽(yù)為“人生的一大選擇”。職業(yè)價值觀是因人而異的。但是多數(shù)人在選擇職業(yè)時都會強(qiáng)烈關(guān)注職業(yè)的發(fā)展空間。例如培訓(xùn)機(jī)會、出國機(jī)會、晉升機(jī)會等等。培訓(xùn)、出國提升能力：工作能夠給予受培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會，使自己的經(jīng)驗(yàn)與閱歷能夠在一定的時間內(nèi)得以豐富和提高。公司的培訓(xùn)對于員工迅速融入新集體，找到歸屬感，熟悉技能，提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到員工的全新轉(zhuǎn)折有著重要的作用。而出國對于開闊眼界，開拓人脈，實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)的提升有著不可磨滅的作用。所以畢業(yè)生一般很重視公司是否提供培訓(xùn)和出國的機(jī)會。建議：提升自我，踏實(shí)肯干，積極主動。畢業(yè)生要有意識地培養(yǎng)自身的終身學(xué)習(xí)能力，不斷地提升自我，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時又要踏實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，做好本分工作，扎實(shí)基本技能。還要積極主動，多與其他員工溝通，鞏固人脈。同時要恰當(dāng)?shù)刈プC(jī)會，與上級溝通交流。學(xué)以致用、實(shí)現(xiàn)自我：當(dāng)前人們更強(qiáng)調(diào)職業(yè)能否為實(shí)現(xiàn)自己的價值提供機(jī)會。人們已不再將職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生手段，自我實(shí)現(xiàn)這種高層次的需要正逐漸凸現(xiàn)出來，成為支配人們從業(yè)行動的重要動因。2002年，中國青少年研究中心在“您奮斗成為大學(xué)生的主要動機(jī)”調(diào)查，把“為國家和社會做貢獻(xiàn)”、“回報家庭與社會”座位社會價值取向，把“適應(yīng)社會，找好工作，生活得更好”、“證明自己的價值”、“出人頭地”作為個人價值取向。得到的數(shù)據(jù)顯示，%的大學(xué)生選擇社會價值，%的大學(xué)生選擇個人價值。這些研究成果表明，個人本位價值觀在大學(xué)生群體中已經(jīng)形成，大學(xué)生擇業(yè)具有明顯的自我傾向。而在我們對重慶大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中，45%的人希望能順利實(shí)現(xiàn)人生價值，只有11%的人認(rèn)為這不重要。建議：加強(qiáng)大學(xué)生人生價值觀教育，堅(jiān)持自我價值與社會價值的統(tǒng)一。高校價值觀教育應(yīng)與時俱進(jìn)，大膽承認(rèn)個人價值和自我實(shí)現(xiàn)的追求，但也要防止個人利益至上的狹隘的價值觀，要做到個人價值和社會價值相統(tǒng)一。目前，團(tuán)中央和教育部大力推行大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，一些富有責(zé)任感的大學(xué)生放棄了沿海優(yōu)越的工作條件而志愿到西部服務(wù)，很好地實(shí)現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一。公平競爭、晉升機(jī)會：在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會，公平競爭也成為大學(xué)生考慮的重要因素。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價值觀調(diào)查報告建議：樹立平等觀念，先就業(yè)再擇業(yè)。古人云：“三百六十行，行行出狀元?！碑?dāng)今大學(xué)生要樹立正確的擇業(yè)觀念。各行各業(yè)，都有其不可替代的作用。實(shí)在不喜歡某一行業(yè)，也希望大學(xué)生先就業(yè)，保障基本生活水平，再擇業(yè)，再選擇一份心儀的職業(yè)。公司知名度：現(xiàn)在社會上大部分畢業(yè)生都夢想能去世界五百強(qiáng)，最好是前一百強(qiáng)工作，這是不可否定的事實(shí)。世界五百強(qiáng)不僅僅擁有豐厚的經(jīng)濟(jì)收入和福利、良好的發(fā)展前景，還擁有很高的社會聲望。絕大多數(shù)的大學(xué)生希望進(jìn)入中外合資企業(yè)或外資企業(yè)工作，并且希望能在工作中實(shí)現(xiàn)名利雙收。建議：三四而后行。雖然公司的知名度可以在一定程度上滿足自己的需要。但是，現(xiàn)在許多小企業(yè)有很多的發(fā)展機(jī)遇，也許更利于個人的發(fā)展。而且在小企業(yè)壓力小，容易出成績，容易獲得成就感。而如今的大企業(yè)，競爭激烈，壓力很大，比如華為就出現(xiàn)多起員工跳樓事件。如果畢業(yè)生沒有一定的心理承受能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，還是先從小企業(yè)踏實(shí)做起比較好。綜合看來，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價值觀是大學(xué)生職業(yè)人生的方向標(biāo)，它確立正確與否，無論是對個人還是對社會都至關(guān)重要。由于影響大學(xué)生擇業(yè)觀的因素是多方面的，因而，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，與學(xué)校、政府共同做好工作?；诖耍狙芯刻岢鲆韵聨c(diǎn)思考： 1）、社會要進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)。各地的新聞媒體，如地方性的報紙、電視臺等應(yīng)積極