【文章內(nèi)容簡介】 理也較為理智，但利用法律武器來維護自身權益的意識方面還比較欠缺。在問到“你認為法律的主要作用？”時，認為是“保護公民的權利”的占67%，認為是“鞏固國家的統(tǒng)治”的占44%，認為是“規(guī)定公民的義務”%，認為是“處罰違法犯罪”%，回答“不清楚”%。在問到“制止違法行為用哪種方法合適？”時，回答“打110報警”的占45%，回答“看情況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“　叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。在問到“如果你的權利受到不法侵害，首先考慮的解決方法是”問題時，回答“盡量爭取調解”%，選擇“通過打官司，用法律的武器來解決”%，選擇“武力擺平”%，“向學校反映，等待學校處理”%，“其他”%。當前大學生對身邊個別同學的犯罪問題態(tài)度方面與社會期望值有一定差距，但對個別大學生犯罪的原因方面有較為清醒的認識，社會實踐報告《大學生法律素質調查報告》。在問及“你對大學生犯罪問題怎么認識”時，回答“很正常，大學生也是社會成員的一分子”%，認為“不可理解，畢竟大學生都受過較高教育”%，“不好說，反正自己不會犯罪”%。在問到“你認為導致大學生犯罪的主要原因是？轉貼于 中國論文下載中心 ——可多選”時，同學們對原因的分析認為主要集中在這些方面：%的人認為“個別學生的人生觀、價值觀出現(xiàn)了問題”，%的人認為“法治意識淡薄，抱僥幸心理”，64%的人認為“家庭畸形教育”，%的人認為“社會大環(huán)境的影響”，%的人認為“客觀現(xiàn)實所迫”，33%的人認為“學校法制教育的力度不夠”，回答“其他”%。大學生對我國當前的法制環(huán)境不太滿意，但對法律的前景還是持樂觀的態(tài)度。在問到“我國社會中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時，回答“越來越多”的占45%，“逐漸減少”的占22%，“保持現(xiàn)狀”的占11%，回答“不知道”%。在問到“你認為對于當前社會存在的許多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強法制或完善法制而解決？”時，回答“完全同意”、“ 基本同意”%，認為“難說或不一定”%。（二）原因分析從總的情況看，自從2006年9月全國各高校實施新課程以來，我國大學生的法律素質整體情況來看已有明顯提高。但整體法律認知水平不高，法制觀念淡薄，在教與學兩個環(huán)節(jié)都存在不足。第一，教學方面，《法律基礎》課時有限，從各高校的課時設置來看，全課程45課時到54課時，有的安排多些，有的少些，但法律部分的課時數(shù)為2/5左右，也就是20學時左右，不可能對法律知識系統(tǒng)地展開。加之講授該門課程的教師受專業(yè)局限,對專門教的法律知識難以深入把握，從而不同程度地影響了的教學效果；第二，學生方面，學生學習法律知識與現(xiàn)實生活中的守法相脫節(jié)，相當一部分大學生守法的自覺性不夠。一方面，大學生缺乏權利觀念，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當利益；另一方面，一些學生損人利己，不懂得對他人權利的尊重，缺乏應有的社會責任感。（三）就新課程體系下提高大學生法律素質的幾點對策第四篇：關于大學生法律素質調查報告關于大學生法律素質調查報告當代中國“依法治國，建設社會主義法治國家”治國方略的確立和實施，客觀上要求高等學校培養(yǎng)的人才必須具備較高的法律素質。大學生具備良好的法律素質是實現(xiàn)依法治國的需要，但當前大學生的法律素質與社會的需求差距甚大，表現(xiàn)為：法律意識滯后，對法作片面的理解；對權利的期待和對義務的尊重不對等；不能用已有的法律思想統(tǒng)帥自身的法律行為，這些使得依法治國的實現(xiàn)障礙重重。所以，改善并提高大學生的法律素質勢在必行。當代大學生法律素質為什么會缺失？無非是三大因素：學校，家庭，社會。從學校上來講，當今的教育體制極不完善，從九年義務教育再到三年的高中教育，學校并沒有開設法律課程來提高學生的法律素養(yǎng)。從家庭來講，大學生深受父母長輩的影響，然而有許多家長本身就對法律了解不深，自然也無法以此教導子女。大部分家長更注重鞭策子女提高分數(shù)，卻忽視了子女的全方面素養(yǎng)的提高，法律知識，是家庭教育以極大軟肋。從社會來講，社會結構的混亂，人心日下。大學生的法律素質正是被這些不利因素影響著。但大學生有一定的法律意識，對法律的作用有較清楚的認識，對于違法行為的處理也較為理智，但利用法律武器來維護自身權益的意識方面還比較欠缺。在問到“你認為法律的主要作用？”時，認為是“保護公民的權利”的占67%，認為是“鞏固國家的統(tǒng)治”的占44%，認為是“規(guī)定公民的義務”%，認為是“處罰違法犯罪”%，回答“不清楚”%。在問到“制止違法行為用哪種方法合適？”時，回答“打110報警”的占45%，回答“看情況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“ 叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。在問到“如果你的權利受到不法侵害，首先考慮的解決方法是”問題時，回答“盡量爭取調解”%，選擇“通過打官司，用法律的武器來解決”%，選擇“武力擺平”%，“向學校反映，等待學校處理”%，“其他”%。對大學生犯罪問題的認識方面。當前大學生對身邊個別同學的犯罪問題態(tài)度