【正文】 觀、價(jià)值觀的成型成熟期,對(duì)外界信息吸收能力強(qiáng)、反應(yīng)周期短,嚴(yán)肅性較差的現(xiàn)實(shí)社會(huì)法制環(huán)境對(duì)他們還相當(dāng)薄弱的法律素養(yǎng)的消解作用也十分明顯。再次,法律環(huán)境要形成無(wú)所不在的外部約束。因此，要真正地貫徹依法治國(guó)、依法行政方略，就必須使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部確立法律意識(shí)，掌握必要的法律知識(shí)，通曉用法途徑，從而不斷提高自身的法律素養(yǎng)，切實(shí)做到依法決策、依法行政、依法管理。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要更多地學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式，依法履行維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段管理社會(huì)、管理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，自覺(jué)地運(yùn)用法律武器與破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的違法行為作斗爭(zhēng)，依法維護(hù)市場(chǎng)主體的合法權(quán)益。同時(shí)，隨著法制建設(shè)進(jìn)程的加快，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象也發(fā)生了根本的變化。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高自身的法律素養(yǎng)，不僅可以增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔奉公的自覺(jué)性，而且能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用法律手段正確處理改革發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的各種矛盾和問(wèn)題，依法協(xié)調(diào)和處理各種利益關(guān)系，以維護(hù)社會(huì)的安定和團(tuán)結(jié)第三篇：大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查報(bào)告2006年9月，全國(guó)各高校為貫徹中共中央和中宣部、考試要求，不得不學(xué)”的占22%，“沒(méi)去想過(guò)”的占7%，大學(xué)生法律素質(zhì)調(diào)查報(bào)告。（二）原因分析從總的情況看，自從2006年9月全國(guó)各高校實(shí)施新課程以來(lái)，我國(guó)大學(xué)生的法律素質(zhì)整體情況來(lái)看已有明顯提高。當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)為什么會(huì)缺失？無(wú)非是三大因素：學(xué)校，家庭，社會(huì)。在問(wèn)到“制止違法行為用哪種方法合適？”時(shí)，回答“打110報(bào)警”的占45%，回答“看情況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“ 叫別人去制止”的都是少數(shù)，%%。在問(wèn)到“我國(guó)社會(huì)中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時(shí)，回答“越來(lái)越多”的占45%，“逐漸減少”的占22%，“保持現(xiàn)狀”的占11%，回答“不知道”%。在日常生活中，在自己權(quán)益遭到侵害時(shí)，許多大學(xué)生都是抱著多一事不如少一事的想法而采取忍氣吞聲的做法，很少有人會(huì)自覺(jué)地通過(guò)法律途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，更有甚者會(huì)像馬加爵那樣采取暴力手段來(lái)解決問(wèn)題，結(jié)果走向犯罪的深淵。出現(xiàn)了部分黨政干部濫用職權(quán)、貪污腐敗，個(gè)別商人偷稅漏稅的違法亂紀(jì)現(xiàn)象．再加上有些執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)，這在一定程度上也給少數(shù)大學(xué)生的墮落起到了反面引導(dǎo)示范作用。其法律素質(zhì)的提高對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園以及其自身的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，這主要表現(xiàn)在：一)提高大學(xué)生法律素質(zhì)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)造良好社會(huì)評(píng)價(jià)的需要依法治國(guó)是一項(xiàng)我國(guó)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持并執(zhí)行的基本國(guó)策。三)提高大學(xué)生法律素質(zhì)是拓展個(gè)人發(fā)展空間的前提美國(guó)法學(xué)家伯爾曼說(shuō)：在法治社會(huì)中，法律必須被信仰，否則他形同虛設(shè)。二)發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源，營(yíng)造和諧法制校園．法治時(shí)代下，高校的管理機(jī)構(gòu)應(yīng)努力創(chuàng)造條件，營(yíng)造一種依法治校，依法治教，依法育人的學(xué)校氛圍高校的學(xué)生管理隊(duì)伍也應(yīng)加強(qiáng)自身管理，使其具有強(qiáng)烈的法律意識(shí)并掌握必要的法律知識(shí)．這樣才有助于提高依法辦事、依法管理的效率，提高在學(xué)生工作中的法律自覺(jué)性。二是學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展．尤其是培養(yǎng)大學(xué)生通過(guò)遵守社團(tuán)章程．履行其應(yīng)盡的權(quán)利與義務(wù)。因此我們需要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們進(jìn)行現(xiàn)代法律意識(shí)的培養(yǎng)，增加他們的法律知識(shí)，使其養(yǎng)成學(xué)法自覺(jué)、知法完整、懂法透徹、用法正確、守法堅(jiān)定、護(hù)法頑強(qiáng)的良好法律素質(zhì)。因此必要的法律素質(zhì)，便成為當(dāng)代公民特別是大學(xué)生立足社會(huì)的核心條件。高校社團(tuán)的存在和健康發(fā)展，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生依法自治、維護(hù)學(xué)生權(quán)益發(fā)揮著重要作用。在這樣的前提下，面對(duì)新形勢(shì)，優(yōu)化輿論環(huán)境，利用各種媒介，促使各種新聞媒體進(jìn)行客觀、公正、及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道．將會(huì)對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的作用。二)提高大學(xué)生法律素質(zhì)是維護(hù)正常教學(xué)環(huán)境．穩(wěn)定校園秩序的要求在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生只有具有較高的素質(zhì)與法律意識(shí)，教學(xué)活動(dòng)才能有序進(jìn)行，學(xué)生才能在良好的氛圍中更好地遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)由于社會(huì)、學(xué)校、家庭的引導(dǎo)力度不夠，使得他們對(duì)法律的理解存在一定的差異，造成他們?cè)诘赖屡c法律的邊緣地帶的自我約束能力差．甚至出現(xiàn)了不懂法照樣能夠生活的消極法律觀念。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，人們常常會(huì)以仁、義、禮、智、信等古訓(xùn)為行為準(zhǔn)則，孔子的仁，孟子的民本思想等長(zhǎng)期的延續(xù)造成了中國(guó)人法律信仰意識(shí)的淡薄。這樣才能全面提高大學(xué)生的法律素質(zhì)。對(duì)社會(huì)法制環(huán)境的展望方面。但大學(xué)生有一定的法律意識(shí)，對(duì)法律的作用有較清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)于違法行為的處理也較為理智，但利用法律武器來(lái)維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)方面還比較欠缺。大學(xué)生具備良好的法律素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的需要，但當(dāng)前大學(xué)生的法律素質(zhì)與社會(huì)的需求差距甚大，表現(xiàn)為：法律意識(shí)滯后，對(duì)法作片面的理解；對(duì)權(quán)利的期待和對(duì)義務(wù)的尊重不對(duì)等；不能用已有的法律思想統(tǒng)帥自身的法律行為，這些使得依法治國(guó)的實(shí)現(xiàn)障礙重重。在問(wèn)到“我國(guó)社會(huì)中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時(shí)，回答“越來(lái)越多”的占4