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正文內(nèi)容

大學暑期社會實踐策劃書五篇范文(編輯修改稿)

2024-11-04 03:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 模式,將我們的專業(yè)知識和管理的實踐結(jié)合到一起。同時,聽取他們對大學生創(chuàng)業(yè)的看法,總結(jié)當前社會就業(yè)不充分的現(xiàn)狀,分析當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢。另外,在活動中可以提高我們的團隊協(xié)作能力,學會如何領(lǐng)導(dǎo)一個團隊和如何做一次調(diào)查,在實踐中鍛煉自己,提高自己。五、活動具體安排:(一)團隊指導(dǎo)老師:汪杰貴、李正(二)團隊基本成員:鐘華琳、嚴玉婷、楊本華、曹旭、吳麗娟、徐鵬、李媛媛、王慧、謝敏、郭王霞、王亞楠、薛蓮、韓東方(三)團隊指導(dǎo)單位:安徽師范大學歷史與社會學院團委(四)隊員任務(wù)分配:全部的工作分成7個小組分別完成,工作全部落實到個人,務(wù)必,人人有事做,事事有人做。微博組:處理圖片,發(fā)微薄,刷粉。切記一定要及時,小組內(nèi)部開會的人員安排,當天做了什么準備工作,采訪時的精彩圖片,言論官方,不要偏激。拍照組:拍照,或者錄像。采訪組:針對被采訪的對象的具體情況,根據(jù)自己想要了解的資訊,進行采訪,并記錄下來,條件允許的話準備錄音筆,寫好通訊稿。問卷調(diào)查組:制作調(diào)查問卷,發(fā)放問卷,回收,分析,總結(jié),反饋。后勤組:明細賬目問題,比如伙食費、住宿費、車費、資料打印費用等雜費。前期組:負責采訪前期的相關(guān)工作,具體包括將全組人所了解的資料匯總,選擇出重點要采訪的對象,我們整體活動是要有重點有側(cè)重的,一定要做到緊緊圍繞主題。調(diào)查開始前先將所要調(diào)查和希望了解的問題列舉出來,搜集相關(guān)資料,詳細了解調(diào)查對象,掌握完整資訊,不要出現(xiàn)對采訪對象一無所知的情況。聯(lián)系采訪對象,征得對方同意后協(xié)調(diào)彼此時間??赡艿脑?,聯(lián)系電視臺、報社等宣傳單位。后期組:根據(jù)所回收的調(diào)查問卷和采訪記錄,以及記錄采訪后的座談會上的成果,分析總結(jié),深入探究,歸納出,撰寫暑期社會實踐總結(jié)。(五)實踐前期準備:人員安排:人員安排表微博組拍照組采訪組問卷調(diào)查組前期組后期組后勤組楊本華鐘華琳韓東方嚴玉婷謝 敏徐 鵬李媛媛王亞楠謝 敏王 慧曹 旭吳麗娟郭王霞王慧每個人都要做:登陸微博刷粉,每個人都要發(fā)布微博;每天都要寫實踐日記;活動全部結(jié)束后寫個人總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)宣傳:建立微博“安師大歷社院大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研團隊”,博客“大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研團隊”,并綁定;團隊每個人都要建自己的微博,并關(guān)注我們團隊的微博;建立“大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)研”qq群(54936507)。(六)活動具體內(nèi)容:采訪組、拍照組根據(jù)前期組所選擇的采訪對象,以及事先準備好的問題進行采訪;全組人進入大學生創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)內(nèi)部,了解企業(yè)文化,觀察企業(yè)管理結(jié)構(gòu),記錄;問卷調(diào)查組收發(fā)問卷,初步分析,要能夠提出自己的見解;采訪過后開座談會,組內(nèi)資源共享,大家交流分析,采訪組與問卷調(diào)查組重點交流;后期組根據(jù)總結(jié)報告內(nèi)容,撰寫暑期社會實踐總結(jié)。微博組全程所有活動都要及時發(fā)布微博,后勤組全程花銷賬目明細。(七)活動詳細過程:第一天(6月30日):白天:前期組:篩選并聯(lián)系好采訪對象,商榷好雙方都不沖突的時間,確定好路線;安全專員:組織大家乘公交車抵達目的地,負責安全問題,并記得所要公交車發(fā)票;采訪組、拍照組:采訪時,嚴玉婷、謝敏輪流提問,鐘華琳負責記錄,韓東方拍照。談話時,注意禮貌和語言得體,臨走時要一份被采訪者的個人簡歷,留作參考資料;問卷調(diào)查組:鎖定蕪湖市內(nèi)需要調(diào)查民營企業(yè)20個,第一天發(fā)5個。晚上:采訪組:將自己的采訪記錄、實踐日記敲入電腦,做好個案,要注意豐富采訪資料,上傳至群共享,寫好當天通訊稿,發(fā)給輔導(dǎo)員,同時要確定好明天的采訪對象,熟悉我們所準備的問題,反思并總結(jié)應(yīng)對狀況;安全專員:楊本華負責向輔導(dǎo)員匯報安全問題;拍照組:鐘華琳上傳照片、發(fā)布微博、寫博客;前期組:聯(lián)系好明天的采訪對象,協(xié)調(diào)時間,問清楚路線,記錄,與大家聯(lián)系;后期組:下載資料,做初步分析,形成文字上傳至群共享,為采訪全部結(jié)束后的座談會準備;問卷調(diào)查組:整理好明天要做的事,發(fā)放第二天的5個企業(yè),計劃好路線,并總結(jié)反思,謀求進步;后勤組:收集當天的發(fā)票,記賬。第二天(7月1日):白天:有了第一天的熟悉工作,第二天決定分組進行訪談。第一組:嚴玉婷、楊本華、薛蓮、吳麗娟,嚴玉婷、薛蓮輪流訪談并記錄,吳麗娟觀摩學習,楊本華負責拍照和安全問題;第二組:謝敏、王亞楠、鐘華琳、王慧,王慧負責記錄,謝敏、王亞楠輪流訪談,鐘華琳負責拍照和安全問題;前期組:修改稿件,聯(lián)系《大江晚報》,能否發(fā)我們的通訊稿,并在網(wǎng)上投稿或者其他宣傳工作;問卷調(diào)查組:徐鵬、李媛媛發(fā)放第二個5份調(diào)查問卷,并回收昨天發(fā)的5份,兩人相互照應(yīng),保證安全。晚上:采訪組:詳細整理訪談資料,上傳,敲定明天的采訪對象,在群內(nèi)交流;拍照組:處理圖片,發(fā)微薄,寫博客;前期組:聯(lián)系下一批采訪對象,擴展到4個,前三個采訪對象為詳細重點采訪,做個案,接下來,就拓展開,時間、地點確定好;后期組、問卷調(diào)查組:統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù),做詳細記錄,上傳群共享,為座談會做充足準備;后勤組:記賬;安全專員:向輔導(dǎo)員匯報安全狀況。第三天(7月2日):白天:第一組:楊本華、嚴玉婷;第二組:鐘華琳、郭王霞;第三組:謝敏、王慧;第四組:薛蓮、吳麗娟、曹旭;晚上:采訪組:像前兩天一樣整理當天資料,共享數(shù)據(jù),寫實踐日記,并在群里交流;前期組:準備好問題并聯(lián)系四類采訪對象,做好一切準備工作;后期組、問卷調(diào)查組、后勤組、安全專員、微博組、拍照組:任務(wù)同前兩天一樣。第四天(7月3日):第一組:楊本華、嚴玉婷就政府對創(chuàng)業(yè)大學生的支持政策采訪政府部門相關(guān)負責人;第二組:王亞楠、郭王霞采訪采訪我院就業(yè)指導(dǎo)老師;第三組:謝敏、王慧采訪社會群體對大學生所創(chuàng)辦的民營企業(yè)的商品的態(tài)度;第四組:薛蓮、吳麗娟、曹旭采訪大四學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度;時至今日,共采訪7名創(chuàng)業(yè)者、1名政府相關(guān)負責人、1名就業(yè)指導(dǎo)老師、數(shù)名大四畢業(yè)生,問卷調(diào)查了20家民營企業(yè),組員可以回家了。采訪組:形成一份總的通訊稿,發(fā)給報社或者中青網(wǎng)。暑期假期間:每個人都要整理好自己所負責的全部資料,以及實踐日記,尤其是問卷調(diào)查組統(tǒng)計好數(shù)據(jù),上傳至群共享,方便大家寫論文,假期大家可以在群里交流,完成個人的調(diào)研報告。另外大家一起給微博刷粉,每個人在實踐中的感悟心得、數(shù)據(jù)資料都可以輪流發(fā)表在博客上。8月25日:召開座談會,分析數(shù)據(jù),談各自的收獲,拍照,采訪組寫通訊稿,發(fā)給輔導(dǎo)員;后期組完成整個團隊的實踐總結(jié)。六、活動成果展示:活動中采集照片,制作ppt電子相冊。微博的粉絲量、微博條數(shù)達到可觀數(shù)字;博客每天至少一篇。每位同學做好訪談記錄,然后進行深入分析,寫好總結(jié)匯報和實踐報告。通過訪談,了解大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況,了解民營企業(yè)的管理制度和創(chuàng)業(yè)期間可能會遇到的問題和困難,除了了解了這些社會現(xiàn)狀,更重要的是每個人都能夠有所收獲。同時希望每個人都能通過實踐,寫出論文。根據(jù)訪談記錄深入分析,解析社會現(xiàn)狀與未來形勢。七、注意事項:安全問題:每天出行都確保安全的問題,切記單獨行動,安全專員楊本華負責每天短信向輔導(dǎo)員匯報。賬目問題:賬目做到公開公正,后勤組王慧要細心做好賬目明細表上傳至群共享。禮貌問題:采訪和發(fā)放調(diào)查問卷的時候,都要注意禮貌,注重形象。第三篇:大學暑期社會實踐策劃書大學暑期社會實踐策劃書一、背景簡介及活動主題背景簡介:當今社會,發(fā)生了許多令人悲哀的事情。無論是前段時間的小月月事件,還是現(xiàn)今的食品藥品安全問題等,無一不體現(xiàn)出人們價值觀的扭曲,道德的淪喪。我們小組旨在通過一些列的走訪,調(diào)查活動試圖找出現(xiàn)在人們的價值觀在何處,通過搜尋出的答案來思考當今作為大學生的我們應(yīng)該如何調(diào)整自身的價值觀以達到服務(wù)社會,提升自我的目的?;顒又黝}:接觸社會,關(guān)愛老人,熱愛生活。二、目的及意義
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