【文章內(nèi)容簡介】 種不同說法。這兩種說法是怎么來的？（是考古學(xué)家們提出的兩種不同的猜測）為什么會有這兩種猜測呢？（七）學(xué)習(xí)第7段。齊讀第7段，談?wù)勀阕x后的感受。指名談感受（相機(jī)板書：血汗智慧創(chuàng)造奇跡）小結(jié)：建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)算的，僅從古埃及人民運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人民的勤勞和智慧。五、課外延伸，深化探究關(guān)注金字塔的研究，感興趣的同學(xué)，查找積累資料，了解金字塔關(guān)注世界七大奇跡，查找資料，在課后完成一張手抄報(bào)，題目自定。六、課堂小結(jié)指名說說這篇文章在寫作方法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的。（學(xué)生自由說，教師歸納總結(jié)）教師小結(jié)：同學(xué)們，埃及金字塔是世界七大奇跡之一，從古至今人類從未停止過對它的探索。然而，金字塔至今仍是謎團(tuán)重重。有興趣的同學(xué)，課后可以通過資料進(jìn)一步地了解金字塔。七、布置作業(yè)同桌互默本課的生字新詞。讀通、讀熟課文。第四篇：《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)1埃及的金字塔教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識能力目標(biāo)：，重點(diǎn)學(xué)寫“廈、廓”兩個生字；認(rèn)會二類字。過程和方法目標(biāo)：。、列數(shù)字、作比較、：，感受金字塔的巍峨、宏偉，領(lǐng)會用生動形象的詞語描繪建筑物的方法。，激發(fā)學(xué)生對古埃及人民的智慧和超人才干的贊嘆之情。切入點(diǎn)和主線問題：“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶？” 語言文字訓(xùn)練點(diǎn)：1.“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶？”2.“如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？”拓展讀寫：學(xué)習(xí)本課寫法，寫 一篇介紹長城的文章。領(lǐng)會用生動形象的詞語描繪建筑物的方法第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．同學(xué)們知道四大文明古國嗎？板書：古埃及、印度、巴比倫、中國勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。2．板書課題。今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀1．自由輕聲朗讀課文。要求：（1）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形墳?zāi)?輪廓 砌合 宏偉 噸 角錐形 矗立（2）讀通句子，難讀的多讀幾遍，注意多音字。埋（m225。i）葬 埋（m225。n）怨 大廈（sh224。）廈（xi224。）門 縫（f226。ng）隙 縫（f227。ng）補(bǔ)（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語（4）劃出不懂的詞語和句子 2．檢查自學(xué)效果（1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，學(xué)生朗讀（2）提出不理解的詞語，共同討論交流解決 3．指導(dǎo)學(xué)生書寫。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)1．過渡：埃及金字塔作為世界一大奇觀，它究竟蘊(yùn)藏著怎樣的魅力呢？ 2．細(xì)讀課文，思考：①第一自然段和最后一個自然段之間有什么關(guān)系？②如果采用“掐頭去尾法”，課文該怎么分段？分別寫了什么？（△）3．討論交流，引導(dǎo)學(xué)生理解：首尾兩小節(jié)互相照應(yīng)。①在概括段意的時(shí)候可以用文中的語句來概括。②根據(jù)段意，嘗試說說課文的主要內(nèi)容。第一段（第1自然段）第二段（3自然段）第三段（5自然段）第四段（第6自然段）主要內(nèi)容：本文介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，贊揚(yáng)了古埃及人民杰出的智慧。四、。2.。熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，巧妙導(dǎo)入。這一節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《埃及的金字塔》【生讀課題】說起埃及的金字塔，你想到了文中的哪些詞？（交流、齊讀）這樣舉世聞名的金字塔，課文向我們介紹了兩個方面的內(nèi)容，文中用一句話巧妙地將它們?nèi)诤显谝黄稹＃R讀）【板書：宏偉精巧 建造】這節(jié)課我們就重點(diǎn)來研讀這兩方面內(nèi)容，（走進(jìn)語言文字，感悟語言文字。）二、深入探究 感受宏偉。請同學(xué)們默讀課文第3自然段，用直線畫下能讓你眼前浮現(xiàn)出金字塔宏偉氣勢的語句，再細(xì)細(xì)讀一讀。尤其讀到哪些詞語更讓你心頭為之一驚？把它圈出來，在旁邊寫一寫你的感受。：這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個車皮。①這幾句話有一個共同點(diǎn)，是——（板書：數(shù)字）②這些數(shù)字是鮮活的，是富有生命的，它們足以表現(xiàn)金字塔的宏偉氣勢，你被哪些數(shù)字震驚了？③指導(dǎo)學(xué)生交流： 40層（點(diǎn)擊變紅）(1我們的教學(xué)樓是4層，40層相當(dāng)于10個教學(xué)樓的高度，這樣的高樓讓你想到了哪些詞？（高聳入云、直插云霄、頂天立地、危樓高百尺、手可摘星辰）(2)這么高的金字塔！同學(xué)們，閉上眼睛想一想，那該是什么樣子？(3)來，把看到的樣子讀出來！【指名讀、齊讀】(4)總結(jié)滲透：這樣一比較，就把146米多高變成一幅我們所熟悉的畫面。（板書：比較）讓我們一下子就感受到了金字塔的——高。過渡：你還被哪個數(shù)字震驚？，差不多要走1千米的路程。(1)指名談?wù)勛约旱捏w會。讀出驚訝。（2）我們學(xué)校操場一圈大約250米，1000米就相當(dāng)于要走4圈。這些數(shù)字又讓我們感受到了金字塔的（大、底邊周長之長）。讀出你們的驚訝（感受）。，這些石塊平均??60萬個車皮。(1)這兒，讓你為之一驚的詞語是——？（繼續(xù)說——）（有補(bǔ)充嗎？）將你的為之一驚讀出來?！镜厍虻囊恢苁?40000千米一列火車，如果60個車皮的話，它要運(yùn)多少次？10000次】(2)精確的數(shù)據(jù)，簡單易懂的兩次假設(shè)【板書：假設(shè)】讓我們讀懂了金字塔所用石塊是如此之多，如此之重。就用你們的朗讀來表現(xiàn)出你的不