基層員工素能培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-04 02:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么叫職業(yè)操守嗎？我想大多數(shù)人跟我一樣，只能簡(jiǎn)單說(shuō)出點(diǎn)表面現(xiàn)象。我們?nèi)绾稳谌胛覀兊钠髽I(yè)，如何把公司當(dāng)做自己的家一樣，因?yàn)楣臼俏覀兩娴母?，一個(gè)連自己公司都不愛的人，怎能做好工作，怎能盡職盡責(zé)履行自己的職責(zé)，我們要學(xué)會(huì)與公司共同成長(zhǎng)，共同把公司建設(shè)的更好。心有多大，舞臺(tái)就有多大，在有理想的前提下，行動(dòng)是關(guān)鍵，一屋不掃何以掃天下。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深知個(gè)人工作能力和思想認(rèn)識(shí)需要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和提高，再不斷運(yùn)用到工作中去升華，此次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)能夠讓我們分享更多成功經(jīng)驗(yàn)和提高發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題能力，為今后更好工作奠定了基礎(chǔ)，很多東西和感情無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作中加以運(yùn)用，回報(bào)公司對(duì)我的培養(yǎng)，我深信公司在全體職工的共同努力下再創(chuàng)輝煌。第四篇：技術(shù)組班組長(zhǎng)素能培訓(xùn)心得體會(huì)技術(shù)組班組長(zhǎng)素能培訓(xùn)心得體會(huì)本人有幸參加了本次為期三個(gè)階段的班組長(zhǎng)素能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)通過(guò)拓展訓(xùn)練、名師講授、公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門講解以及專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)策劃培訓(xùn)等，使我對(duì)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知、班組管理的重要性及管理方法有了一個(gè)較為全面的了解，并對(duì)下一步結(jié)合本部門開展班組建設(shè)樹立了較強(qiáng)的信心。下面就簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)感受：班組制度建設(shè)：細(xì)化班組各項(xiàng)管理制度、規(guī)范、流程，讓班組各項(xiàng)事務(wù)責(zé)任到人、標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)、要求明確、流程順暢、獎(jiǎng)罰分明。做到班組成員對(duì)管理制度了然于胸，嚴(yán)格按照“火爐法則”執(zhí)行制度，即制度執(zhí)行一視同仁、制度執(zhí)行要有威懾力、制度執(zhí)行要及時(shí)。班組文化建設(shè)：企業(yè)文化孕育在班組，班組的文化才是企業(yè)文化的真正反映。通過(guò)“人人創(chuàng)文化”工程，健全班組文化理念系統(tǒng)、表現(xiàn)系統(tǒng)、化育系統(tǒng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以文化規(guī)范人、凝聚人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人的功能。既要有“文”，管理愿景、口號(hào)、指導(dǎo)思想等；又要有化“化”，班組長(zhǎng)行為垂范（個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)文化），班組文化公約（紀(jì)律），班組文化故事宣傳，班組文化生活豐富（開展一些文體活動(dòng)等等），建設(shè)班組文化道場(chǎng)，設(shè)計(jì)班組文化儀式。班組人本激勵(lì)機(jī)制建設(shè)：人本管理已經(jīng)成為時(shí)代的強(qiáng)音，以考代管、以罰代管等方式已落后于時(shí)代需求。管理方式要“從控制人、監(jiān)督人、約束人”向“經(jīng)營(yíng)人、激活人”轉(zhuǎn)變，健全班組的人本激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合實(shí)際應(yīng)在班組月度考核分配時(shí)多下功夫。班組組織建設(shè)：在傳統(tǒng)五大員的班組管理組織形式進(jìn)行再創(chuàng)新，實(shí)施全員管理模式，實(shí)現(xiàn)人人都管事。結(jié)合實(shí)際可以開展班組長(zhǎng)輪值制度，即班員輪流當(dāng)班長(zhǎng)，換位做事，增加互信了解、溝通及理解。班組人才建設(shè)：企業(yè)人才培訓(xùn)的起點(diǎn)在班組，建立起班組工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的機(jī)制，建立以實(shí)踐為師、以同仁為師、以問(wèn)題為師的習(xí)學(xué)機(jī)制，建立起班組的反饋、分享、反思系統(tǒng)。作為一個(gè)技術(shù)管理班組，我想本班可以從增進(jìn)班組比學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍，在提升業(yè)務(wù)技能、職稱評(píng)定、學(xué)歷提升以及新設(shè)備理論知識(shí)學(xué)習(xí)等等方面鼓勵(lì)班組成員。班組目視管理建設(shè)：“目視管理”不是為了“好看”，不是簡(jiǎn)單的“制度上墻”，目視看板必須與班組的日常管理運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)目視管理的化育功能、激勵(lì)功能、溝通功能、監(jiān)督功能、提醒功能??。結(jié)合本班實(shí)際切實(shí)做好看板上墻工作，以看板提升管理水平，挖掘班組成員的潛力。班組創(chuàng)新建設(shè)：形成班組完善的創(chuàng)新提案機(jī)制、創(chuàng)新管理組織、創(chuàng)新激勵(lì)制度、創(chuàng)新分享制度等。作為一個(gè)技術(shù)管理型班組，顯得尤為重要。下一步我們將結(jié)合公司開展的技術(shù)創(chuàng)新工作，推動(dòng)車間生產(chǎn)班組的技術(shù)
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