北京課改版語文七下空山鳥語(編輯修改稿)
2025-01-13 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【教學(xué)安排】 用自己的語言描 繪作者筆下的“空山”“鳥語”。 用自主與合作相結(jié)合的方法研讀課文。 自主品讀詩化的語言，體會文中蘊(yùn)含的人生哲理。 朗讀加點(diǎn)評品味課文，積累妙詞佳句。 【教學(xué)步驟】 一、 導(dǎo)入新課 學(xué)生看課題，展開想象，描繪由“空山鳥語”所想象的畫面。 引導(dǎo)學(xué)生注意“空”字，體會“空山”與俗世鳥語的區(qū)別。 面對如此靜謐絕美的景象，你是否也會如陶淵明一般，產(chǎn)生要遁入山林做一個(gè)隱士的想法？置身這樣的境地修生養(yǎng)性，你是否才會真正明白什么是超然物外，超塵脫俗？ （讓學(xué)生展開想象，通 過想象喚起學(xué)生對課文中所描繪景象的主動(dòng)體驗(yàn)。再用優(yōu)美的導(dǎo)語引起學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)好的開始是成功的一半”，語文學(xué)習(xí)需要學(xué)生的感性參與，而想象力的喚起使得學(xué)生的主觀能動(dòng)性被積極地調(diào)動(dòng)了起來。富于詩意的導(dǎo)語，又為這篇用詩化語言寫成的文章的學(xué)習(xí)營造了一個(gè)絕佳的氛圍。） 二、 初讀課文，整體感知。 學(xué)生自由放聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 關(guān)上課本，讓學(xué)生自由說說自己最喜歡的地方，并結(jié)合自己的體驗(yàn)談?wù)勏矚g的原因。 （讓學(xué)生在初讀中就能有自己的情感體驗(yàn)，不必追求體驗(yàn)的深度和廣度，只要有感受即可給予肯定，讓學(xué)生在初讀中就感受到成功的喜悅。新課標(biāo)一再強(qiáng)調(diào)，欣賞文學(xué)作品要有自己的情感體驗(yàn)，要讓學(xué)生嘗到成功的喜悅。教師在這一環(huán)節(jié)的處理中就更
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