【文章內(nèi)容簡介】 。該中心還將利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)置電子閱覽室，為國內(nèi)外研究人員提供資料信息。紀(jì)念館還設(shè)有影視廳、多功能廳、貴賓廳，影視廳主要放映有關(guān)周恩來、鄧穎超文獻(xiàn)資料影片；多功能廳用于舉辦有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告，紀(jì)念性儀式和專題陳列等。同時(shí)，紀(jì)念館廣場和園林區(qū)可供集體0和來賓游覽。珍貴藏品骨灰盒 周恩來、鄧穎超先后使用過。1976年1月周恩來逝世后，他的骨灰就藏放在這個(gè)楠木深雕松鶴圖案的骨灰盒。遵照他的遺愿，骨灰撒入大海。1992年7月鄧穎超逝世后，工作人員按照她的遺愿，用這個(gè)骨灰盒盛放她的骨灰并將骨灰撒入海河。印刷機(jī)器 五四運(yùn)動時(shí)期，天津?qū)W生聯(lián)合會印刷《天津?qū)W生聯(lián)合會報(bào)》時(shí)使用過的印刷機(jī)。周恩來曾任《會報(bào)》主編，并親自撰寫稿件，參與報(bào)紙的印刷工作。艱難締造旗 1945年8月1日南昌起義15周年之際，中央南方局部分工作人員用毛筆在紅綢緞上寫下了“艱難締造”四個(gè)字并簽名，送給周恩來作為他領(lǐng)導(dǎo)南昌起義的紀(jì)念。銅筆架 1913年～1917年周恩來在南開中學(xué)讀書時(shí)使用?！笆盗小苯逃靥旖蛑芏鱽磬嚪f超紀(jì)念館與海洋石油工程股份有限公司共建“員工思想教育基地”儀式在該館舉行。中央文獻(xiàn)研究室副主任、0文獻(xiàn)研究會副會長陳晉，周恩來生前秘書、原武警指揮學(xué)院副院長紀(jì)東少將，0文獻(xiàn)研究會周恩來思想生平研究會會長廖心文等出席。周恩來鄧穎超紀(jì)念館自1998年開館以來，共接待國內(nèi)外觀眾600萬人次。開展共建活動是紀(jì)念館探索服務(wù)社會、發(fā)揮職能、延伸教育空間的一種有益方式，12年，周鄧紀(jì)念館與中央和地方的60多家單位建立了針對不同對象、獨(dú)具特點(diǎn)的“十二系列”教育基地（國家公務(wù)員“思想教育基地”、愛國僑胞“華僑教育基地”、企事業(yè)單位“革命傳統(tǒng)教育基地”和“員工思想教育基地”、天津市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及公安干警“廉政教育基地”、部隊(duì)官兵“軍人理想信念教育基地”、天津市“國防教育基地”、社區(qū)居民“社區(qū)教育基地”、大學(xué)生“思想道德教育基地”、“黨員先進(jìn)性教育基地”、“青年志愿者服務(wù)實(shí)踐基地”、中小學(xué)生“青少年教育基地”）。為探索免費(fèi)開放后紀(jì)念館開拓發(fā)展的新思路，周鄧紀(jì)念館發(fā)揮自身社會教育功能和資源優(yōu)勢，積極與企業(yè)特別是大型國有企業(yè)合作，通過各種共建形式，進(jìn)一步深化對周恩來鄧穎超思想內(nèi)涵的研究、挖掘和整理，促進(jìn)紀(jì)念館服務(wù)功能的完善和事業(yè)發(fā)展。海油工程公司將周鄧紀(jì)念館確立為員工思想教育基地，進(jìn)一步利用社會教育資源，豐富企業(yè)文化，推動企業(yè)堅(jiān)持崇高革命精神同理性科學(xué)態(tài)度的高度統(tǒng)一，履行企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任、政治責(zé)任和社會責(zé)任。教育意義周恩來鄧穎超紀(jì)念館以多種功能來發(fā)揮其教育作用。由中央文獻(xiàn)研究室與紀(jì)念館聯(lián)合組建的周恩來鄧穎超研究中心，將對周鄧的生平、思想進(jìn)行深入廣泛的學(xué)術(shù)研究。收藏與兩位偉人有關(guān)的各種載體的中外出版物和文物文獻(xiàn)資料。該中心還將利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)置電子閱覽室，為國內(nèi)外研究人員提供資料信息。周恩來對抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的軍事理論和實(shí)踐作出了重要貢獻(xiàn)。自1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變，到1941年發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭，世界戰(zhàn)爭從序幕發(fā)展到0，戰(zhàn)火燃遍亞、歐、非三大洲。在遭受法西斯侵略的幾十個(gè)國家中，大多數(shù)國家都淪亡了，連躋身于世界強(qiáng)國的法國也屈膝投降。而中國雖是一個(gè)弱國，卻敢于抵抗日本法西斯的侵略，直至取得最后的完全的偉大勝利。其中一個(gè)較為重要的原因，就是因?yàn)橹袊?促成并竭盡全力維護(hù)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。而周恩來在維護(hù)這一偉大的統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程中，作出了卓越的貢獻(xiàn)：他審時(shí)度勢，提出逼蔣抗日新思路，為促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定思想基礎(chǔ)；他相忍為黨，以民族大義為重，竭誠維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的團(tuán)結(jié)；他提醒全黨記取教訓(xùn)，主張以斗爭求團(tuán)結(jié)，高度重視爭取黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等等?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、鞏固、發(fā)展和壯大，處處烙下了周恩來同志的深深印記！透過硝煙彌漫的戰(zhàn)場和日敵散布的種種政治煙幕，周恩來高瞻遠(yuǎn)矚，預(yù)見戰(zhàn)爭將是一場持久戰(zhàn)，并提出持久制勝的戰(zhàn)略思想。只有全民起來抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)才能持久。必須實(shí)施戰(zhàn)略展開和發(fā)展敵戰(zhàn)區(qū)的游擊戰(zhàn)爭，抗戰(zhàn)才能持久。必須改造舊軍和建立新的軍備，抗戰(zhàn)才能持久。必須以馬列主義理論為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地解決游擊戰(zhàn)與根據(jù)地的關(guān)系，妥善處理在國民黨正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)中游擊戰(zhàn)與運(yùn)動戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)的關(guān)系。所有這些，為抗日根據(jù)地的發(fā)展，為中國人民反敗為勝，抗擊日本法西斯指明斗爭方向。1939年9月，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，周恩來一面提醒人們認(rèn)清日寇變單純軍事進(jìn)攻為軍事進(jìn)攻和政治進(jìn)攻的兩面政策，同時(shí)洞察歐戰(zhàn)風(fēng)云。1941年6月，周恩來從他領(lǐng)導(dǎo)下的從事國際情報(bào)工作的0秘密黨員閻寶航處獲悉6月21日德國進(jìn)攻蘇聯(lián)的“巴巴羅薩計(jì)劃”后，立即通過兩種渠道通報(bào)蘇聯(lián)，使蘇軍得以在戰(zhàn)前24小時(shí)進(jìn)入戰(zhàn)備，避免了更大的損失；1941年周恩來明察秋毫，預(yù)見太平洋戰(zhàn)爭將爆發(fā)；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他及時(shí)提出正確的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針，并通覽戰(zhàn)爭全局，從世界反法西斯戰(zhàn)爭的六個(gè)特點(diǎn)，闡述太平洋戰(zhàn)爭與世界戰(zhàn)爭的關(guān)系；他號召反侵略戰(zhàn)爭國家，連成一體，休戚與共，消滅世界法西斯。太平洋戰(zhàn)爭的整個(gè)發(fā)展過程，也雄辯地證明周恩來的預(yù)測和判斷非常英明正確，不愧為一個(gè)具有世界眼光的政治家和軍事家；1944年夏，周恩來通過閻寶航獲取日本在我國東北的詳細(xì)布防圖，并迅速通報(bào)蘇聯(lián)紅軍，為中國乃至世界的反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利作出杰出貢獻(xiàn)。第三篇：參觀周鄧紀(jì)念館有感參觀周鄧紀(jì)念館有感帶班黨員王夢婷學(xué)姐組織我們班全體同學(xué)去參觀周鄧紀(jì)念館，開展了解偉人生平、學(xué)習(xí)偉人精神的黨課活動。雖然在路途中遇到了一些小插曲，但是經(jīng)歷挫折才得以完成黨課的我們也因此倍加珍惜這次機(jī)會。我們先是參觀了生平廳，看到了周恩來、鄧穎超同志在各個(gè)歷史時(shí)期的