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正文內(nèi)容

參加語(yǔ)文國(guó)培心得體會(huì)推薦五篇(編輯修改稿)

2024-11-04 02:29 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教案設(shè)計(jì)作品。學(xué)習(xí)到了如何使用Word軟件的域操作等功能來(lái)實(shí)現(xiàn)試卷的編制。四、探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究型學(xué)習(xí)是目前備受關(guān)注的一種學(xué)習(xí)方式,其設(shè)計(jì)也是我們教師進(jìn)行教學(xué)嘗試的一條有益途徑。為了能夠掌握這種學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì),我詳細(xì)地學(xué)習(xí)了本模塊的課程內(nèi)容。在充分理解探究型學(xué)習(xí)內(nèi)涵和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,掌握了探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,并利用MiniQuest模板,設(shè)計(jì)一個(gè)探究型學(xué)習(xí)方案。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到評(píng)價(jià)量規(guī)這一教學(xué)評(píng)價(jià)利器的設(shè)計(jì)和使用方法。經(jīng)過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)與錘煉,我的教學(xué)設(shè)計(jì)視域更加寬廣,教學(xué)整體規(guī)劃能力將更加?jì)故炝恕N?、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施是良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵步驟,它是將設(shè)計(jì)好的教案逐步加以實(shí)現(xiàn),并對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效管理的過(guò)程。在本模塊的學(xué)習(xí)中,通過(guò)活動(dòng)一研習(xí)教學(xué)實(shí)施案例中幾個(gè)案例的學(xué)習(xí),了解了教學(xué)實(shí)施的基本流程、環(huán)境條件及其特點(diǎn),基本掌握了教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)自己的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。在活動(dòng)三教學(xué)信息處理及溝通這一板塊中,學(xué)到了如何使用軟件工具批改電子文稿作業(yè),統(tǒng)計(jì)、處理教學(xué)信息,以及如何利用通信工具進(jìn)行溝通與反饋等知識(shí)。經(jīng)過(guò)這一模塊的學(xué)習(xí),我又學(xué)到了一些新的教學(xué)理念,給我的教學(xué)工作帶來(lái)極大啟發(fā),相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí),收獲會(huì)更多。六、信息技術(shù)與課程整合探討什么是信息技術(shù)與課程整合,如何進(jìn)行有效的整合?這一問(wèn)題從培訓(xùn)一開(kāi)始就困擾著我。經(jīng)過(guò)這一模塊的學(xué)習(xí),從開(kāi)始的幾個(gè)專(zhuān)題講座中,我了解到“信息技術(shù)與課程整合”概念的不同定義和理論內(nèi)涵,通過(guò)研讀案例“影子演示”與“影子研究”,了解到了信息技術(shù)與課程整合的常見(jiàn)表現(xiàn)方式,研讀活動(dòng)二中的五個(gè)案例,歸納信息技術(shù)與課程整合的常見(jiàn)問(wèn)題,制定出相應(yīng)的解決策略。最后,我應(yīng)用這些知識(shí)改進(jìn)了在模塊5中完成的教學(xué)設(shè)計(jì)成果,提升了自己的技術(shù)整合設(shè)計(jì)能力??傊?,在這次教育培訓(xùn)中,我感悟很深,在以后的教學(xué)中,我要努力作到以上幾點(diǎn),以不斷的完善自己,成長(zhǎng)自己,提升自己,做一個(gè)合格的教育者,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。第四篇:參加數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)參加數(shù)學(xué)國(guó)培心得體會(huì)清善頭小學(xué) 曹彥林12月2日,我們寧晉縣部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)一小多功能廳參加數(shù)學(xué)國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃”給我搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己?!皣?guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中特高級(jí)教師吳正憲的專(zhuān)題講座,學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等,當(dāng)有不懂的問(wèn)題,可以進(jìn)行“在線提問(wèn)”,也可以和其他學(xué)員進(jìn)行交流、探討,在和其他學(xué)員進(jìn)行溝通中,讓我知道了不少東西,受到了很多啟發(fā),學(xué)到了本事。無(wú)不使我心中充滿(mǎn)無(wú)言的感激。這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。國(guó)培教育,給我既有觀念又是一個(gè)很強(qiáng)的沖擊,使我在理論上也得到了提高;在教學(xué)技藝得到了增長(zhǎng)。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,再慢慢消化,進(jìn)而將我所學(xué)到知識(shí)轉(zhuǎn)化成為對(duì)我有用的教學(xué)手段;進(jìn)而也將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)的資本。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。學(xué)習(xí)、思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我校的實(shí)際情況,及時(shí)為學(xué)校的教育發(fā)展、提高出謀劃策,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!作為一名中年教師,我在教學(xué)能力上,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次的學(xué)習(xí),我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)適用于工作當(dāng)中,進(jìn)行實(shí)踐,從實(shí)踐當(dāng)中學(xué)會(huì)反思。怎么樣做才是更好的呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)很重要:公平、公正、平等;不能存有私心;用寬容、耐心、尊重、理解學(xué)生;賞罰分明,讓學(xué)生知道,對(duì)與錯(cuò)是很容易分得清的;培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō):身教重于言教,我們作為老師就應(yīng)該真正地為學(xué)生們作表率作用。在教育教學(xué)路上,我們要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,不斷地豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn),雖然學(xué)習(xí)很繁忙,但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受,希望每一位同仁都有這樣的同感。培訓(xùn)只是一種手段,一個(gè)開(kāi)端,但它為我們提供了一個(gè)方向,為我們今后的自主學(xué)習(xí)提供了思路,我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教學(xué)管理能力能得到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可,自
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