語文教師參加“國培計劃”培訓心得體會(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 是與語文根本沾不上邊的“偽語文課堂”；很多時候，我們片面的追求所謂的課堂教學效果而在語文教學中多了一些粉飾的成分。在有限的時間內，給予學生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多，而忽略了課堂最重要的地方——有效。因此，在今后的教學中，我們一定要用更質樸的方式尊重語文，潛心涵詠，用心對話，讓語文課呈現(xiàn)出應有的本色：思維活躍、智慧激揚、童心蕩漾、潤物無聲?！ ⌒逕捵晕遥懺煺Z文教學的能力 作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的
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