【文章內容簡介】 平。關注留守兒童，建立了留守兒童幫扶措施。不斷創(chuàng)新服務模式，擴展服務功能，提升服務效能，圍繞師生需求、學術發(fā)展需要提供便利、高效、優(yōu)質服務，師生員工對后勤服務的滿意度較高。但校園面積過小，后勤服務硬件過差。安全穩(wěn)定工作情況。學校主要領導能切實承擔起學校安全穩(wěn)定第一責任人的責任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學業(yè)務工作一同部署、一同檢查。完善工作機構，健全維穩(wěn)制度，加強隊伍建設。經常加強形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩(wěn)工作的針對性。建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設和諧平安校園。但我校危房依然存在，學校沒有保安。需要爭取上級領導的支持和重視。班子辦學治校情況。學校校長、行政人員能不斷加強自身建設，樹立先進辦學理念，掌握先進管理方法，遵循教育規(guī)律，勤于管理、嚴格管理、科學管理，努力提升推動學校科學發(fā)展、建設和諧校園的能力。師資隊伍建設情況。加強師德師風建設，我校在教師中深入開展“鑄師魂、強師能”的主題教育，進一步提高教師的社會形象。進一步做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師業(yè)務水平和學歷。嚴禁教師進行有償家教。以校本教研為切入點，校本培訓為主陣地，更新教育觀念，提高知識層次，增強創(chuàng)新意識。召開教代會，制定和通過了《田畈街鎮(zhèn)中心學?？冃ЧべY考核方案》，堅持獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶原則，充分調動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。田畈街鎮(zhèn)中心學校2010年5月5日第四篇：“提升質量年”活動自查報告新街二中“提升質量年”活動自查報告我校以教學常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯系學校實際，分析教學管理現狀，積極探索提高教學質量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學質量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學校的教學常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學質量有了顯著提高，教學成果有了新的突破。一、（一）抓實常規(guī)管理。學校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，嚴把質量關。在做好常規(guī)工作的同時，教導處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。抓計劃構想。年初根據我校情況制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟保學計劃、畢業(yè)班教學計劃。教師制定個人工作計劃。抓備課講效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，學期期初集體備課。檢查教師以往的教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的教案拿過來直接上交的現象。檢查后，讓教師修改、重備，要求教師強化知識要點的統一和落實，使教師能夠對所教學科教材做到能說清楚教學目標、重點難點、教材分析、教學設計等。課前精心備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課。學期初給各學科組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及教研課題開展備課，以確保各學科組集體備課的實效性。抓課堂優(yōu)化。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造新街二中課堂教學特色。本為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力。抓作業(yè)批改。從本開始把作業(yè)布置納入了備課內容，要求在教案中體現出來。要求各年級各學科針對不同的年級特點統一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，有新意。本開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質量建設，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質量。開學初各畢業(yè)班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大畢業(yè)班的學習力度，我們特別為畢業(yè)班增設一節(jié)晚自習。在老師扎實指導下畢業(yè)班的教學質量有了顯著提高。抓評價鼓勵創(chuàng)新以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續(xù)了08年的考評機制，并做了必要的修改和補充。在教學常規(guī)工作上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處對教學常規(guī)工作及時檢查，對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現已初步形成具有本校特色的考評體系。（二）突出特色學校常規(guī)工作以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況，學校開展了校園文化活動，每月教學常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質，從而切實提高學校教學質量。特色一：開展校園文化活動。國旗下的講話、美文欣賞、書法展覽、文藝晚會等活動。政教處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動，期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛，有效地活躍了校園氣氛，提升了學生素質，促進了教學