北師大版思品七上平等待人(編輯修改稿)
2025-01-13 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了手，蝎子掉在了水里；印度人又伸出手來，結(jié)果，那只蝎子還是蜇了他 ?? 路人見了，就笑他傻： “ 它老是蜇你，你還救它干什么？ ”印度人回答： “ 是啊，可是蜇人是蝎子的天性，而愛人則是我的天性，我不能因為蝎子蜇人的天性而放棄我愛人的天性呀 ?? 我們悲苦的根源其實是我們自己，而不是外 界強(qiáng)加到我們身上的東西，假如我們只對自己善良，那么這樣的善良還可以稱得上善良么？ ” 教師可以根據(jù)材料設(shè)問：如果你是那個印度人你會怎么做？為什么？從印度人的行為中你得到什么啟示？從而自然導(dǎo)出 “ 人要永存善良之心 ” 。 (2)活動導(dǎo)入。 《講述身邊的故事 ―― 介紹自己身邊善良的人和事》（參見：教學(xué)活動設(shè)計）通過介紹來討論善良在我們生活中的地位、作用，讓學(xué)生意識到善良對于人際交往是必不可少的。怎樣才算是善良的人？怎樣才能與人為善？在討論中喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的渴求，自然導(dǎo)入。 (3)多媒體動畫導(dǎo)入。 使用 Flash作品《東北人都是活雷鋒》導(dǎo)入。 《東北人都是活雷鋒》歌詞（詞曲 :雪村演唱 :雪村） 老張開車去東北，撞了；肇事司機(jī)耍流氓，跑了；多虧一個東北人，送到醫(yī)院縫五針，好了；老張請他吃頓飯，喝的少了他不干。他說：俺們那旮都是東北人，俺們那旮特產(chǎn)高麗參，俺們那旮豬肉燉粉條，俺們那旮都是活雷鋒。俺們那旮沒有這種人，撞了車哪能不救人，那個人他不是東北人。 利用音樂動畫，可以同時調(diào)動學(xué)生多種感官，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 (1)不做別人不喜歡、不接受的事情。 例如： 1．生活中與他人相處，別人的 哪些做法你不能接受？ 2．你是否以同 樣的方式對待過別人？本站的內(nèi)容教學(xué)主要有以下幾個部分。 孟子說 “ 雖存乎人者，豈無仁義之心哉？其所以放其良心者，亦猶斧斤之于木也，旦單而伐之，可以為美乎？ ” 孟子所說的 “ 良心 ” 就是 “ 仁心 ” 、 “ 善心 ” 。善良的人心中總有著他人，有著社會和集體，要求自己的行為對他人、對社會和集體負(fù)責(zé)。而在生活中的表現(xiàn)之一就是 “ 己所不欲，勿施于人 ” 。不把別人不愿意接受的事強(qiáng)加于人。 現(xiàn)在的中學(xué)生，由于多數(shù)為獨(dú)生子女，習(xí)慣了別人為自己奉獻(xiàn)一切，因此很少也很難考慮他人的感情，影響同學(xué)之間的 正常交往。 教學(xué)中建議教師調(diào)查學(xué)情，有針對性地開展教學(xué)活動。 可設(shè)計填寫活動： 我不喜歡別人對我。 我不喜歡別人以方式對我。 學(xué)生填寫后，教師可以讓學(xué)生交流，并歸納。主要側(cè)重 “ 己所不欲，勿施于人 ” 。不把別人不愿意接受的事強(qiáng)加于人。 (2)善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一。 “ 惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。 ” 而這 “ 仁義禮智根于心 ” 。 教學(xué)中可以分析如下材料： 有人以愛小孩聞名，甚至通過兒童福利基金會，認(rèn)養(yǎng)了一個非洲孩子，并定期匯款 過去。但每當(dāng)朋友提起這件事，他就會嘆氣，十分遺憾地說： “ 只可惜我認(rèn)養(yǎng)的是個黑孩子，如果他能長得白些該多好！ ” 分析：有人在施善的時候，還常懷有偏見、歧視。這是否是真正的善良？善良是人最寶貴的品質(zhì)，真正善良的人是坦蕩無私的。 教學(xué)中也可以設(shè)計活動： “ 善良天使 ” 評選。 讓學(xué)生思考誰是他心目中的 “ 善良天使 ” ，說出他（她）的事跡。 教師歸納： “ 善良天使 ” 的共同特點(diǎn)，如熱情、有同情心、關(guān)心他人等。指出：善良是人最可寶貴的品質(zhì)之 一。 同時可以繼續(xù)提問： “ 善良天使 ” 周圍的人是以什么態(tài)度、什么方式對待 “ 善良天使 ”的？以利于過渡到下一個問題。 (3)善良的人最易贏得友誼和朋友。 斯賓塞說 “ 野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。 ” 以善良之心對待他人，他人也會以善良之心對待你，自然容易得到友 情。 (4)善良需要真誠的心。 善意產(chǎn)生善行。真正善良的人必定真誠待人。 真誠是一種信念。是一份 “ 不以物喜，不以己悲 ” 的豁達(dá)和但求無愧我心的 超脫。 偽善可以欺瞞一時，卻無法欺瞞一世。 (5)以善良之心回報友善之情。 本部分是總結(jié)性的歸納，尤其重要的是對學(xué)生的導(dǎo)行。 “ 沒有小善，則無大德。 ” 一滴水可以反映太陽的光輝，一件小事能反映一個人的 道德風(fēng)貌。只要人人都以友善之心，真誠與人相處，就會獲得真摯的友誼。 鼓勵學(xué)生從日常生活點(diǎn)滴做起，日積月累，做善良的人。 教學(xué)中可以分析典型事例。如材料：《喬治．波爾特的故事》 在一個風(fēng)雨交加的夜晚，一位行李簡陋、衣衫普通的老人來到費(fèi)城的一家旅店投宿，他對伙計說： “ 別的旅店全客滿了，我 能在貴處住一晚嗎？ ” 伙計解釋說： “ 城里舉行大型活動，旅店到處客滿。不過，我不忍心看您沒個落腳處。這樣吧，我把自己的床讓給您，我就在柜臺上搭個鋪。 ” 第二天，老人臨行前對伙計說： “ 年輕人，你能當(dāng)美國第一流旅館的經(jīng)理。我要給你蓋個大旅館。 ” 伙計聽了，覺得這老人真是幽默。兩年后的一天，伙計收到邀請信，請他去紐約拜訪那個雨夜的客人。伙計來到紐約，老人把他帶到一幢高樓前，說： “ 年輕人，這就是我為你建的旅館，請你當(dāng)經(jīng)理。 ” 這位年輕人就是今天紐約奧斯多利亞大飯店的經(jīng)理喬治．波爾特，那位老人就是石油大王保羅．蓋帝。 分析 ：故事不長，但很感人。費(fèi)城旅館的小伙計，雖然他的所為并非什么驚天動地的壯舉，只不過是做了件平凡小事，但卻是為陌生的他人獻(xiàn)出了一片純潔的愛心，雖然看似平常，但真要做到也不容易，
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