【文章內(nèi)容簡介】 行為。對待學生做到：民主平等，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：真誠相待，主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴謹篤學，以身作則、為人師表。對領導我做到：服從領導，有令必行，行必有果。二、做好教育教學工作，努力提高教學質(zhì)量。在教學工作方面，每個學期開學之初，我都會認真學習新課標、教材，深入分析知識要點，為了上好每一節(jié)課，我做到了，（1）提前備課，備課時，認真鉆研教材，力求吃透教材，把握好重點、難點，合理分配知識要點，積極改進教學方法。（2）上課時，關注不同層次的學生，引導學生主動學習，營造良好的教學氛圍，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學生的反饋信息。把握好講與練的度，從而使每堂課的任務都能圓滿完成。（3）課后，對作業(yè)及時檢查、反饋。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始（4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參加白河片區(qū)、學區(qū)和學校組織的教育教學活動，虛心向有教學經(jīng)驗的老教師請教，從而使自己的素質(zhì)不斷提高，取得了可喜成績，教育學生的效果也有了明顯的進步。2014年被評為沙金學區(qū)“優(yōu)秀教師”，2017年5月參加片區(qū)課堂教學技能大賽獲數(shù)學組第二名。上學期末學區(qū)統(tǒng)考中榮獲語文、科學兩科的“單科優(yōu)秀獎”。在班主任工作方面，我做到了細心觀察學生的細小變化，許多的事學生都會表露在臉上的，我能及時做好學生思想工作。根據(jù)學生的家庭實際情況，年齡，性格等特點，制定出詳實可行的教育工作計劃，為本學期的教育工作定下基調(diào)和努力的方向。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。我班大多數(shù)學生是留守兒童，有的父母長期外出打工或聚少離多，因此我格外關心孩子的心理需求，從生活、學習的方方面面關心愛護他們。因為我班的教學成績每學期統(tǒng)考都名列前茅，得到了家長的信任，領導的認可。2015年被評為沙金學區(qū)“優(yōu)秀班主任”。四、任勞任怨，完成學校其他工作。多年來我負責學校后勤工作、學生營養(yǎng)餐收發(fā)工作，學校各類表冊填寫上報工作，有時為了完成某一表冊填報或者寫材料打印加班至深夜。幾年來我所擔任的幾項工作都較好的完成。五、加強反思，及時總結教學得失。反思幾年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學上的特色點。六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己幾年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。第四篇：中小學教師職稱材料填寫規(guī)范高青縣中小學教師職稱填表規(guī)范為方便中小學教師準確無誤地填寫職稱評審的各類表格，提高工作效率，現(xiàn)逐一說明。一、《山東省中小學教師職稱評審表》填表說明（一）封面單位：規(guī)范填寫申報人所在學校（單位）名稱。要求與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。特別要注意本表要求加蓋公章的不同欄目中，使用公章務必前后一致。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦名義申報，也不得加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦印章。姓名：規(guī)范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明（并提供戶籍所在派出所出具的曾用名戶籍證明）。任教學科：基礎教育學段學科填寫統(tǒng)一規(guī)范為：學前教育教師統(tǒng)一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”、“初中英語”等，不得填寫“高中外語”、“初中外語”等（教研員填寫任教學科同教師）。職業(yè)高中、職業(yè)中專等教師，直接填寫所任學科名稱，如“語文”、“英語”、“農(nóng)學”、“建筑工程”等?，F(xiàn)任專業(yè)技術職務：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術職務（職稱過渡后的名稱）。申報專業(yè)技術職務任職資格：填寫申請晉升的職稱全稱，如：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師。填表時間：用阿拉伯數(shù)字。注意不要漏填。（填表時間一般上級主管部門統(tǒng)一）。（二）第一頁姓名：同封面填寫一致。性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。民族：按一般的填表規(guī)范填寫。（如漢族）籍貫：按一般的填表規(guī)范填寫。（如山東淄博高青）政治面貌：按一般的填表規(guī)范填寫。（如中共黨員、群眾…）參加工作時間：填寫到月份。（如1992年7月）教齡：按真實的工作經(jīng)歷填寫，不同學段的教齡相加即為申報人的教齡。任教學科：同封面填寫要求。健康狀況：按一般的填表規(guī)范填寫。（如健康）現(xiàn)兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）或“無”。班主任年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在)。輔導員等工作年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在，學科僅限于音、體、美藝體學科)。取得學歷情況：填在相應子欄目中。未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學等畢業(yè)證書不予承認。現(xiàn)專業(yè)技術職稱：同封面要求。獲得資格時間：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術職務資格的獲得時間，時間填寫到月份。（如1992年7月）。首次聘任時間及年限：聘任時間同上填寫到月份，年限填首聘聘書聘任時間（注意看首聘聘書）。最后聘期：同上填寫到月份（注意看最后一張聘書）。聘任年限：即任期內(nèi)首聘至尾聘累計年限。取得教師資格種類：按規(guī)范的教師資格名稱填寫（如：高級中學教師資格、初級中學教師資格、小學教師資格）。教師資格證書編號：要仔細核對無誤。學校所在地：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選“農(nóng)村”，縣城學校選“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。外語考試情況：語種填寫要與外語考試證書或外語免試證明相一致。中小學教師不作特別要求。外語考試成績：填寫語種、類別、級別、分數(shù)，如“英語、綜合、A、65分”，注意要與外語考試證書內(nèi)容一致。一般人員語種、類別、級別、分數(shù)分別填寫“無”。全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試情況：免試部分模塊人員在相應欄中填寫免試模塊和考試模塊及成績，“考試取得模塊”填寫考試合格模塊內(nèi)容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免試模塊”填寫與2013年模塊統(tǒng)一（如Excel2003）。對于免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業(yè)模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規(guī)定。免試人員在對應級別欄內(nèi)填寫“免試”字樣。任現(xiàn)職以來各考核結果：填寫任現(xiàn)職以來的度考核結果與《考核登記表》要一致，加蓋單位（學校）公章。（三）第二頁 工作經(jīng)歷：按一般的填表規(guī)范填寫?！捌鹬箷r間”（如1987年7月至1991年7月），“工作單位”填全稱同封面，“承擔主要工作任務”（如高中生物教學、班主任或高中生物教學、班主任、學校德育工作等），“職務”（教師或教師德育處主任），證明人（工作單位的領導或同事）。多段工作經(jīng)歷的，最后工作經(jīng)歷“起止時間”填寫要規(guī)范（如1991年7月至今）。繼續(xù)教育情況：“起止時間”填寫任期內(nèi)，如2004年至2012年。也可任期內(nèi)分填寫，如2004年8月、2005年7月……），“繼續(xù)教育單位”填寫“淄博市人社局、教育局”可只填1個，也可分填寫），“學習主要內(nèi)容及成績”依次填寫任期內(nèi)所有學習內(nèi)容及成績（如《高中新課程培訓》合格……）。農(nóng)村學校任教情況：“起止時間”、“工作單位”、“承擔主要工作任務”、“職務”、“證明人”同“工作經(jīng)歷”欄填寫。（四）第三頁任現(xiàn)職以來擔任班主任（或輔導員等）工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務以來的班主任工作情況，“起止時間”（如2004年9月至2005年7月）分學年填寫；“管理或輔導班級及人數(shù)”（如高三（19）班70人班主任）；“成績效果”進行總體評價“如班風正、學風濃，班級在道德、體育健康、學習等方面表現(xiàn)突出，期末考試各項指標在全年級名列前茅”。任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其教育局與人事教育部門聯(lián)合批準的綜合表彰獎勵。如“縣優(yōu)秀教師”等?！皶r間”填寫具體到年月，“等級”填寫“省級、市級、縣級…”，“位次”填寫“獨立”。最多限填三項。我市師德、班主任獲獎為綜合獎，如這兩個獎項個別年份為教育局單項表彰的，可放到縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況欄。任現(xiàn)職以來師德考核情況：“師德考核結果”有幾年填寫幾年實事求是（如20112012學優(yōu)秀）。（五）第四頁任現(xiàn)職以來完成課堂教學工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務以來的情況。“起止時間“填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級”如（高三、初二等），“講授課程名稱”（如生物、物理等）。學生人數(shù)、周學時數(shù)、總學時數(shù)，按實際所任班級學生總人數(shù)、每周實際上課時數(shù)及總的學時數(shù)填寫，最后一學期按實際總學時數(shù)填寫（如起止時間2013年3月至2013年5月20日，總學時數(shù)142）如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。任現(xiàn)職以來備課工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務以來的情況?！捌鹬箷r間”填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級及課程名稱”（如高三生物、初二物理等）、“教材版本”（如人教版）、備課形式（如個人備課、集體備課）、“學校備課本檢查結果”（如屬實）。“任現(xiàn)職以來完成課堂教學工作情況”、“任現(xiàn)職以來備課工作情況”兩欄目填寫要一致，且要同個人考核表一致。學校教務部門審核意見：要填寫具體意見，填寫日期并加蓋教務部門公章。公章字樣要與學校（單位）公章字樣相符。特別注意，同一申報人的材料里的單位（學校）公章名稱要一致。（六）第五頁任現(xiàn)職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：指任現(xiàn)聘任的職務以來在課外教學實踐活動工作等方面的獲獎情況。“起止時間”要具體到年月（如2008年9月至2009年6月……），“名稱”（如研究性學習活動小組、奧林匹克生物競賽興趣小組等），“內(nèi)容”（如合作研究性學習、競賽與學科特長輔導等），“效果（如蘇哲等30人在高考中取得優(yōu)異成績、譚暢等7人獲奧賽省一等獎等）。任現(xiàn)職以來教學獲獎情況：指任現(xiàn)聘任的職務以來在教學業(yè)務工作方面的獲獎情況（綜合表彰或教學單項表彰）。如“教學能手”、“示范教學獎勵”、“培養(yǎng)年輕教師獎勵”、“公開課獲獎”等，限報三項。不限級別(不含班主任獲獎)?！暗燃墶保ㄈ缡〖?、市級、縣級），“位次”（如獨立）。課堂教學展示課評價：“時間”要與課程同步，填寫當時上課時間；“教材版本”（如人教版）；“課題”（如自主訓練講評（高三））；“專家組評價意見”要與“課堂教學展示課評價意見表”一致（如本節(jié)習題講評課結構清晰合理，目標明確，重點突出。教師充分運用情感激勵策略，調(diào)動學生的主體作用和小組合作探究。講評突出了針對性、啟發(fā)性、開放性、歸類分析等特點，使學生了解了錯因、思路、方法、規(guī)律和變化，繼而結合規(guī)范訓練中學生出現(xiàn)的知識漏洞，幫助學生將知識梳理成體系，實施矯正補償，達到了讓學生“知其然”并“知其所以然”的知、能、情感目標。課前準備充分，語言流暢，表達準確，節(jié)奏合理，充分展示了