【文章內(nèi)容簡介】 池??環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？雖然有弊端，但比起造福人類，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無關(guān)痛癢，只要有弊端，科學(xué)家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發(fā)展的步伐一刻也不會停止?？萍及l(fā)展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學(xué)一直在發(fā)展，狡猾的詭辯，籠統(tǒng)的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發(fā)展弊大于利，請問，你能在一周之內(nèi)不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內(nèi)不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網(wǎng)？你能在一周之內(nèi)不吃研發(fā)的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經(jīng)和你息息相關(guān)，已經(jīng)和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？ 科技改變歷史，不錯的，沒有科技發(fā)展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發(fā)展救了我們，是科學(xué)把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應(yīng)該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發(fā)展弊端累累？科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀(jì)，跨入了一個充滿高科技的時代?？茖W(xué)改變了我們的生活，科學(xué)改變了我們的命運?！爸R就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發(fā)展！我們的科技在不斷的進步！科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！反方: 科技的發(fā)展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發(fā)展，發(fā)展首先得凈化思想，只有沒個人的思想和心靈得到發(fā)展和提高了，所開發(fā)出來的高科技開能永久的有益于人類的發(fā)展，自然的和諧!上面說道我們每個人的眼光都看的更高了更遠(yuǎn)了，這就使得我們看到是只是遠(yuǎn)處了高出的事物，去探索去追求，忽略了眼前的該做的，就像歷史上那些想找長生不了的一些君主們一樣，藥物是拿來治理疾病的，結(jié)果他們?nèi)ッつ康耐顿Y去為了達到一些不可能實現(xiàn)的東西，結(jié)果害了自己也害了民眾，就有了人民現(xiàn)在在電影里看到的宏觀場面了，讓人心寒的帝王陪葬和那些所謂的世界奇跡。打個比方說，要是每 科技的發(fā)展的同時帶給人們的是便利，同時也帶來了災(zāi)難。利：我們可以去我們想要去的地方，人們在不斷的探索，在未來可能回連《太陽中心》學(xué)會被推翻。在科技發(fā)展進步的現(xiàn)在沒個人可以享受到那些歷史人物所享受不到東西，每個新人對這個世界有了不同的認(rèn)識，我們的眼光放的更遠(yuǎn)了！科技發(fā)展弊大于利的事例1:::,隨著科技的發(fā)展,:,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,“力拔山河氣蓋兮”,:各種新興病菌不斷出現(xiàn),，使腦袋荒廢，變得懶惰，勞動力減少，多數(shù)人瀕臨下崗。1:: : ,隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的戰(zhàn)爭所造成的破壞與損失以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是以前可比的 :,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現(xiàn)使人類的日常生活發(fā)生了重大改變,人類已經(jīng)不再總是依賴自己的兩條腿,“力拔山河氣蓋兮”,使人類 、陸、空是無窮盡的，所以從不擔(dān)心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數(shù)以億噸計的垃圾倒進海洋。大家都認(rèn)為世界這么大，這一點廢物算什么？我們錯了，其實地球雖大（半徑6300多公里），但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范圍內(nèi)生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內(nèi)，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環(huán)境。海洋污染：主要是從油船與油井漏出來的原油，農(nóng)田用的殺蟲劑和化肥，工廠排出的污水，礦場流出的酸性溶液；它們使得大部分的海洋湖泊都受到污染，結(jié)果不但海洋生物受害，就是鳥類和人類也可能因吃了這些生物而中毒。陸地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要問題，每天千萬噸的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物，它們成了城市衛(wèi)生的第一號敵人。空氣污染：這是最為直接與嚴(yán)重的了，主要來自工廠、汽車、發(fā)電廠等等放出的一氧化碳和硫化氫等，每天都有人因接觸了這些污濁空氣而染上呼吸器官或視覺器官的毛病。我們?nèi)羧匀荒晫＜业木妫瑢硪欢〞涞綗o半寸凈土可住的地步。,隨著科技的發(fā)展,。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增 長率達48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達三分之一以上，而且大大增加了 垃圾處理的難度和費用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會給蚊子、蒼蠅和 細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣 體?！鞍咨廴尽币殉蔀楫?dāng)前危害我國社會環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國 經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?。。?！活動研究——舉辦科學(xué)辯論會（隨筆日記）更新中??[這個貼子最后由疆疆在 2003/11/16 11:26pm 第 8 次編輯]活動研究——舉辦科學(xué)辯論會（隨筆日記）河北唐山市豐潤區(qū)金橋雙語實驗小學(xué)陳海疆9月18日經(jīng)過一年的課改實踐，對新的課堂有了新的認(rèn)識與體會。并感受學(xué)生本身有著十分大的潛力。有時我被學(xué)生追問的無法走出課堂，學(xué)生對課上無法解決或沒有討論出結(jié)果的問題就是想知道個為什么。這讓我十分高興。說明學(xué)生對我對科學(xué)課程接受了。但這就是最理想、最終的科學(xué)課堂嗎？我一直在思考著這個問題，什么是學(xué)生們的理想科學(xué)課堂呢？舉辦科學(xué)辯論會一個不太成熟的念頭立刻出現(xiàn)在我的腦海中。但我自問？ 為什么辦？想怎么辦？辦什么樣的？??一串的問題出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)然，在疑問之余我在思考著?？茖W(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。素養(yǎng)是一個綜合各方面能力的一個有機的整合體。它不是幾種能力的混合，而是一種溶合（溶解）。比如其中分析問題的能力，運用舊知識能力，合作的能力，判斷能力，推理能力，整合能力，知難而上克服困難等情感因素，好處可是太多了，它走出了教材，深入學(xué)生，深入學(xué)生的興趣。通過辯論會能夠讓學(xué)生自己做一次“沒有”教師“管”的活動，通過有力的辯論委員會的組織加上廣大同學(xué)的齊心協(xié)力，我想一定OK吧!想到這里我立刻起草了開展辯論會活動的意向擬定出來。六年級科學(xué)辯論會意向一、準(zhǔn)備階段：把全班學(xué)生分為正、反兩方。正反雙方各選出三名委員組成辯論委員會（委員長：完面負(fù)責(zé)此項活動；組織委負(fù)責(zé)組織本方全身學(xué)生進行具體活動；資料搜集委負(fù)責(zé)對學(xué)生所搜集到的各種資料進行整理。正反方確定各四名辯手。二辯論會基本程順：主席（教師）宣布辯論會開始提出此次辯題。各方正反一辯闡述論點。（各時間1分鐘）對辯。正反1——4辯進行闡述本方論據(jù)（各2分鐘）觀眾發(fā)言。（正反觀眾學(xué)生各1分鐘）自由辯論。（正反各方進行自由辯論時間各方4分鐘）正反四辯進行總結(jié)性發(fā)言。（1。5分鐘）嘉賓對辯手進行評價。主度進行評價，宣布獲勝者。當(dāng)我把辦辯論會的意向?qū)懗鰜頃r我特別高興,但看表卻是12：20，所只好上課告訴他們了。下午我把這個想法告訴了四個班的學(xué)生時,大家的反映還是不錯的,當(dāng)然我把這次辯論會意向向大家進行了解釋,并按要求選項出委員會與辯手。并確定了辯題是植物與環(huán)境的關(guān)系。當(dāng)然，如果學(xué)生在搜集背資料遇到了困難時，如網(wǎng)上資料需要打印或去校圖書室查資料等可以找到我，我會幫助學(xué)生的。就這樣我把我這次活動講出來后，心里更輕松了。9月19日下午我利用課余時間走進了六二班，同學(xué)們都在忙著干什么很隨意?？吹轿伊硕加卸Y貌的說：”老師好”，”同學(xué)們辯論會怎么樣了？”“老師，我們找了沒找到啊。”“你們都怎么找的？”“看書啊，??，”學(xué)生把困難一下子拋給了我，讓馬上很大的反差。心想這可能是一次很棒的科學(xué)活動，可怎么學(xué)生是這樣的應(yīng)？我再重新的把此次活動從前到后進行了一次的思考。我想還是再觀察觀察吧。9月22日辯論會的事一直在我的頭腦中浮現(xiàn),正好間操時間我又來到了**班做操的位置，同學(xué)們迅速把我圍上，,做了一些了解后我就有些放心了，我想學(xué)生一定會把這次活動組織的很好的。9月24日今天是六年級三個班辯論會的日子,我信心實足的在辦公室做著一些程度性的準(zhǔn)備,并想象著在科學(xué)辨辯論會上的那種針鋒相對，各持已見的激烈場面。到了第四節(jié)我高興的走進了六二班發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在寫著上節(jié)安排的作業(yè),好象完全沒有要開科學(xué)辯論會的意思，這讓感到有些異樣。我有些不太高興，就問學(xué)生怎么還沒有做準(zhǔn)備呢?許多同學(xué)聽到了我的話很快的忙了起來。我這時也做起了準(zhǔn)備活動。在很短的時間里和學(xué)生一起把教室內(nèi)的桌椅按辯論會的形式擺放整齊。一會的忙活，大家坐到了自己的座位，我醞釀了一下自己的感情宣布這次辯論會的開始。在學(xué)生辯論時，我感到學(xué)生的準(zhǔn)備十分的不充分,有的辯手中沒有任何資料,當(dāng)他進行闡述時十分依賴資料，當(dāng)手中沒有資料時就站在那很急說不出話來。當(dāng)時我的心情十分復(fù)雜。可以說辯論會進行的到了一半時我就感到不太成功，并心里一直說著怎么會這樣。開始的那種想象好象立刻在我頭腦中消逝了。并且自己臉上好象也不太好看了。當(dāng)辯論結(jié)束時我的表情十分的不高興，對學(xué)生今天的表現(xiàn)我很是失望。大聲的說了幾句批評的話。當(dāng)時的我十分難過，感覺一定很成功但卻??。吃中午飯時我心里一直不太舒服，同事問起時，我很無耐的表情。從食堂出來回到辦公室正與六年級一班班主任蘇立軍遇見。我叫他：“大蘇，有事嗎？我想與你談?wù)劇ＬK老師坐下來，我忙問他：“今天六二搞了一次科學(xué)辯論，效果不是十分理想。我一直在思考為什么？這次辯論會??”我把辯論會的準(zhǔn)備情況及意義告訴了蘇老師。蘇老師想了想問到：“陳老師，我想每個班都有自己的班情，我想你應(yīng)該了解一下他們的實際情況”“實際情況？”這四個字立即出現(xiàn)在我的頭腦中。這個班在四個班的入學(xué)成績要比其它四個班平均分要高幾分，個人素質(zhì)想對也不錯，為什么呢？一時我也想不出一個讓自己滿意的答案。時間過的很快，預(yù)準(zhǔn)的鈴聲響了。我感到很突然猛的想起來下午第一節(jié)是三班的科學(xué)辯論會這時我感到心里很是沒底，如果還象二班一樣很么辦？不時的，我已來到了六三班走進班里同學(xué)們立刻把我圍上問著這個那個的問題，但都是關(guān)于此次辯論會辯論的內(nèi)容這種急迫勁讓我丈二和尚摸不到頭腦。此時我也仿佛忘記了一切，很快的與同學(xué)在課間做著辯論會前最后的準(zhǔn)備工作。上課玲一響我較自信的坐在主席的位置上宣布了辯論會的開始。讓我沒想到的是正方同學(xué)首先進行了有力的陳述這說話的姿態(tài)真有一種勝卷在握的架式。一陣正反的陳述雙方同學(xué)進入了第二階段