【文章內(nèi)容簡介】 組織體育考試。②召開年級家長會進行考前總動員。③落實中考各項準備工作。6月：①考前教育、心理疏導。②考前練兵，進行最后一次模擬考。第四篇：初三年級組工作計劃2015屆初三年級組工作計劃從這學期開始，我們進入初三階段。這是一個重要時期。對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務(wù)重，所以全體教師要做好思想準備，調(diào)整好狀態(tài)，投入到教學工作中。2014屆畢業(yè)生高中錄取人數(shù)比例還可以，但800分上的學生數(shù)10人已經(jīng)處于劣勢，對于我們這屆來說既是壓力，更是動力。學校領(lǐng)導對初三教育教學工作非常重視，在人員配備上盡了最大努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作，確保2015年學業(yè)水平考試優(yōu)秀率、參考率、普通高中上線率、全科合格率有較大的突破。一、總體安排第一階段：講新課。時間：2014年9月——2015年3月底。第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：2015年4月初。第三階段：綜合練習、模擬訓練。時間：2015年5月——6月末。二、情況分析學生方面：有2個實驗班90人、5個普通教學班300人，共390人，學生人數(shù)較去年少。教師方面：初三教師共有26人（有四位教師是新手），每位教師都有責任心，并且大多有過教初三的經(jīng)驗，所以師資力量較強。三、狠抓班級管理通過上學期末考試來看，各科各班成績都不太均衡，因素有很多，比如學生因素、班風因素、教師因素等，學科平均分和及格率與縣其他學校相比懸殊太大，這對中考極為不利，趁著現(xiàn)在還有機會改變這一現(xiàn)象，要努力糾正。本學期根據(jù)教師和學生情況進行班級重組，把原來8個班的學生按照高分到低分的順序排列，前90名平均分為兩個實驗班，后300名平均分為5個班，重組后班級由8個班變7個班，班主任和任課教師優(yōu)先挑選。分班后各位教師不熟悉現(xiàn)在班級的學生各方面情況，所以班主任要盡快整合。在此把班風建設(shè)工作擺在重要位置，高調(diào)地以文明班級評比為契機凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。要求班主任做好常規(guī)工作，用細心和耐心建設(shè)良好的班風。要想取得好成績，任何一個班級都不能拖后腿，實驗班要力爭完成縣下達的優(yōu)秀學生指標和學校分配的高中指標，普通班完成學校下達的高中錄取數(shù)。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感深入細致地做好工作要做好學生的思想工作，特別是普通班的班主任要做好學生的穩(wěn)定和提升工作。還要做好后進生工作，使班級保持穩(wěn)定。班級管理必須抓實：班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。對當天出現(xiàn)的問題要當天解決。班主任要抓實早自習前、課間的紀律問題，為初三教學創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要提高班會質(zhì)量，要和學生談話，既要鼓勵，又要嚴格要求，使初三始終保持緊張有序的中考氣氛。課堂教學、自習輔導，教師要堅決克服“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，形成人人參與管理的好風氣。體育課抓好體育訓練，力爭體育會考成績達到較好水平。任課教師在備課、講課、作業(yè)布置、輔導上向升學有希望的學生傾斜，同時有耐心地做好學困生的反復教育工作。班主任和科任教師要敢于擔當，勤于發(fā)現(xiàn)問題，及時做好交流工作和補救措施。班主任每天早操結(jié)束后進行一次班級小結(jié)，每周一小結(jié)后向年級組長匯報前一周班級學生學習、紀律情況和后一周打算。四、抓好教學環(huán)節(jié)的落實教師注重教學過程，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準學業(yè)考試要求，精心設(shè)計好每一節(jié)課的導學案。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中。根據(jù)本屆初三學生實際情況制定教學進度。實驗班、普通班各學科要做到“統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課要求上，各位教師按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，克服更多的走過場。上課要求，鑒于今年秋季開始由原來的兩周連上改為周課時，教學時間較緊，各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課，不能私自串課、漏課。教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。這些是考試成績提高的增長點。教學中注意分層教學。教學中對只參加學業(yè)水平考試的學生重點注意基礎(chǔ)知識的訓練；對于升學考試，在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。總之，教學中一定要重視培養(yǎng)學生的學科能力。這是中考成績提高的能力所在。必須進行章節(jié)測試，選題要認真，講評時提高講評課的質(zhì)量。年級擬開展培優(yōu)工作：實驗班實行各科統(tǒng)一月考，考場在階梯教室。記好課堂筆記，作業(yè)本、練習冊，要定期和不定期檢查，學校也將作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容，與導學案一起檢查。五、加強中考研究初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，注意收集中考信息。用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做刪除廢提、錯題（建議練習以考代練的方式）。練習要扎實，力爭做到講過的都會。要堅決克服機械重復的復習模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。教學質(zhì)量是學校的生命線。初三工作是學校的中心工作之一。做好初三工作是學生的心愿，家庭的期待。我深深地相信全組教師一定能發(fā)揚拼搏精神，發(fā)揚奉獻精神，以我校的大局為重，為中考工作打下堅實基礎(chǔ)。2014年8月28日第五篇：初三年級組工作計劃初三年級組工作計劃初三年級組工作計劃1一、指導思想：初三年級對學校而言是見成果的年級，是學生家長最為關(guān)心的年級，更是社會特別關(guān)注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，進一步實施z實驗中學主體參與的課堂教學模式，實施目標教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。二、工作措施：（一）營造激勵性氛圍讓學生回到學校感覺是快樂的，見到老師是開心的：學校反復宣傳，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系。建立師生談話機制，對于學生的錯誤行為，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”，“集體面前用鼓勵，行為錯誤私下談”。（核心是批評學生前要用鼓勵性的內(nèi)容作鋪墊）。通過系列化的主題活動、第二課堂活動，讓教師和學生在活動中進行有效的溝通，讓學生回到學校感到快樂。（月月有主題，周周有重點：對初三學生開展理想、信念教育活動，抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺）。對不同層次的學生、班級提出不同層次的目標，實施目標教學，讓人人都有機會獲獎和表揚。做好初三學生的`心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。（二）進一步有效落實z實驗中學主體參與的課堂教學模式，研討如何上好復習課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：成立以何校長為主帥、王校長為主抓的中考領(lǐng)導小組，每兩周開一次碰頭會議，研究師生的工作和學習動態(tài)，出現(xiàn)問題及時整改。各備課組認真研討如何上復習課，如何高效上好復習課，積極開展相互聽課，通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。各教研組、備課組加強中考研究，組織各備課組要認真研究考綱，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。教學時間計劃：（1）第4周全部結(jié)束新課。（2）第5—9周進行第一輪的基礎(chǔ)復習，1013周進行第二輪的專題復習，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺。（三）加強培優(yōu)補差工作：做好學生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，在每次大型考試結(jié)束后，以班為單位，及時召開質(zhì)量分析會，做好班級現(xiàn)狀分析，召開師生座談會，通過師生交流，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，提出改正措施，為下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。認真抓好體育訓練，利用大課間、體育課、活動課好課間操進行輔導，力爭體育中考成績達到較好水平。高度重視培優(yōu)生工作，對年級前50名學生做好思想引導工作，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。加大對潛能生學習的幫扶，幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎(chǔ)題上下功夫。關(guān)注暫時薄弱生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點，從而有效地保證后進生提高。（四）加強家校聯(lián)系，爭取家長的支持定期召開家長會，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，理解學生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵。（第3周分類學生家長會議，第8周以班為單位召開家長會議，第115周學校組織召開家長會議）（五）實現(xiàn)目標：20xx年中考，力爭1~2名考取四星級高中公費，確保指標生高質(zhì)高量。全體考生考試成績無論優(yōu)秀率還是及格率爭取開發(fā)區(qū)第一。工作安排：學期前:成立中考領(lǐng)導小組。第1周周五召開全體初三教師會議，明確目標，統(tǒng)一思想；組織學生中考報名。第2周：落實各科教學計劃的制定。第3周召開尖子生、優(yōu)秀生、后進生等分層家長會議。第4周中考領(lǐng)導小組碰頭會議第4周各學科完成新課教學任務(wù)。第5周質(zhì)量檢測；英語口語模擬考試第8周召開全級家長會議。第9周召開班主任、備課組長會議，總結(jié)交流各班情況，布置后段工作措施。xx、四月份：英語口語考試；體育考試。1第xx周進行期中考試。1第12周各班召開師生座談會，交流教和學的問題。1第13周領(lǐng)導小組碰頭會議1第115周學校統(tǒng)一組織統(tǒng)測。1第15周召開備課組長會議，總結(jié)交流復習課情況，研討如何進復習講評課的課堂效率，做好最后沖刺階段查漏補缺工作。初三年級組工作計劃2在學校的正確領(lǐng)導、支持下，初三年級組的教育教學工作已圓滿結(jié)束，年級全體老師認真工作，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工作。在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認識，圓滿完成了區(qū)校下達的各項教育教學工作任務(wù)，并在20xx年中考取了優(yōu)異的成績，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結(jié)：一、中考成績二、教師管理方面初三年級組共有學科老師42位，本學期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力提升兩個方面。認清形勢，明確職責，增強目標意識。初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開學，年級組就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在上學期走進初三動員大會召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務(wù)的同時，感受到校領(lǐng)導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識；通過學習，大家干勁足了，目標明確了，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的思想意識已深入人心。我們初三年級組是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學工作和20xx年中考成績將不僅影響到學生未來的發(fā)展，也將更大程度地關(guān)系到學校事業(yè)的發(fā)展，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，而思想上的統(tǒng)一為教學工作的順利開展提供了保證。教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。初三年級全體教師都有明確的目標意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學工作中來，盡責盡心，認真做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。三、學生管理方面加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人，從而促使班級學習成績的提升。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作。班級要確保完成學校分解到各個班級的質(zhì)量指標，明確提出班主任是班級目標達成的第一責任人，班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調(diào)動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生大會會、學生家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質(zhì)對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅