初三期末考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-04 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別注重學(xué)生對知識的聯(lián)貫及綜合分析能力的考查，而我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的掌握能力的培養(yǎng)采取了循序漸進(jìn)的方針，沒有進(jìn)行過多的綜合訓(xùn)練，這也造成學(xué)生對試卷不適應(yīng)的結(jié)果。二、對各種題型的分析選擇題得分率在60℅左右，該題主要在概念、計算、分析和推導(dǎo)中出現(xiàn)錯誤，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠扎實，基礎(chǔ)知識和基本能力還有所欠缺。填空題得分率在40℅左右，學(xué)生失分較為嚴(yán)重，特別是對力學(xué)中的計算推導(dǎo)出現(xiàn)錯誤，不能對所學(xué)內(nèi)容融會貫通，學(xué)以致用，填空題覆蓋知識點比較全面，而且比較突出了對重點知識的考查，但計算量過大，造成學(xué)生耗時過多，從得分情況來看，一些好學(xué)生雖在此得分率比較高，但花費時間過多，直接影響后面的答題情況，也就是說學(xué)生對試卷的統(tǒng)籌安排上還不能達(dá)到心中有數(shù)。實驗題得分率在20℅左右，實驗題主要考查學(xué)生實驗動手能力、操作能力、綜合運用能力。本張試卷重視了對實驗“做與不做”的考查，也就是說實驗如果是做了的學(xué)生，這些題比較簡單，但如果這些實驗沒做，而是教師講實驗的話，可能有些地方就容易被忽略。所以，造成學(xué)生背實驗、不會答實驗的結(jié)果，這次試題加強了這方面的考查，突出了理化學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的特點，這對教學(xué)起到了一個正導(dǎo)向的作用。計算題 計算題是綜合性比較強的一種題型。這次試卷的計算題，雖說沒有梯度，難度偏大，但我們在教學(xué)中因為加強了這方面的練習(xí)，應(yīng)該是可以的，但學(xué)生普遍分值不高的原因就是時間不夠了。學(xué)生在前面的答題中耗時過多，等到答計算題時沒有時間了。今后應(yīng)提高做題的準(zhǔn)確率和速度。三、對今后教學(xué)的啟示及應(yīng)采取的措施（一）按照制定的計劃循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)考試檢查學(xué)生素質(zhì)高低的手段之一，重點在于考什么、怎么考。在教學(xué)中要重視理化概念、規(guī)律的教程教學(xué)，重視理化現(xiàn)象教學(xué)，重視學(xué)生理解、分析、推理表達(dá)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，我們要應(yīng)該注重在教學(xué)過程中全面提高學(xué)生的素質(zhì)。（二）改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，從這個意義上說，課堂教學(xué)中學(xué)生參與的質(zhì)和量是衡量教學(xué)效率高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此應(yīng)開展以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生科學(xué)思維水平為中心的教學(xué)改革，而且應(yīng)注重實效。因材施教，分類指導(dǎo)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、思維方法、語言文字表達(dá)、解題過程，采取規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。2016524第四篇：初三歷史期末考試試卷分析初三歷史期末考試試卷分析一、試卷基本情況題型結(jié)構(gòu)這套試卷在題型上主要有兩大部分組成，第一部分是選擇題，第二部分是非選擇題。按照考試要求，歷史試卷總分為70分，選擇題15個，每小題2分，共30分，非選擇題共40分，由判斷改錯和材料閱
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