【文章內容簡介】 對后半句。生生交叉讀：對對子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，邊拍手邊讀一讀。學習方法：自讀同桌互讀 學生自學后展示交流當堂訓練：根據(jù)理解同桌互讀課文，互相幫助。齊讀全文，男女生對讀三、學習目標二：識字寫字。學習要求：教師指導學生觀察田字格中的生字，掌握以下重點：“和”、“秀”。觀察要寫的字，說說有什么發(fā)現(xiàn)?自主觀察，注意間架結構。生提示重點筆畫，并范寫?？梢赃M行重點指導。（1）“禾”字頭應該寫得扁一些；（2）上撇是平撇，不能寫成斜撇；（3）豎要寫短，給下面的“乃”留下空隙；（4）撇捺要盡量伸展。生描紅，并練寫一個。1）、寫好口字旁——“聽、唱”2）、寫好“走之兒”。3）、寫好“向”字的半包圍結構上包下的形式。學習方法：生描紅，并練寫一個。展示學生寫的字，評議。繼續(xù)練寫。當堂訓練：四、課堂小結、布置作業(yè)同學課們，今天我們跟隨云姑娘欣賞了美麗的大自然的景色，認識了很多美麗的詞語，貼詞語卡片，并且和13個生字寶寶成為了朋友，云姑娘也特別高興能和大家學到了識字本領，她希望你們多走進大自然，去感受美麗的自然景色，也希望你們能喜歡對對子，回家和爸爸媽媽一起做對對子的游戲，好嗎？《兩只鳥蛋》 教學目標： 知識與技能：認識“蛋、取”等12個生字，會寫“聽、唱”6個字。從媽媽的語言，我的神情動作中體會人物的情感變化，練習正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。過程與方法：引導學生通過多種形式的朗讀，在讀中感悟。情感態(tài)度與價值觀：懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。教學重點： 識記生字，寫字突破方法： 用已掌握的識字方法自主識字。引導學生分析字形、指導書寫書空、描紅，學會6個生字的書寫。教學難點： 有感情的朗讀課文，知道保護環(huán)境，愛護小動物。突破方法： 朗讀時，聯(lián)系生活感受，想象、表演相結合，理解詩歌的意思，達成共鳴。教學時間：2課時課前準備 ：:生字卡片、課文插圖、鳥蛋實物課件。教學過程第一課時一、情境導入，激發(fā)興趣。聽音樂導入，播放《百鳥朝鳳》片段，讓學生說說仿佛聽到、看到了什么。導語揭題：在生機勃勃的大自然中，鳥類可是一個繁盛的大家族，無論是陸地、海洋還是天空，到處都有鳥類的身影。那么鳥媽媽是怎樣把他的孩子帶到這個世界上來的呢？播放小雞破殼而出的多媒體動畫課件，生觀察。讓學生通過觀察小雞破殼而出的多媒體課件或圖片，了解小雞是由雞蛋孵出來的。了解小鳥也是由鳥蛋孵出的，知道一個鳥蛋就是一個生命，就是一只小鳥，所以要愛護每一個鳥蛋?？带B蛋圖。師：今天，我們要學習一首詩，寫的就是一個小朋友和兩只鳥蛋之間的故事。（板書課題：兩只鳥蛋）生書寫、齊讀課題。二、學習目標一：初讀課文，整體感知學習要求：自由讀全文，要求讀準每個字的字音，遇到自己認為比較難讀的字就多讀幾遍。再讀課文。自由讀或同桌互讀互幫。小組內交流：說說你讀懂了什么。學習方法：自讀同桌互讀小組內交流 學生自學后展示交流指名在全班朗讀課文，其他學生評議。學習其優(yōu)點，糾正其缺點。小組內推選代表說說讀了課文你讀懂了什么？是相機指導齊讀全文。當堂訓練題：按課文內容填空：《兩只鳥蛋》這首詩寫的就是（）和（）之間的故事。小小的鳥蛋（）的，兩只鳥蛋就是兩只（）。三、學習目標二：結合語境，識記生字學習要求：學生在課文中圈出生字，讀讀，想想，有什么好的記字方法。同桌或小組交流：有哪些記住生字的好辦法。3．用多種方法識記。（1）突出三個提手旁的字：捧、抬、投（做動作）走之兒：連、遠?？谧峙裕郝?、唱。單人旁：仿、佛。（2）可用偏旁帶字的方式識字：捧、抬、投，都是表示手的動作，可讓學生做相應的動作幫助識字，引導學生感悟形聲字的規(guī)律。（3）可用熟字帶生字的方式識字。如：冷—涼。由此可看出，帶“冫”的字與寒冷、冰涼有關。引導學生感悟形聲字的構字規(guī)律。（4）可用換一換、加一加的方法識字，如：車—連，口—向。注意：向與“像”的區(qū)別學習方法：自學同桌或小組內交流 學生自學后展示交流用自己喜歡的方式展示。把生字放回課文——生自由讀課文。選擇自己喜歡的部分讀給大家聽?！x后指名評價分小節(jié)練讀?！该x，相機指導——小組內表演讀，全班表讀。當堂訓練：一、連一連花兒軟軟的 小草藍藍的柳枝紅紅的 大海綠綠的二、讀句子，填上“？”或“！”。（1）鳥蛋拿在手上好玩嗎（）（2）鳥兒的歡唱你聽見過嗎（）（3）鳥媽媽看不到鳥蛋一定會焦急不安（）三、書面或口頭填空。鳥蛋（）（）的鳥蛋小路（）（）的小路楊樹（）（）的楊樹藍天（）（）的藍天四、小結。從這篇小課文里我們看到了一位可愛的孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛，對小鳥的關愛，對大自然的熱愛，讓我們再一次對這位小男孩兒投去敬佩的目光吧！五、作業(yè)：熟記本課生字詞。把課堂上收獲說給你的家人或好朋友聽。第二課時一、復習鞏固字詞。開火車認讀詞語：多媒體課件出示本課生字詞：鳥蛋 取下 涼涼的 好玩 一定 捧著 連忙仿佛 抬頭 目光 歡唱 高遠 藍天 投向讀字組詞；有選擇地組詞造句。二、學習目標一：細讀課文，促進感悟學習要求：學生自由讀全文，想想每一小節(jié)分別寫了什么。小組交流，分小節(jié)學習課文。學習方法：自學小組交流 學生自學后展示交流 第一小節(jié)：