【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)后，充滿生機(jī)和能改變命運(yùn)的希望。19．堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，認(rèn)定目標(biāo)不言放棄，對(duì)理想充滿強(qiáng)烈的渴望（或渴望通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)）：第一人稱“我”，符合女孩想上學(xué)的心理，有對(duì)小鳥(niǎo)的自由與幸福的羨慕之意。示例：小鳥(niǎo)能飛向藍(lán)天，是多么自由與幸福呀！爸爸要是同意讓我復(fù)讀，再苦再累，也是充滿希望和幸?？鞓?lè)的?！貞淃溗搿洳佧溗搿拔摇睆倪@一束麥穗上看到了父親身上勤勉一貫的敬業(yè)精神，而這種精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵(lì)著“我”，所以剪下一束麥穗作為永久的珍藏。（意對(duì)即可），總是在鞭策和激勵(lì)著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠(yuǎn)。、堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對(duì)農(nóng)事恪敬職守。做任何事都要全心全意，持之以恒的去做，要不怕困難，要恪敬職守。（意對(duì)即可）：“時(shí)至今日,這麥穗依舊金黃,依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會(huì)長(zhǎng)出青翠的春天，長(zhǎng)出一幅稻麥千重浪的豐收畫(huà)卷。”這句說(shuō)明父親雖離“我”而去，但他對(duì)農(nóng)事勤勉一貫的敬業(yè)精神將永遠(yuǎn)鞭策和激勵(lì)“我”，讓我在以后的人生道路上恪敬職守，取得更輝煌的成就。第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)金塔縣 金塔縣第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合練習(xí)題小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合練習(xí)題一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）b236。lǜqīnɡt237。nɡwǔdǎoj249。lǒnɡ()()()()zēnɡtiānfǎnɡfl252。232。ɡu242。li225。npenɡ()()()()二、比一比，再組詞。（6分）泳（）栽（）掠（）詠（）裁（）驚（）蜻（）連（）壯（）晴（）蓮（）妝（）三、帶點(diǎn)的字該讀哪個(gè)音？用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）吹拂（f243。f）綠絲絳（ti225。otāo）花骨朵兒（ɡūɡǔ）挨挨擠擠（225。i āi）四、讀句子，畫(huà)出里面的錯(cuò)別字，并改正。（4分）⒈ 小燕子很幾靈。（）⒉ 水面的波文一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。（）⒊ 滿池的荷花好像一大副活的畫(huà)。（）⒋ 一進(jìn)公園門，我就聞到一陣荷花的青香。（）五、照樣子，連一連，組成詞語(yǔ)并填空。（7分）群芳峻嶺噴薄疊翠 姹紫峭壁層巒東升 崇山吐艷夕陽(yáng)欲出 懸崖當(dāng)空旭日欲滴 皓月嫣紅蒼翠西下上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)傍晚時(shí)的太陽(yáng)的詞語(yǔ)是。描寫(xiě)晴空的月亮的詞語(yǔ)是。六、選擇合適的詞語(yǔ)填在（）里。（3分）雙串眼陣袋列副桿朵 一（）牛奶一（）雷聲一（）眼鏡 一（）襪子一（）火車一（）葡萄 一（）煙袋一（）清泉一（）荷花七、照樣子，寫(xiě)出帶有意思相反字的詞語(yǔ)。（6分）例：動(dòng) — 靜—?jiǎng)屿o得 —（）—（）吞 —（）—（）攻 —（）—（）始 —（）—（）呼 —（）—（）是 —（）—（）八、我會(huì)把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。九、閱讀《燕子》選段，回答問(wèn)題。（14分）才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。⒈ 文段中具體寫(xiě)到的景物有、、和燕子等。（6分）⒉“各色鮮艷的花”可能會(huì)有等顏色。（2分）⒊畫(huà)“”的句子把、和當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，寫(xiě)出的景象。（4分）⒋你喜歡春天嗎？為什么？十、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（16分）啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水有在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗，湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水淸綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是保護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好似一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。⒈給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（2分）⒉寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）新 課標(biāo)第 一網(wǎng) 環(huán)繞 ——（）艷麗 ——（）⒊作者寫(xiě)福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)：、并把它分別比作；接著寫(xiě)了映在湖水中像藍(lán)紗巾的，想點(diǎn)點(diǎn)花紋的、和。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山，山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（7分）⒋把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（3分）第四篇：八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元練習(xí)題八年級(jí)下政治第一單元練習(xí)題班級(jí)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題，國(guó)家的主人包括①工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 ②其他社會(huì)主義勞動(dòng)者 ③其他社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者 ④其他擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者 ⑤其他擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者A、①③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤A、中華人民共和國(guó)憲法B、中華人民共和國(guó)刑法C、中華人民共和國(guó)民法通則D、中華人民共和國(guó)合同法，需要來(lái)自各方面的保障才能充分實(shí)現(xiàn)，其中最重要、最有效的保障是A、立法保障B、司法保障 C、法律保障 D、家庭、學(xué)校、社會(huì)保障，復(fù)員后到電廠工作，由于工作努力，又被評(píng)為勞動(dòng)模范。他每月寄100元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺(jué)交納個(gè)人收入調(diào)節(jié)稅。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出王亮履行了哪些義務(wù)①受教育②勞動(dòng)③依法服兵役④依法納稅⑤贍養(yǎng)扶助父母⑥教育未成年子女Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④⑤⑥Ｃ．①③④⑤⑥Ｄ．①②④，決定每個(gè)公民應(yīng)該A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù)B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)D、依法維權(quán)，自覺(jué)履行公民義務(wù)規(guī)定的有① 小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動(dòng)服② 小亮把小剛的筆贈(zèng)送給生活貧困的小余③紅衛(wèi)小區(qū)的居民將抓住的竊賊痛打一頓④ 小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場(chǎng)的水泥，便立刻打“110” Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．②③④Ｄ．②④，一個(gè)人取得了某個(gè)國(guó)家的國(guó)籍，就取得了這個(gè)國(guó)家的公民資格，因此，國(guó)籍是指一個(gè)公民（）A、道德上的身份B、政治上的身份C、法律上的身份D、可有可無(wú)的身份（）A、取得美國(guó)國(guó)籍的揚(yáng)州人B、港澳臺(tái)同胞C、居住在海外的中國(guó)人D、受到法律制裁的中國(guó)人，唯一正確的處理方法是（）A、逆來(lái)順受B、運(yùn)用法律武器加以維護(hù)C、以牙還牙D、忍氣吞聲，既是我國(guó)公民的基本權(quán)利，又是我國(guó)公民的基本義務(wù)的是（）A、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、依法服兵役和參加民兵組織C、勞動(dòng)和受教育D、監(jiān)督權(quán)和休息權(quán)（）A．游行示威的權(quán)利B．人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．言論出版的自由權(quán)利，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明（）A．權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定的 B．公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù)C．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的D．，公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí),通過(guò)向人民法院訴訟來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。這說(shuō)明維護(hù)公民權(quán)利的法律保障是（）A、立法保障B、司法保障C、法律監(jiān)督D、行政保障，同宿舍的同學(xué)休息了，小陳同學(xué)還在大聲朗讀英語(yǔ)。舍友多次提醒，他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是我的自由和權(quán)利，任何人不得干涉?！毙￡愅瑢W(xué)的觀點(diǎn)是（）A．錯(cuò)誤