【文章內(nèi)容簡介】 b上、下、行文c 通用和專用公文 d 本機關(guān)制法的內(nèi)部使用的公文2商洽性的文件是（）a請示 b通知 c函 d 通報地方性的法規(guī)的制發(fā)，由（）a全國人大 b 國務(wù)院 c國家主席 d 地方人大和政府31的一致性表現(xiàn)在（）a 者權(quán)威具有高度統(tǒng)一的一致關(guān)系b有效c d不繁a批示 b對收文如何處理的批示c核意見d對請示報告的處理33文關(guān)系有（）a行文、直慣到底b行文、超級行文c平行文d文34常見的缺點，屬于語句表達不完整的問題是（）a冗長 c交代不明 d 眉目不清行文，應(yīng)抄送給（）a直屬下級機關(guān)c屬機關(guān)d、規(guī)范性的文件與其他文件、作文件結(jié)構(gòu)的周密文件的文字清楚 文件的語言簡約、批辦是（）對發(fā)文稿的審核對公文正本的復(fù)、黨政機關(guān)的行逐級行文、多級逐級行文、多級上行文、下行文、超級行文、下行、下列撰寫公文濫用省略 b篇幅特殊情況越級向上直屬上級機關(guān) b系統(tǒng)內(nèi)的所有直有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機關(guān)3負責(zé)公文處理工作的是本機關(guān)的（）a檔案室 b業(yè)務(wù)室 c收發(fā)室 d辦公（廳）室3公文辦理主要分為（）a收文、發(fā)文 b擬辦、承辦 c登記與分發(fā) d整理與保管3辦公部門或業(yè)務(wù)部門負責(zé)人根據(jù)來文情況提出初步處理意見，就是公文的（）a擬辦 b承辦 c批辦 d催辦3一般的傳閱文件，在有關(guān)人員傳閱完畢后，文書人員應(yīng)注明（）a已傳閱b/閱畢的日期 c歸檔手續(xù) d承辦的結(jié)果 篇五：公文寫作實訓(xùn)總結(jié)實訓(xùn)小結(jié)對公文寫作課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩周時間了，在這兩周的實訓(xùn)過程中，我認為自己在公文寫作方面得到了一定的提升。因為我們學(xué)的是文秘專業(yè)，所以這對我們今后的工作息息相關(guān)。這次實訓(xùn)我徹底走出了公文寫作的思想誤區(qū)。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫就可以了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領(lǐng)等。這次實訓(xùn)使我對公文寫作有了新的認識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹嚴、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。老師提到的公文有很多，有決定，通知，通告，報告，函，會議紀要等公文。每一種公文都有他自己的特點，都有自己的形式。尤其是將寫好的公文弄成紅頭文件。頁面設(shè)置，發(fā)文機關(guān)標(biāo)識，發(fā)文字號，紅色分隔反線，公文標(biāo)題，等等。都有嚴格的要求。通過兩周的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了公文寫作的幾個特點：一是實用性。首先是語言。語言分為兩大類：實用語言和文學(xué)語言。文學(xué)語言是表現(xiàn)感覺的語言，實用語言則是表達認知的語言。公文作為應(yīng)用文體，使用的便是實用語言。實用語言和文學(xué)語言在詞匯、語法上沒有太大區(qū)別，表面看起來是一種語言，實際上功能完全不同。通過學(xué)習(xí)，我更好地認識了實用語言，只有分清了這兩種語言，寫作中才不會出現(xiàn)用文學(xué)語言寫公文的荒唐現(xiàn)象。其次是內(nèi)容。公文的內(nèi)容要求準(zhǔn)確、精煉。我們文秘人員除了要廣聞博覽之外，還要努力成為自己的行家，從而不至于在今后所撰寫文稿的中術(shù)語和提法上鬧出笑話，才能在內(nèi)容的表達上一次到位。二是規(guī)范性。在公文寫作中，辦公室工作要求文秘人員在文字綜合方面能成為一個多面手，能勝任多種類型的材料起草撰寫工作。不僅要能寫《政府工作報告》等這類綜合性很強的大材料，也要會寫新聞類的專題材料；不僅要能寫文件和通知等這類對外公告材料，也要能寫開幕詞和講解詞等這類對外宣傳材料。此時，便要求我們秘書人員對各類文種的規(guī)范有一個清楚的掌握。在格式上，各類公文有其相應(yīng)固定的格式；在詞匯上，公文語言嚴格遵照其詞典意義；公文的規(guī)范性特點，保證了公文的不同讀者在理解上趨向一致，不會因個人的創(chuàng)造性發(fā)揮而仁者見仁，智者見智，是公文能夠得到有效貫徹和落實和保障。三是模式性。在公文寫作中，沿用一些固定的模式化語句和語詞的現(xiàn)象比較常見，有些公文用語甚至在關(guān)鍵之處必須使用。模式化對于別的文體來說可能是失敗，而對于公文來說卻是一種必需。公文的體式就是模式化的，每一種體式在寫作中都有固定的套路，在套路的實施過程中自然而然地形成了一些適宜這些套路的語言，沿用它們，方便、簡潔、有效。如“特此函復(fù)”、“來函收悉”、“敬請批復(fù)”等慣用語，若故意標(biāo)新立異，反而不倫不類。秘書工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂”的心態(tài)，更要在點燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質(zhì)，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領(lǐng)?！皼]有任何接口”是美國公文寫作對于秘書工作來說，是一項很重要的內(nèi)容，我們應(yīng)本著“精益求精”的原則，做好每一件事，認真對待每一個標(biāo)點、堅持厚積薄發(fā)，增強自己的政治敏銳性、扎實自己的文字功底，培養(yǎng)耐心、細心和恒心。這次實訓(xùn)，鞏固了我以前學(xué)到的好些知識，并且還讓我深刻的認識到，公文真的很規(guī)格嚴謹、細致在今后的學(xué)習(xí)中我會努力學(xué)習(xí)公文寫作，把老師教給我的知識應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強語言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。只有這樣我們才能在參加工作以后很快的進入工作狀態(tài)，發(fā)揮我們的競爭優(yōu)勢。第二篇：公文寫作工作總結(jié)篇一：公文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)公文寫作學(xué)習(xí)總結(jié)作為一名中文系的學(xué)生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程采取理論與實踐相結(jié)合的方式，采用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點及其應(yīng)用。一直以來我也在努力學(xué)習(xí)，加強鍛煉，增強自己的實際寫作能力，經(jīng)過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有老師的辛勤教導(dǎo)和平常的不斷付出，我認為自己收獲很多，并且在今后也會更嚴格督促自己去更好的學(xué)習(xí)公文寫作。一． 我對“公文寫作”的認識從字面意義上講，公文寫作是指公務(wù)文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關(guān)制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過程中，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關(guān)，群眾團體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文的種類有很多，比如“通知”、“批復(fù)”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細致的分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起著關(guān)鍵的作用。另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學(xué)到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過一學(xué)期的公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對于公文的認識有了質(zhì)的飛躍。二． 實際操作能力的培養(yǎng)這一學(xué)期，各類公文的寫作是我們學(xué)習(xí)的重點，課下我進行了一些練習(xí)，對老師布置的作業(yè)也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的了解。以“申請”為例，通過做練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像“你系關(guān)于??請批復(fù)”這句話在申請中是不可以出現(xiàn)的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我認為學(xué)習(xí)公文一定要細心，如果不仔細，就會出現(xiàn)小的錯誤。一般而言，公文的寫作都分成3部分：標(biāo)題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習(xí)時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據(jù)，用詞模糊，表達不清晰，經(jīng)過訓(xùn)練后，我會很自覺的運用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準(zhǔn)確的運用公文。當(dāng)然我做的練習(xí)離正規(guī)的行政公文還有些距離，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。三． 加強對公文寫作的學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產(chǎn)生了很大的影響。比如對“計劃”的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務(wù)，掌握應(yīng)變主動權(quán)。我保持了擬訂學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣，在以前，我只是大約定個時間，可以說是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識的地去訓(xùn)練“計劃”的寫作手法，會在學(xué)習(xí)計劃中寫明確切的目標(biāo)，列出具體的事項，讓我知道怎么做，便于操作落實，并且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。學(xué)習(xí)公文寫作讓我受益匪淺，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學(xué)到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收獲。* * * 二○一一年五月二十五日篇二：公文寫作培訓(xùn)如何寫好工作總結(jié)公文寫作培訓(xùn)如何寫好工作總結(jié)之總結(jié)的分類：從性質(zhì)、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結(jié)，從內(nèi)容分主要有綜合總結(jié)和專題總結(jié)兩種。綜合總結(jié)又稱全面總結(jié)，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。專題總結(jié)是對某項工作或某方面問題進行專項的總結(jié)，尤以總結(jié)推廣成功經(jīng)驗為多見。總結(jié)也有各種別稱，如自查性質(zhì)的評估及匯報、回顧、小結(jié)等都具總結(jié)的性質(zhì)。根據(jù)內(nèi)容的不同，可以把總結(jié)分為工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、會議總結(jié)等等。根據(jù)范圍的不同，可以分為全國性總結(jié)、地區(qū)性總結(jié)、部門性總結(jié)、本單位總結(jié)、班組總結(jié)等。根據(jù)時間的不同，可以分為月總結(jié)、季總結(jié)、總結(jié)、階段性總結(jié)等。從內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可以分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩類。？總結(jié)，顧名思義就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。（一）基本情況。1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。2．成績和缺點。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。3．經(jīng)驗和教訓(xùn)。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點，到群眾中找事實的寫法。2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。3．條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?．總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。精彩文章推薦：陳馨賢公文寫作內(nèi)容大綱簡介：/ 篇三：公文寫作之——總結(jié)公文寫作之——總結(jié)一、總結(jié)的概述(一)總結(jié)的概念總結(jié)是單位或個人對前一階段工作完成情況進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，指導(dǎo)今后工作的一種機關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機關(guān)、企事 業(yè)單位、社會團體等廣泛使用的常用文體。xxx在年終歲末要寫總結(jié)，業(yè)務(wù)部門在專項工作結(jié)束后 要寫總結(jié)，辦案人員在結(jié)案時要寫總結(jié)，民警個人在一定時間范圍內(nèi)也要寫個人總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對階段性工作的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把 零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。它還可以作為先進經(jīng)驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，以利于推動工作的順利開展?？偨Y(jié)和計劃不同。計劃是在工作之前制訂的，是為了下一步的工作扎實有序地進行而作的安排和打算?？偨Y(jié)是在工作結(jié)束或 告一段落時所作的回顧和評析。前者是寫準(zhǔn)備怎么做，后者是寫做了什么，做得怎么樣。但二者又相互聯(lián)系，計劃是總結(jié)的依據(jù)，總結(jié)又是下一個計劃制訂的前提。沒有切實可行的計劃，工 作就不會扎實有序地進行，總結(jié)就難以完成。同樣，沒有一個好的總結(jié)，下一步的工作計劃就不好制訂。(二)總結(jié)的特點 ?？偨Y(jié)是對我單位、我部門或我 自己前一段工作進行回顧和反思