【文章內容簡介】 b上、下、行文c 通用和專用公文 d 本機關制法的內部使用的公文2商洽性的文件是（）a請示 b通知 c函 d 通報地方性的法規(guī)的制發(fā)，由（）a全國人大 b 國務院 c國家主席 d 地方人大和政府31的一致性表現(xiàn)在（）a 者權威具有高度統(tǒng)一的一致關系b有效c d不繁a批示 b對收文如何處理的批示c核意見d對請示報告的處理33文關系有（）a行文、直慣到底b行文、超級行文c平行文d文34常見的缺點，屬于語句表達不完整的問題是（）a冗長 c交代不明 d 眉目不清行文，應抄送給（）a直屬下級機關c屬機關d、規(guī)范性的文件與其他文件、作文件結構的周密文件的文字清楚 文件的語言簡約、批辦是（）對發(fā)文稿的審核對公文正本的復、黨政機關的行逐級行文、多級逐級行文、多級上行文、下行文、超級行文、下行、下列撰寫公文濫用省略 b篇幅特殊情況越級向上直屬上級機關 b系統(tǒng)內的所有直有業(yè)務聯(lián)系的機關3負責公文處理工作的是本機關的（）a檔案室 b業(yè)務室 c收發(fā)室 d辦公（廳）室3公文辦理主要分為（）a收文、發(fā)文 b擬辦、承辦 c登記與分發(fā) d整理與保管3辦公部門或業(yè)務部門負責人根據(jù)來文情況提出初步處理意見，就是公文的（）a擬辦 b承辦 c批辦 d催辦3一般的傳閱文件，在有關人員傳閱完畢后，文書人員應注明（）a已傳閱b/閱畢的日期 c歸檔手續(xù) d承辦的結果 篇五：公文寫作實訓總結實訓小結對公文寫作課程的學習已經(jīng)有兩周時間了，在這兩周的實訓過程中，我認為自己在公文寫作方面得到了一定的提升。因為我們學的是文秘專業(yè)，所以這對我們今后的工作息息相關。這次實訓我徹底走出了公文寫作的思想誤區(qū)。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫就可以了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等。這次實訓使我對公文寫作有了新的認識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特征，也是對公文寫作的基本要求。老師提到的公文有很多，有決定，通知，通告，報告，函，會議紀要等公文。每一種公文都有他自己的特點，都有自己的形式。尤其是將寫好的公文弄成紅頭文件。頁面設置，發(fā)文機關標識，發(fā)文字號，紅色分隔反線，公文標題，等等。都有嚴格的要求。通過兩周的學習，我總結了公文寫作的幾個特點：一是實用性。首先是語言。語言分為兩大類：實用語言和文學語言。文學語言是表現(xiàn)感覺的語言，實用語言則是表達認知的語言。公文作為應用文體，使用的便是實用語言。實用語言和文學語言在詞匯、語法上沒有太大區(qū)別，表面看起來是一種語言，實際上功能完全不同。通過學習，我更好地認識了實用語言，只有分清了這兩種語言，寫作中才不會出現(xiàn)用文學語言寫公文的荒唐現(xiàn)象。其次是內容。公文的內容要求準確、精煉。我們文秘人員除了要廣聞博覽之外，還要努力成為自己的行家，從而不至于在今后所撰寫文稿的中術語和提法上鬧出笑話，才能在內容的表達上一次到位。二是規(guī)范性。在公文寫作中，辦公室工作要求文秘人員在文字綜合方面能成為一個多面手，能勝任多種類型的材料起草撰寫工作。不僅要能寫《政府工作報告》等這類綜合性很強的大材料，也要會寫新聞類的專題材料；不僅要能寫文件和通知等這類對外公告材料，也要能寫開幕詞和講解詞等這類對外宣傳材料。此時，便要求我們秘書人員對各類文種的規(guī)范有一個清楚的掌握。在格式上，各類公文有其相應固定的格式；在詞匯上，公文語言嚴格遵照其詞典意義；公文的規(guī)范性特點，保證了公文的不同讀者在理解上趨向一致，不會因個人的創(chuàng)造性發(fā)揮而仁者見仁，智者見智，是公文能夠得到有效貫徹和落實和保障。三是模式性。在公文寫作中，沿用一些固定的模式化語句和語詞的現(xiàn)象比較常見，有些公文用語甚至在關鍵之處必須使用。模式化對于別的文體來說可能是失敗，而對于公文來說卻是一種必需。公文的體式就是模式化的，每一種體式在寫作中都有固定的套路，在套路的實施過程中自然而然地形成了一些適宜這些套路的語言，沿用它們，方便、簡潔、有效。如“特此函復”、“來函收悉”、“敬請批復”等慣用語，若故意標新立異，反而不倫不類。秘書工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂”的心態(tài)，更要在點燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領?！皼]有任何接口”是美國公文寫作對于秘書工作來說，是一項很重要的內容，我們應本著“精益求精”的原則，做好每一件事，認真對待每一個標點、堅持厚積薄發(fā)，增強自己的政治敏銳性、扎實自己的文字功底，培養(yǎng)耐心、細心和恒心。這次實訓，鞏固了我以前學到的好些知識，并且還讓我深刻的認識到，公文真的很規(guī)格嚴謹、細致在今后的學習中我會努力學習公文寫作，把老師教給我的知識應用到今后的公文寫作中。努力加強語言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領會政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。只有這樣我們才能在參加工作以后很快的進入工作狀態(tài)，發(fā)揮我們的競爭優(yōu)勢。第二篇：公文寫作工作總結篇一：公文寫作學習總結公文寫作學習總結作為一名中文系的學生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程采取理論與實踐相結合的方式，采用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。一直以來我也在努力學習，加強鍛煉，增強自己的實際寫作能力，經(jīng)過近一個學期的學習，有老師的辛勤教導和平常的不斷付出，我認為自己收獲很多，并且在今后也會更嚴格督促自己去更好的學習公文寫作。一． 我對“公文寫作”的認識從字面意義上講，公文寫作是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發(fā)文件的第一個工作環(huán)節(jié)。學習過程中，我認識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，群眾團體，企事業(yè)單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文的種類有很多，比如“通知”、“批復”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細致的分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉、轉發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起著關鍵的作用。另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點等，我在這里就不一一列舉了，總之通過一學期的公文寫作課的學習，我對于公文的認識有了質的飛躍。二． 實際操作能力的培養(yǎng)這一學期，各類公文的寫作是我們學習的重點，課下我進行了一些練習，對老師布置的作業(yè)也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的了解。以“申請”為例，通過做練習，我發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像“你系關于??請批復”這句話在申請中是不可以出現(xiàn)的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯數(shù)字，所以我認為學習公文一定要細心，如果不仔細，就會出現(xiàn)小的錯誤。一般而言，公文的寫作都分成3部分：標題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據(jù)，用詞模糊，表達不清晰，經(jīng)過訓練后，我會很自覺的運用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準確的運用公文。當然我做的練習離正規(guī)的行政公文還有些距離，我會繼續(xù)努力學習。三． 加強對公文寫作的學習通過學習公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產(chǎn)生了很大的影響。比如對“計劃”的學習，使我學會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務，掌握應變主動權。我保持了擬訂學習計劃的習慣，在以前，我只是大約定個時間，可以說是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識的地去訓練“計劃”的寫作手法，會在學習計劃中寫明確切的目標，列出具體的事項，讓我知道怎么做，便于操作落實，并且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。學習公文寫作讓我受益匪淺，所以在今后的學習中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收獲。* * * 二○一一年五月二十五日篇二：公文寫作培訓如何寫好工作總結公文寫作培訓如何寫好工作總結之總結的分類：從性質、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜合總結又稱全面總結，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經(jīng)驗與教訓。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結，尤以總結推廣成功經(jīng)驗為多見?？偨Y也有各種別稱，如自查性質的評估及匯報、回顧、小結等都具總結的性質。根據(jù)內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產(chǎn)總結、學習總結、教學總結、會議總結等等。根據(jù)范圍的不同，可以分為全國性總結、地區(qū)性總結、部門性總結、本單位總結、班組總結等。根據(jù)時間的不同，可以分為月總結、季總結、總結、階段性總結等。從內容和性質的不同，可以分為全面總結和專題總結兩類。？總結，顧名思義就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。（一）基本情況。1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。3．經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。（二）寫好總結需要注意的問題1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?．總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。精彩文章推薦：陳馨賢公文寫作內容大綱簡介：/ 篇三：公文寫作之——總結公文寫作之——總結一、總結的概述(一)總結的概念總結是單位或個人對前一階段工作完成情況進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓，明確努力方向，指導今后工作的一種機關事務文體。它是黨政機關、企事 業(yè)單位、社會團體等廣泛使用的常用文體。xxx在年終歲末要寫總結，業(yè)務部門在專項工作結束后 要寫總結，辦案人員在結案時要寫總結，民警個人在一定時間范圍內也要寫個人總結?？偨Y的寫作過程，既是對階段性工作的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把 零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓。它還可以作為先進經(jīng)驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，以利于推動工作的順利開展?？偨Y和計劃不同。計劃是在工作之前制訂的，是為了下一步的工作扎實有序地進行而作的安排和打算?？偨Y是在工作結束或 告一段落時所作的回顧和評析。前者是寫準備怎么做，后者是寫做了什么，做得怎么樣。但二者又相互聯(lián)系，計劃是總結的依據(jù)，總結又是下一個計劃制訂的前提。沒有切實可行的計劃，工 作就不會扎實有序地進行，總結就難以完成。同樣，沒有一個好的總結，下一步的工作計劃就不好制訂。(二)總結的特點 ?？偨Y是對我單位、我部門或我 自己前一段工作進行回顧和反思