魯教版八上不求甚解(編輯修改稿)
2025-01-13 08:47 本頁面
【文章內容簡介】 不求甚解 ” 有什么關系？ 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度？ 作者運用了哪些論證方法？ 首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。 “不求甚解”只是不死摳一字一句，不因某一局部而放棄了整體。所以“不求甚解”不是馬馬虎虎，很不認真。因此，要反對馬馬虎虎的態(tài)度。 舉例論證：諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。 本文的主要內容 全面闡述了陶淵明的“不求甚解”的兩層含義，并以此為根據(jù)對否定“不求甚解
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