【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那些電燈的陪伴下認(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的,他們配受一切贊美。蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。蠟燭平時(shí)總是受人冷漠。可是,當(dāng)停電時(shí),它總會(huì)挺身而出,用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)頊嘏c光明。時(shí)間分分秒秒的過去了,而蠟燭的白色圓柱形的身體也越來越短,可這根本不會(huì)讓小巧的它把火熄滅,一直到生命的最后一刻。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻(xiàn)。每當(dāng)我拿起蠟燭時(shí),我渾身都會(huì)流動(dòng)著一陣陣暖流。蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。同時(shí)我也想到了為2008年奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的志愿者們。他們也像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)著自己一份力。雖然微不足道,但他們的付出是有用的。蠟燭,它是多么平凡,又是多么偉大!它總是默默的奉獻(xiàn)著。雖然沒有燈那么明亮,但是我喜歡它的精神。蠟燭??！蠟燭?。∫桓掌胀ㄍǖ南灎T卻帶給我們一片光明，在我們需要它是它毫不退縮、勇敢的站出來，勇于奉獻(xiàn)自己，不怕犧牲，它只愿人們幸福美滿。在一個(gè)作業(yè)多的星期一。當(dāng)我剛吃完飯時(shí)，家中居然停電了。我當(dāng)時(shí)像熱鍋上的螞蟻，突然，出現(xiàn)一個(gè)亮光，??！是爸爸，爸爸買了一根蠟燭。爸爸陪我寫完作業(yè)后，和藹的對(duì)我說:“苗苗啊，你看這根蠟燭，它有什么不同的嗎？”“這不就是一根普普通通的蠟燭嗎？”我睜大眼睛答道?！安唬灎T燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的品格?！卑职制届o地說。聽了爸爸的話后，蠟燭在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。我心想：蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)，為國家，奉獻(xiàn)出自己的一份力量!蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。電來了，蠟燭卻用完了。蠟燭的一生都那么短暫，但蠟燭的一生都活得有意義！我們身邊的老師們不正是這樣嗎？老師就像一根普普通通的蠟燭，總在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)了自己，老師奉獻(xiàn)了自己的一生，卻教育出來了一批又一批的棟梁之材。老師也從不怨恨，而是默默奉獻(xiàn)自己的一生。我贊美蠟燭更贊美老師，老師肯于奉獻(xiàn)而沒有半句怨恨，老師總是默默奉獻(xiàn)著。蠟燭啊!你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，最美的蠟燭！第三篇：借物喻人作文鴿 子我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書信！在古時(shí)候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰(zhàn)爭(zhēng)的消息都是靠這小小的鴿子來傳達(dá)的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達(dá)人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準(zhǔn)確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅(jiān)持著，這不就是鴿子的精神嗎？！我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠(yuǎn)和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們?cè)谶^新年的時(shí)候顧不上與家人團(tuán)聚，頂著刺骨的寒風(fēng)把祝福的書信送到千家萬戶。我不禁要對(duì)郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！”我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責(zé)的郵遞員們。讓我們愛護(hù)鴿子，尊敬“鴿子”。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠(yuǎn)是雪白的，郵遞員的衣服永遠(yuǎn)是碧綠的！像蠟燭的教員日歷一頁頁地翻已往，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把教員比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以健壯成長；有人說教員是我們進(jìn)修征途上的導(dǎo)師，是她們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的此岸；還有人說教員就像一個(gè)永遠(yuǎn)不置工作的機(jī)器；但我卻要說教員像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在教員的身上再得當(dāng)不過了。教員默默無聞地教授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)下學(xué)后，顛末教員的窗前總會(huì)瞅見教員們?nèi)匀辉谀且恍╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚或?yàn)榱耸刮覀兛梢岳斫獾酶笍兀瑢W(xué)得更敦實(shí)，教員不惜破費(fèi)很長時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著教員的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，教員總會(huì)耐心地為我們解說，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同窗們，不要等到事業(yè)有結(jié)果，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師不時(shí)感遭到莘莘學(xué)子的愛的暖流！她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧平生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，教員們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，她們犧牲了本身名貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教員是無私的，她們配受一切贊美。借物喻人的作文蠟燭有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對(duì)您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭，我對(duì)您的嚴(yán)厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。劉老師，現(xiàn)在我想對(duì)您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時(shí)候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃?。⒗蠋?，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分，我們都不敢承認(rèn)，只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心，您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn)，還把責(zé)任推給別人感到痛心?，F(xiàn)在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉??！記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛?，男生們都去吃飯了?？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時(shí)多幼稚啊！劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了?？粗@樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的人。劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對(duì)我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯(cuò)事，我寧愿您長胖一點(diǎn)！劉老師，雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師，可是您又非常關(guān)心我們的身心健康，有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時(shí)玩瘋了，您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。劉老師，我想對(duì)您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。老師，我還想對(duì)您說，正是因?yàn)槟男貙拸V，把我們都當(dāng)成您的孩子，您才活得那么瀟灑，那么充實(shí)！劉老師，我愛您！“它”大家都很熟悉，“它”犧牲了自己，為大家?guī)砹斯饷?。它是什么？它就是大家都覺得不起眼的蠟燭。平時(shí)被人遺忘了，扔在抽屜里或角落里，但一到斷電的時(shí)候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。我們的老師就像蠟燭。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時(shí)光，他們?yōu)榱宋覀?，頭上長出了一根根白發(fā)，為培養(yǎng)下一代作出了奉獻(xiàn)。就拿酈老師來說吧，他每次只要開始教新課的時(shí)候，總是要坐在電腦旁查資料，而且一查就是1－2個(gè)小時(shí)，每次上課本學(xué)有少數(shù)同學(xué)不聽講，他們對(duì)得起教他們的老師嗎？依我看，酈老師就是一支正在發(fā)光的蠟燭。他正在用知識(shí)照亮了我們前進(jìn)的道路，使