你也是一道風(fēng)景作文(編輯修改稿)
2024-11-04 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自信心？三、方法及教具講授法討論法案例分析法教具：Powerpoint課件四、活動過程：（活動時間為40分鐘）自信是學(xué)生學(xué)業(yè)成功、人際關(guān)系及環(huán)境適應(yīng)良好的要素。自信一般來于兩個方面：對自我的肯定以及別人對自己的肯定和欣賞。課前熱身：——做“大風(fēng)吹”游戲，活躍課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生興趣，了解學(xué)生的自我認知。主題導(dǎo)入：（1）教師講述：這是一個真實的故事：一個女孩子長得很丑，沒有多少人喜歡她，她也對自己失去信心，她想：反正沒有人關(guān)心我，注意我的。于是她每天邋邋遢遢，做事也不認真，學(xué)習(xí)也不求上進。老師很著急，怎樣才能改變她這種想法和做法呢？你有什么好辦法嗎？一位心理學(xué)家給了這樣一個主意，他讓女孩的同學(xué)們每天都對丑女孩說：“你今天好看多了”,“你今天真精神”,“你的表現(xiàn)不錯”,“你真能干”等等這類贊揚和肯定她的話。一段時間后，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，女孩子真的變得漂亮可愛了。大家不是假裝喜歡她，而是真的很喜歡她了。事實上女孩的長相沒變，只不過她不再是隨隨便便的，現(xiàn)在的她做事積極主動，學(xué)習(xí)也很努力，并且主動和同學(xué)們交往，也變得愛表現(xiàn)自己了。創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：請大家思考一下，女孩為什么會發(fā)生這么大的變化呢？（2）學(xué)生們回答，發(fā)表自己的看法（3）教師小結(jié)：別人對她的肯定和贊美，讓她開始認識到自己的優(yōu)點，從而提高自己的自信心。自信讓這個女孩子煥發(fā)出迷人的光彩，那什么是自信心？自信心有什么作用？怎樣培養(yǎng)良好的自信心呢？這就是我們這節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：你也是一片風(fēng)景——培養(yǎng)良好的自信心（幻燈片顯示標題）活動過程：故事中的女孩子一開始丟失了自信心，后來又找回來了。什么是自信心呢？一、什么是自信心（幻燈片顯示板書）自信心就是對自己的能力和力量所持的一種肯定態(tài)度，也是人們成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質(zhì)。（1）教師：“有信心不一定能贏，但沒信心一定會輸?！边@句話一定聽過了吧，自信心有助于做好一件事情，沒自信的話結(jié)果可能就不一樣了。同學(xué)們一定有這樣的親身體會呢？（請大家在小組內(nèi)談一談自己因自信而成功或因缺少自信而失敗的經(jīng)歷）（2）請學(xué)生討論，并說說自己的親身體會。（3）教師：我認為敢于回答老師問題的同學(xué)也是很有自信 心的，在眾人面前發(fā)表自己的看法和上臺表演的同學(xué)也是充滿自信的表現(xiàn)?！拔液艹?，可是我很溫柔?！边@就是臺灣歌手趙傳的自信。既然自信這么重要，那我們怎能才能擁有自信心呢？大家有什么好辦法？二、怎樣培養(yǎng)良好的自信心？（幻燈片顯示板書）方法一：學(xué)會分析成功和失敗的主觀原因和客觀原因。（1）教師：每個人難免挫折和失敗的時候，重要的是遭遇挫折和失敗后，要通過冷靜、客觀地分析，找到失敗的原因。對于學(xué)習(xí)也是一樣。這里有一個小事例，請大家?guī)兔Ψ治鲆幌拢簞?chuàng)設(shè)情境，提出問題：（情境表演）有一天下午，小剛見到好友小明垂頭喪氣地坐在教室里，于是問他你怎么回事了？小明回答說：我這次期中考試數(shù)學(xué)考砸了，我已經(jīng)很努力地去學(xué)了，為什么還是考不好呢？看來考大學(xué)，我是沒什么希望了。（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的切身體會來分析原因（3）教師小結(jié)：不能說一次考得不好，就認為自己不行了。除了從主觀也就是自己身上找原因，還要從客觀上找原因。一個人如果看不到自己的優(yōu)點和長處，認為自己這也不行，那也不行，久而久之會形成一種消極的心理，阻礙自己的學(xué)習(xí)和進步。日本教育家通過長期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績不好的原因中，其中三分之一的學(xué)生是因為沒有自信心，他們感到自己一時沒有學(xué)好，就認為自己干什么都不行了
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