【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聯(lián)系實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)際工作開真心實(shí)意為員工辦實(shí)事、做好事、解難題等方面主動(dòng)性欠缺，調(diào)研工作難以真正做到深入扎實(shí)；在研究問(wèn)題、出臺(tái)決策時(shí)，不能完全從群眾利益出發(fā)，考慮的重點(diǎn)是完成上級(jí)任務(wù)，爭(zhēng)取好的業(yè)績(jī)，思想上把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)考慮得多一些，對(duì)下負(fù)責(zé)考慮得不夠；在具體工作中，對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、閃光點(diǎn)工作講的多、投入足、抓得緊，對(duì)盲點(diǎn)、難點(diǎn)工作相對(duì)抓得少、抓得松。（五）紀(jì)律觀念和工作動(dòng)力不足。對(duì)于個(gè)別干部員工作風(fēng)散漫、紀(jì)律松弛及遲到早退等現(xiàn)象，沒(méi)有及時(shí)批評(píng)制止，沒(méi)有較真碰硬。在工作中，對(duì)于有些工作要求的標(biāo)準(zhǔn)不高，不能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時(shí)以外要求就相對(duì)放松，言行舉止還沒(méi)有做到一以貫之。難度較大的工作，不能積極主動(dòng)地去解決，缺乏工作中的激情和動(dòng)力，對(duì)馬上辦抓落實(shí)的韌勁還堅(jiān)持的不夠好，一抓到底的勁頭還不足。（六）創(chuàng)新精神不足。工作中遇到棘手的問(wèn)題，有畏難情緒，比如，在公司工資套改工作中，怕觸及個(gè)別人的利益，缺乏較真碰硬的勇氣和雷厲風(fēng)行、敢打硬仗的工作作風(fēng)。在解放思想、創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，缺乏創(chuàng)造性地開展工作。二、下一步整改努力方向(一)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)及總書記系列講話精神，不斷提高自己的政治覺(jué)悟、黨性覺(jué)悟，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，扎實(shí)提高自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任感、使命感，提高自己抵御各種政治微生物和政治風(fēng)浪沖擊的免疫力，（五）錘煉擔(dān)當(dāng)精神，破解發(fā)展難題?？朔щy，迎難而上，全力履行好自己的職責(zé)義務(wù)。在大是大非面前，堅(jiān)持正義、維護(hù)真理。在公司子改分改革和電網(wǎng)建設(shè)面前，勇于提責(zé)、敢作敢為。在破解難題面前，不回避矛盾，迎著問(wèn)題而上，絕不退縮，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于碰硬，為公司的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：黨員黨性分析材料黨員黨性分析材料楊學(xué)文自從學(xué)校黨支部組織全體教師黨員開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來(lái)，本人都能能夠按時(shí)參加，積極參與談?wù)摚J(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我對(duì)對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來(lái)越深刻。一、個(gè)人存在的主要問(wèn)題學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時(shí)自己的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，總以工作忙為托辭，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，究其根源主要是思想上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成自己的教育教學(xué)工作。“動(dòng)”起來(lái)。課堂中，盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，沒(méi)有討論的熱情和意識(shí)，回答問(wèn)題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說(shuō)是空白。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中還存在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)方法針對(duì)部分學(xué)生不適合或無(wú)效時(shí)，失去信心，沒(méi)有認(rèn)真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，主人翁精意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué)校或教研組里的其它工作雖然也能完成，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，忽視了“整體的”這一全局認(rèn)識(shí)，沒(méi)有從全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。社會(huì)賦予人民教師許多光榮的稱號(hào)：“人類靈魂的工程師”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”、“人類進(jìn)步的階梯”等。我們頭上有這么多的光環(huán)，對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該有十分的耐心和十分的熱情，但是檢查自己的行為，我覺(jué)得很慚愧。當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真時(shí)，我便會(huì)毫不客氣的當(dāng)面批評(píng)他們?？偸欠挪幌隆袄蠋熅褪抢蠋?，學(xué)生就是要聽老師的話”的架子。我這樣的行為輕者傷害著學(xué)生的自尊心，重者影響著學(xué)生健康的成長(zhǎng)，實(shí)在是與人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)不相符。三、今后努力的方向，做好課堂改革先鋒。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。，做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究