體驗(yàn)認(rèn)知的喜悅采摘快樂(lè)的心情(編輯修改稿)
2024-11-04 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情緒。經(jīng)常處于快樂(lè)狀態(tài)的兒童更善于同他人交流 ,也更敢于探索和進(jìn)取。我們常說(shuō):“失敗乃成功之母”,但對(duì)孩子來(lái)講 ,或許更應(yīng)該說(shuō)“成功乃成功之母”,當(dāng)他們看到作文取得了成績(jī) ,看到自己文章刊登在刊物上或獲獎(jiǎng)時(shí),他們會(huì)把成功的喜悅化作一種動(dòng)力 ,而當(dāng)老師的就要千方百計(jì)地給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。學(xué)生的習(xí)作是他們辛勤勞動(dòng)的成果 ,在教學(xué)中,要充分發(fā)揮作文成果的激勵(lì)功能,讓學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅 ,享受習(xí)作的快樂(lè)。學(xué)生在習(xí)作中肯定會(huì)有許多樂(lè)趣 ,如新鮮有趣的見(jiàn)聞,愉快高興的經(jīng)歷 , 自己做的得意的事情等。哪一位作文寫(xiě)得特別出色 ,教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、組織交流 ,如在班上開(kāi)辟習(xí)作園地 ,為學(xué)生的作文“發(fā)表”提供盡可能多的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生的作文除了寫(xiě)得好的給高分 ,有進(jìn)步的也要給高分。經(jīng)常讓學(xué)生在班上讀自己的文章 ,哪怕是一個(gè)好詞、好句、好段落。匯編個(gè)人、班級(jí)優(yōu)秀作文集。鼓勵(lì)他們往各種刊物投稿 ,積極參加比賽等。讓學(xué)生體驗(yàn)到親身參與下獲得成功的愉悅情感 ,使全體同學(xué)既享受自己的快樂(lè) ,也分享別人的快樂(lè) ,這種快樂(lè)的享受會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性 ,加快作文起步的速度。將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè) ,是使學(xué)生喜歡作文的一個(gè)很好的方法 ,應(yīng)該從作文起步階段抓起，貫穿到整個(gè)作文教學(xué)中?？傊?,作文起始階段 ,應(yīng)把難點(diǎn)降低 ,把坡度變緩 ,以多種形式和精心設(shè)計(jì)的各種活動(dòng) ,調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、眼、口、腦 ,豐富學(xué)生的想象 ,提高再現(xiàn)和表現(xiàn)能力。學(xué)生領(lǐng)會(huì)了作文的要領(lǐng) ,有找到作文鑰匙的感覺(jué) ,普遍獲得了成功的愉悅 ,增強(qiáng)了自己對(duì)作文的信心 ,就會(huì)由厭寫(xiě)、怕寫(xiě) ,變得喜歡作文了。第四篇：描寫(xiě)喜悅心情的句子描寫(xiě)喜悅心情的句子小歡臉上露出了得意的笑容，心里比吃了蜜還甜。英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門(mén)。她們手拉
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