【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)，風(fēng)雨是成長(zhǎng)的伙伴，快樂(lè)地享受陽(yáng)光，勇敢地接受風(fēng)雨。讓我們?cè)跍厝岬暮魡局谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)趪?yán)厲的批評(píng)中茁壯?？?，作者在描寫時(shí)通過(guò)父母的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)突出文章的中心，寫得條理清楚，語(yǔ)句流暢，并用具體的事例表達(dá)真情實(shí)感，這就是我們寫文章時(shí)需要注意的方面。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)回顧課文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫來(lái)襯托人物的心理活動(dòng)，細(xì)細(xì)地體會(huì)作者細(xì)膩的表達(dá)手法。三、聯(lián)系實(shí)際談感想同學(xué)們，在實(shí)際生活中，你們的父母、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，還有傳授知識(shí)給我們的老師…...給予了我們?cè)鯓拥膼?ài)？(板書：聯(lián)系實(shí)際談感想)四人小組交流討論。學(xué)生匯報(bào)情況。學(xué)生1：每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽總是表?yè)P(yáng)我：孩子，你真棒！而爸爸卻說(shuō)：這點(diǎn)成績(jī)算得了什么，努力點(diǎn)！學(xué)生2：我數(shù)學(xué)考試得了95分，爸爸不停的夸獎(jiǎng)我，還說(shuō)我有出息哩。學(xué)生3：當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步時(shí)，老師總是說(shuō)：好樣的，你能行！學(xué)生4：我寫作業(yè)比開學(xué)時(shí)認(rèn)真多了，我爸爸說(shuō)：我這孩子呀，只要肯下功夫，比誰(shuí)家小孩都強(qiáng)。……教師小結(jié)。我們從降生到這個(gè)美麗的世界的那一刻起，就沐浴著愛(ài)的恩澤。有了父母之愛(ài)，他人之愛(ài)，我們才更加勇敢和自信，才更加健康活潑地成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母、親人對(duì)自己的愛(ài)的方式，在交流中再次感悟作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫人物心理活動(dòng)的細(xì)膩的表達(dá)手法，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作寫一寫。把你如何看待巴迪的父母對(duì)他的愛(ài)？聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想法，寫下來(lái)。題目可以是：愛(ài)；愛(ài)的力量；愛(ài)的源泉；燃燒的愛(ài)……也可以自己擬題。設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生整體感知小練筆的要求和表達(dá)方式，拓展學(xué)生的思維，把自己想寫的事、想說(shuō)的話抓住一個(gè)中心寫下來(lái)，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。五、評(píng)價(jià)習(xí)作學(xué)生讀自己的習(xí)作（3—4）名，同時(shí)展示習(xí)作。師生評(píng)價(jià)。如：中心突出；條理清楚；抓住特點(diǎn)，有特色；語(yǔ)言流暢；表達(dá)了真情實(shí)感；用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象具體等。同時(shí)教師也指出學(xué)生存在的問(wèn)題，以便更正。教師小結(jié)。從同學(xué)們的字里行間中，讓我們美美的享受著父母之愛(ài)，他人之愛(ài)。的確，人間處處都是愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，它會(huì)催人奮進(jìn)；愛(ài)是偉大的，它能給人無(wú)窮的力量。設(shè)計(jì)理念：評(píng)價(jià)小練筆是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的一種認(rèn)定，是習(xí)作指導(dǎo)的繼續(xù)和深化。師生在評(píng)價(jià)時(shí)，努力發(fā)現(xiàn)作文的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多加鼓勵(lì)，激發(fā)其小練筆的積極性。六、作業(yè)把小練筆修改好后抄到作文本上。設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，要求學(xué)生習(xí)作后通過(guò)互改、自改，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高習(xí)作能力。第五篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后小練筆人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小練筆全集《竊讀記》目標(biāo)：學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的細(xì)膩描寫。例：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)??” 就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”練：你有過(guò)“竊讀”的經(jīng)歷么？如果有，是在什么時(shí)候？什么情景下？就把這難忘的經(jīng)歷寫下來(lái)吧，重點(diǎn)寫好自己當(dāng)時(shí)的心情。?。∥医舆^(guò)書，很開心地笑著，跟那個(gè)阿姨說(shuō)了一千一億個(gè)“謝謝”！這可是我最喜歡的書啦!我不知不覺(jué)地唱了起來(lái)：“今天真是一個(gè)大好日，大好日，今天真是一個(gè)大好日......”我轉(zhuǎn)生一看那個(gè)美麗而令人喜歡的阿姨居然在書店中間擺上了一張沙發(fā)，她說(shuō)：“小朋友，來(lái)坐下來(lái)慢慢看，不要客氣，看不完拿回家看，阿姨把這本書送給你當(dāng)禮物?！蔽铱戳丝凑f(shuō)：我不能要，我只能看完，不能拿！”阿姨看我不肯拿，就說(shuō)：“那你看完再還給我吧！”我想了想世界上還是好人多！啊，我接過(guò)書，心想：這是真的嗎？店員怎么突然變得那么好。世界上果然不能缺少愛(ài)，雖然這只是一本書，但是這里面卻包含了無(wú)窮的愛(ài)。店員的熱情讓我長(zhǎng)在原地幾分鐘。果然，記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。我終于知道這句話的意思了。啊，我接過(guò)書，心里想：“這是真的嗎？來(lái)了這么多回，從沒(méi)買過(guò)它們的一本書，只不過(guò)是一直在竊讀，店員還是對(duì)待人那么寬容啊。這絕不是老板要求的，既然不是老板要求的，店員也能做到，我真的是太感動(dòng)了??！我知道，那個(gè)店員絕不是為了錢而這樣對(duì)待人的。我吃驚了，他的行為讓我的眼睛久久都不能落在書本上。時(shí)間一分一秒的過(guò)了，我終于有勇氣打開書本，一頁(yè)，兩頁(yè)，我感覺(jué)此時(shí)此刻，書上的每一個(gè)字都是‘愛(ài)’啊！這種愛(ài)，是關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)，誰(shuí)都明白，可是真真正正有多少人去做呢？我感到有些害羞，不知如何才能感激他。跟他說(shuō)謝謝吧，好像......我...我不敢；自己看吧，別理他，好像做的不太對(duì)啊。店員居然能對(duì)一個(gè)扎著小短辮的小女孩做出這種動(dòng)作，好像不大可能啊。原來(lái)，店員不一定都是我們想象的那樣，人世間充滿了愛(ài)?？墒?，我，一個(gè)專門來(lái)“竊讀”的小女孩，居然能受到店員的寬容，這......這是愛(ài)！店員支持我看書，就因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，是國(guó)家的棟梁！兒童萬(wàn)歲！國(guó)家萬(wàn)歲！關(guān)愛(ài)萬(wàn)歲！”《小苗與大樹的對(duì)話》目標(biāo)：能明確表述自己的觀點(diǎn)例：喜歡語(yǔ)文當(dāng)然好，但語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。練：苗苗經(jīng)過(guò)了這次談話，以后面對(duì)父母反對(duì)看閑書，請(qǐng)外語(yǔ)老師等問(wèn)題時(shí)，苗苗會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？想象一下，然后寫下來(lái)，不要忘記用上季羨林爺爺說(shuō)的三貫通哦。讀后感今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《小苗與大樹的對(duì)話》。這是一篇訪談錄。課文的主要內(nèi)容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪，開始，季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書的故事，后來(lái)又談了關(guān)于讀書方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。讀了這篇課文，讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)非常淵博，他精通多種外國(guó)語(yǔ)言，還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的建議，又看過(guò)那么多課外書，他的學(xué)問(wèn)真是太高深了，我要向他學(xué)習(xí)，成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知，他非常擅長(zhǎng)寫文章，因?yàn)樗私鈱懜黝愇恼碌姆椒?，這都是得益于他愛(ài)看閑書的習(xí)慣，所以我非常佩服他，要以他為榜樣。讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書，原因是閑書看多了，各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò)，要想把文章寫好，最可靠的方法還是要多看書。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，寫好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法，必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)，要留心觀察周圍的人和事，開闊視野，最好的方法就是多看課外書，還引用古語(yǔ)說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知?！睆臅袝?huì)得到很多有益的啟示。作為二十一世紀(jì)的青少年，必需要學(xué)好文化知識(shí)，不但要中西貫通，古今貫通，還要文理貫通，要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。書是知識(shí)的海洋，學(xué)海無(wú)涯，為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游，就一定要多讀書，勤讀書，讀好書，讀書貴在堅(jiān)持，切忌半途而廢。只有這樣，一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹《走遍天下書為侶》目標(biāo)：學(xué)寫新穎的開頭。例：如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……似乎很難作出選擇。如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書?！本殻杭偃缒悛?dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？模仿13段的寫法，寫一寫你自己的想法。如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一部相機(jī)?！蔽以敢鈳б徊肯鄼C(jī)，用這部相機(jī)把旅行點(diǎn)點(diǎn)滴滴拍下來(lái)，把旅行中的美景記錄下來(lái)，以后做個(gè)留念。我愿意帶上一部相機(jī)去周游世界。如果我去周游世界，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的事。這時(shí)候，我們就可以用相機(jī)拍下來(lái)。如果你在吹海風(fēng)，在熱帶雨林，在雄偉的高山上……也可以用相機(jī)把精彩瞬間拍下來(lái)。這趟旅游下來(lái)，我一定拍了許多照片。回去后，再把照片傳到電腦上給家人們看看，再把這些照片發(fā)給朋友們，讓他們即使不去周游世界也可以看到世界各地的美景，然后腦海里就會(huì)回憶起自己旅游時(shí)的經(jīng)歷和快樂(lè)的心情。如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一臺(tái)筆記本電腦?！?一般人聽(tīng)到電腦，第一時(shí)間聯(lián)想到的就是游戲?？墒牵銈冨e(cuò)了，電腦還有很多用處。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我可以打開電腦到百度文庫(kù)去閱覽圖書，這一趟旅行下來(lái)，我可以讀上幾百本書，豐富我的知識(shí)庫(kù)；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我可以打開電腦玩玩益智游戲，這一趟旅行下來(lái)，我可以玩遍所有的益智游戲，提高我的智商；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我可以打開電腦看看藝術(shù)作品，這一趟旅行下來(lái)，我可以理解上千幅藝術(shù)作品的意義，提高我的欣賞水平；當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我可以打開 電腦看看偵探視頻，這一趟旅行下來(lái)，我可以把偵探們的破案方法積累下來(lái)，使我的頭腦更加靈活。帶上電腦，可以讓我學(xué)到很多，日積月累會(huì)讓我在學(xué)習(xí)的路途中，走得更輕松?！豆旁?shī)詞三首》目標(biāo)：想象合理，具體敘述。例：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。練:借助課文插圖，想象《秋思》描繪的情景，然后把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。詩(shī)人張籍離開家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到了洛陽(yáng)城。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)都即將來(lái)臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來(lái)。洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)陣陣，讓人們感到這世間無(wú)比凄涼，張籍禁不住涌起思想之情，他懷念故土，懷念那些鄉(xiāng)親父老?? 張籍想親自登門拜訪親朋好友們，順便回到故鄉(xiāng)去探望父母?？上б?yàn)橛鲆?jiàn) 正要人需要當(dāng)官，沒(méi)有辦法。沮喪之季，恰巧遇見(jiàn)一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)，決 心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務(wù)必要把信轉(zhuǎn)送到父母手中，以表孝心。信中有著甜蜜祝 福語(yǔ)：祝父母“壽比南山，福如東?！?，只怪對(duì)鄉(xiāng)親家人說(shuō)的事情太多太多。此時(shí) 此刻，張籍的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么矛盾。當(dāng)同鄉(xiāng)剛要啟程的時(shí)刻，他還要將信封拆開，唯恐寫了一些不愉快的事情讓父 母為自己擔(dān)憂，也擔(dān)心會(huì)不會(huì)少寫。有時(shí)候甚至不能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤他也遲遲不肯將信 送走。同鄉(xiāng)炯炯有神的目光都會(huì)顯得黯然失色，但是他也了解張籍詩(shī)人此刻的心 情。張籍就這樣反反復(fù)復(fù)地用銳利的目光掃視這封信，他那緊鎖的眉頭正好照應(yīng)了 他沒(méi)有思緒的心情，此時(shí)他是多么想回鄉(xiāng)?。埣{(lán)天多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿??《梅花魂》 目標(biāo)：借物抒情例：這 梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的 呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”練：寫一篇《贊》，用上本文的寫作方法。《松樹》有人喜愛(ài)馳名四方的名勝古跡，有人喜愛(ài)浩瀚無(wú)邊的大海，可我只喜愛(ài)堅(jiān)韌不拔的松樹。夏天里，無(wú)情的太陽(yáng)照射在松樹上，可松樹的葉子更是密密麻麻的，翠綠無(wú)比。炎熱的夏天終于結(jié)束了，涼爽的秋天來(lái)到了人間。在秋天里，柳樹的葉子慢慢地落了下來(lái)，其他樹木的葉子也慢慢變黃飄落下來(lái)，可松樹似乎還陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹的枝條搖搖擺擺，好象是在跳舞，發(fā)出的聲音，似乎是它唱著的歌兒，歡樂(lè)無(wú)比。在呼呼的北風(fēng)吹襲下，寒冷的冬天來(lái)到了，樹木的葉子都枯萎了，光禿禿的殘枝上落滿了潔白的雪花，天空中繼續(xù)飄著鵝毛大雪，不一會(huì)兒，松樹就被雪兒覆蓋了，積雪多的地方壓彎了松枝，而雪下的松葉也似乎變得僵硬了，暗綠的顏色使人以為它的生命結(jié)束了，可是要知道：“要知松高潔，待到雪化時(shí)。”在雪封的冬天結(jié)束后，暖和的春日被春姑娘悄悄帶來(lái)了，在松樹棕褐色的芽苞里孕育出新的生命，隨后的日子里，松樹又長(zhǎng)出嫩綠的葉子。透過(guò)松樹一層一層的葉子，我隱約看見(jiàn)了 那點(diǎn)綴在其間的松果，一瓣一瓣，一片又一片，如魚鱗般的小塔是那么頑強(qiáng)。我呆呆地望著松樹，不禁想：松樹是如此的堅(jiān)韌不拔，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？《菊花》有人喜歡牡丹、有人喜歡月季、有人喜歡荷花、也有人喜歡水仙，而我卻喜歡那樸素的菊花。它雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有月季的婀娜多姿，也沒(méi)有荷花“出淤泥而不染”的高潔，更沒(méi)有水仙“凌波仙子”的美譽(yù)，可是它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)韻———不屈不撓。深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，唯有菊花傲然怒放?？?，幾株菊花在徐徐秋風(fēng)中開得正爛漫；黃色的花，如同一堆堆金燦燦的谷子；白色的花，宛如冬天里那潔白的雪花；紫紅色的花，又好似天邊的云霞。風(fēng)，漸漸地停了，菊花挺直了腰板，站直了身體，再一次地向寒冬示威。每當(dāng)花開時(shí)，就發(fā)出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口氣，啊，一陣幽香使我清爽了許多。記得唐代詩(shī)人元稹的詩(shī)詞“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”，這不正是一首歌頌菊花獨(dú)傲霜雪的詩(shī)嗎？菊花在百花枯萎的時(shí)候獨(dú)自開放，為大自然添加生趣，使悲秋的人們振作起精神。等冬天來(lái)臨之時(shí)，它雖然葉落莖枯，但它腳下的泥土里又孕育著新的生命。來(lái)年，它們又將蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)，而且更多，更多…… 我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天里這凌風(fēng)傲霜的菊花?！豆鸹ㄓ辍纺繕?biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。例：桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨?。【殻赫n文對(duì)搖桂花時(shí)的描寫比較簡(jiǎn)單，請(qǐng)展開合理的想象，把搖桂花的情景寫具體（重點(diǎn)寫好桂花飄落的情景，母親和孩子們的神情、動(dòng)作等）。搖桂花國(guó)慶節(jié)前后,種在外婆家門前，它的樣子笨笨的，可是它有獨(dú)特之處，就是香氣迷人。桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家，沒(méi)有不浸在桂花香里。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)”搖”。搖下來(lái)的桂花朵朵完整、新鮮。搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件趣事。所以，我總是纏著外婆問(wèn)：“怎么還不搖呀?”外婆說(shuō)：“桂花還沒(méi)開足呢!”終于，國(guó)慶節(jié)的一天，外婆說(shuō)：“我們可以搖桂