人教版五年級下冊數(shù)學期末(編輯修改稿)
2025-11-03 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算的結果也常不能約成最簡分數(shù)。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中?？臻g與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。統(tǒng)計與概率：本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖，并能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學生掌握比較好。實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數(shù)對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。二、復習內(nèi)容：方程公倍數(shù)與公因數(shù)（一）數(shù)與代數(shù)認識分數(shù)分數(shù)的基本性質分數(shù)加法和減法（二）空間與圖形圓（三）統(tǒng)計與概率復式折線統(tǒng)計圖（四）實踐與綜合運用確定位置找規(guī)律解決問題的策略三、復習重難點：復習重點：概念知識的靈活應用。復習難點：（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。（2）靈活計算圖形面積的相關問題（3）培養(yǎng)學生認真審題的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。四、復習措施：在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調(diào)，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。五、復習課時安排：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)????1課時分數(shù)的意義和基本性質 ???1課時分數(shù)加減法????1課時圓和統(tǒng)計????1課時應用廣角????1課時綜合練習????5課時查漏補缺?????2課時第四篇：2018五年級下冊數(shù)學期末復習計劃2018五年級下冊數(shù)學期末復習計劃一、復習指導思想：整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識縱、橫向關系進行梳理，構成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。二、班級學生情況分析本班學生數(shù)學基礎較好，部分學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在，班級整體成績不理想，所以在抓好基礎知識的復習的同時，更要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導工作，使全體同學共同進步。三、復習內(nèi)容要點： 四、復習目標：1．通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。2．會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3．在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。4．在復習過程中，能根據(jù)解決問題的需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結果。體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可借助數(shù)學語言來表述和交流。五、復習策略：，適當調(diào)整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作、分層練習，做到在練中復習；在復習中練，縱橫交錯混雜進行。六、復習形式：1．單元復習，再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2．分類復習，將基礎知識、計算題、應用題等進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。3．綜合復習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。七、復習措施：1．認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。2．根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復習形式。3．重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1