【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)教研活動(dòng)，汪醒醒授課五年級(jí)信息技術(shù)《指揮海龜起步走》，程丹丹授課四年級(jí)數(shù)學(xué)《溫度》，陸xx授課五年級(jí)語文《厄運(yùn)打不垮的信念》，何xx授課六年級(jí)英語《myweekendplan》，冷xx授課四年級(jí)語文《誠實(shí)與信任》，部分教學(xué)視頻展示于教師空間。課堂奠基，教研助力，師生優(yōu)秀作品相繼推出。五年級(jí)徐xx同學(xué)習(xí)作《秋天，我們一起看稻田》發(fā)表于《開心學(xué)堂》XX年第9期“我作我秀”欄目，陸xx論文《農(nóng)村教師也可進(jìn)城“提教”》發(fā)表于《中國教育報(bào)》8月23日“校長周刊”、《皖西日報(bào)》8月26日“教育苑”，陸xx《xx“遇見”》發(fā)表于《x》10月31日“家社互動(dòng)”。積極參與繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)。9月24日，陸xx于xx小學(xué)參加xx區(qū)與xx區(qū)結(jié)對幫扶小學(xué)語文名師送培活動(dòng)。10月14日，包河區(qū)與xx區(qū)結(jié)對幫扶名師送培活動(dòng)再次開展，汪醒醒、冷xx分別于xx小學(xué)、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加微課制作、美術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)。1月20日，包河區(qū)教育專家第三次來xx區(qū)開展結(jié)對幫扶名師送培活動(dòng)，陸xx、何xx、冷xx分別于xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、六安九中、xx小學(xué)參加音樂、班主任、課題研究項(xiàng)目學(xué)習(xí)。安排新上崗教師參加培訓(xùn)。11月3日至7日，程丹丹參加了數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)；11月17日至21日，何xx參加了英語學(xué)科培訓(xùn)；兩位新教師還參加了樂高“教育部創(chuàng)新人才培訓(xùn)計(jì)劃”專題培訓(xùn)。五、少先隊(duì)及素質(zhì)教育活動(dòng)。為彰顯活力，學(xué)校將學(xué)習(xí)和活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，把兩操、大課間、興趣活動(dòng)、節(jié)日紀(jì)念等作為少先隊(duì)活動(dòng)主體。開展讀書創(chuàng)作活動(dòng)，提高閱讀興趣和語言表達(dá)能力。徐xx《〈少兒科技〉伴我成長》、王齊界《有她陪伴不孤單》分別獲六安市教育局首屆校園讀書創(chuàng)作活動(dòng)二、三等獎(jiǎng)。發(fā)揮美術(shù)專業(yè)教師優(yōu)勢，開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。冷xx老師組織指導(dǎo)，學(xué)生積極參與繪畫和制作，創(chuàng)作彩色畫、剪貼畫、剪紙、泥塑等多幅（組）優(yōu)秀作品。11月，徐xx彩色水筆畫《太空之旅》、陳運(yùn)蠟筆畫《家》、葉成雙油畫棒畫《新學(xué)校》以及王齊界線描畫《傳遞》在第七屆“陽光之美杯”青少年兒童書畫大賽中獲獎(jiǎng)。舉行形式多樣的素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)。11月，開展“我是小主播”口語交際活動(dòng)。12月，《小學(xué)生導(dǎo)讀》XX年讀刊知識(shí)競賽評(píng)選結(jié)果揭曉，王齊界獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，陸xx獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，xx小學(xué)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。1月，舉行校園乒乓球比賽。六、營養(yǎng)餐工作。暑期，先后于xx區(qū)人民政府、獨(dú)山中學(xué)參加農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃業(yè)務(wù)培訓(xùn)，陸xx培訓(xùn)心得《舌尖上的安全》獲六安市“人民保險(xiǎn)杯”食品藥品安全征文比賽三等獎(jiǎng)。安排冷xx擔(dān)任后勤主任，分管營養(yǎng)餐接收、發(fā)放、記錄及報(bào)賬工作。9月4日，在企業(yè)供餐場所改造成功基礎(chǔ)上，學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃課間餐快樂開餐，此后經(jīng)常性開展食品衛(wèi)生、安全教育。月，創(chuàng)作、整理營養(yǎng)改善計(jì)劃群眾話民生歌謠《營養(yǎng)餐伴我成長》。七、教育信息化工作。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)師資，輔助課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)成效。9月6日，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行達(dá)標(biāo)、設(shè)備調(diào)試成功、技術(shù)人員指導(dǎo)等保障下，與主講xx學(xué)校對接，正式開始六年級(jí)音樂在線課堂教學(xué)。后期因網(wǎng)絡(luò)故障、主講教師病假、暴雪停課等原因，開課率偏低，今后將著力彌補(bǔ)。9月13日，一體機(jī)、投影、專用黑板等設(shè)備安裝完成，各班級(jí)啟用班班通教學(xué)設(shè)備。八、其他工作。學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，陸xx接受采訪，學(xué)習(xí)心得《做好教育工作培養(yǎng)時(shí)代新人》發(fā)表于《大別山晨刊》11月6日“十九大精神”專欄。嚴(yán)格考勤管理，每日簽到、簽退各2次，逐月報(bào)送考勤統(tǒng)計(jì)情況，除產(chǎn)假、病假、婚假，每位老師均正常出勤。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。10月26日，聯(lián)系xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院來校體檢。10月27日，于運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐等項(xiàng)目測試。進(jìn)一步提升書香校園品位。8月3日，師生優(yōu)秀作品選集《橋上風(fēng)景》編印成功。9月19日，特色校報(bào)《陽光少年》總第26期出刊。教學(xué)之路，永無止境?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開?！苯窈?，我們將秉承“自覺行動(dòng)，勵(lì)勤養(yǎng)德”校訓(xùn)，立足自身，永不放棄，尋找與兄弟學(xué)校的差距，以“微笑”“書香”為主題，調(diào)動(dòng)每一位教師工作熱情，激勵(lì)每一位學(xué)生成長自信，為鄉(xiāng)村課堂堅(jiān)守，為和諧校園給力。2018年2月22日第三篇：2012秋學(xué)校工作總結(jié)甘洛縣新小2012年秋季學(xué)校工作總結(jié)2012轉(zhuǎn)眼過去，本期學(xué)校工作，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大、兩會(huì)精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，堅(jiān)持依法治校，依法治教，積極完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨在新時(shí)期的教育方針、政策和新時(shí)期優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局會(huì)議精神和新的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要實(shí)質(zhì)。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，大力加強(qiáng)未成年人思想教育，努力營造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。（一）注重制度文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、民主化、科學(xué)化。從優(yōu)化學(xué)校管理體系入手，修訂和制定本校的各種制度，積淀學(xué)校管理文化，形成了民主、科學(xué)、公平、公正、高效有序的管理格局。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度，要求教師領(lǐng)會(huì)制度實(shí)質(zhì)，、明確了擔(dān)任各項(xiàng)工作教師的責(zé)任，各專職、兼職教師各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行合理分工。形成了學(xué)校工作事事有人做，人人有事做的局面。推行民主化管理。學(xué)校層面：實(shí)行校務(wù)公開制度，校務(wù)公開的方式主要為會(huì)議通報(bào)和公示。教師層面：完善“教代會(huì)制度”，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與學(xué)校管理的積極性，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校管理中的積極作用。學(xué)生層面：讓學(xué)生參與學(xué)校管理，設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)員，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生參與學(xué)校管理的范圍。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的校園生活，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生校園生活“自主”、“自治”，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。（二）重視未成年人思想道德，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生思想教育。結(jié)合上級(jí)會(huì)議精神，樹立以促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、養(yǎng)成良好習(xí)慣為教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量觀。緊抓了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。開學(xué)初利用2周時(shí)間，專門學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生對照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的言行。通過校本課題“小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的研究，結(jié)合“彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動(dòng)”，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)等。通過各種形式，利用各種陣地，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不購買小賣部的垃圾食品、不帶廢紙出教室、不留雜物在操場，守時(shí)、守紀(jì)、有禮貌、愛公物”的良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。通過學(xué)科德育滲透，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。我們堅(jiān)持課堂教育主陣地，要求教師認(rèn)真上好《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課，上好班隊(duì)活動(dòng)課，積極挖掘各學(xué)科的德育素材，整合教育資源，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。重視發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)通過每周一次的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，以及開展“三請”活動(dòng)（請說普通話、請講文明語、請寫規(guī)范字）、“爭做校園明星”、（讀書明星、環(huán)保明星、紀(jì)律明星、學(xué)習(xí)明星、進(jìn)步之星、校園明星）等評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員學(xué)守則學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化了學(xué)生理想信念、民族精神、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的意識(shí)。同時(shí)通過 “老師，您辛苦了”、“祖國頌”“建隊(duì)63周年”、“預(yù)防傳染病，我們在行動(dòng)”、“珍愛生命拒絕毒品”、“沐浴書香”“經(jīng)典國學(xué)”等一系列主題活動(dòng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。重視和社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、村組、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過召開家長會(huì)議、家訪、開通校訊通等活動(dòng)，加強(qiáng)了對學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，構(gòu)建起了學(xué)校、村組、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。（三）緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育圍繞《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》要求、督促教師，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出了教學(xué)管理的精致化，全面提高了各科教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立教師的質(zhì)量意識(shí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》，細(xì)化過程管理。切實(shí)強(qiáng)化了教學(xué)工作及流程管理，加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)和檢查。牢固樹立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教育質(zhì)量的首要地位。課堂教學(xué)方面切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，整體優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生 的思維訓(xùn)練，為學(xué)生打好了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)課堂教學(xué)，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了體育、音樂、美術(shù)等技術(shù)課的教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生的實(shí)際需要，制定出了適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，使他們在原先的基礎(chǔ)上有了明顯的提高。（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展根據(jù)教育局會(huì)議精神和上級(jí)要求，緊抓教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。組織教師積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。通