中職學校20xx-20xx學年度第二學期班主任工作總結(jié)5(編輯修改稿)
2024-11-03 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班風：本班學生90%均能自覺遵守校規(guī)、班規(guī)，能做到不曠課、不早退、不遲到，并積極參與班級的集體活動，只有極個別的學生有遲到及曠課現(xiàn)象。總體而言，本班班風尚算可以，但學習氛圍仍不夠濃厚，學生學習熱情不夠高漲，尤其對專業(yè)課的理解不夠深入、成績一般。為此，我自期中考試以后提出一些有助學生提高學習熱情的要求。采取一些有效的激勵制度，例如成績與助學金掛勾，成績作為助學金及各項支助的參考指標之一等等。二、班級管理理念嚴格要求學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣：讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀律是正常的,不遵守紀律是應該受到批評的,并愿意接受批評。開學初，我就針對學生的遲到、吃零食、上課玩手機等違紀現(xiàn)象，對其進行嚴格的要求,一絲不茍,殺一儆百,讓他們知道我這個班主任是嚴肅認真,執(zhí)法如山的。這樣可以使學生養(yǎng)成良好的習慣,使班級的運行盡快走上軌道。習慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。要懂得互相尊重：讓學生懂得相互尊重和自重的道理,學生應該尊敬老師,同學之間應該互相尊重,原因很簡單,尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你。同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你。在這個班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,我是絕對不會坐視不管的!而作為班主任也要懂得尊重學生，公平對待每位學生，這樣學生才會同樣的尊重老師。培養(yǎng)學生的責任心：讓他們懂得對自己負責,對家長負責,對身邊的人負責。課上不守紀律、自習課上說話、影響別人學習,是對別人、對自己不負責任的表現(xiàn),是不道德、自私自利、害人害己的行為。教育學生要學會為別人、也為自己著想。堅持以學習為中心：樹立學習上的榜樣,鼓勵表揚成績好的和進步大的學生,形成良好的學風。要把自己的班跟其他班作對比，讓學生知道自己班的優(yōu)勢，加以表揚，可以讓學生產(chǎn)生向心力，從而更好地、更嚴格地要求自己。營造良好的班級文化：①制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。②建立健全的班級制度，包括班規(guī)、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。③建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。④定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。三、需要改進的地方盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學老師在一個樣，老師不在就得過且過。因此，在今后的班主任工作中，我要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做得更好。這屆學生的職中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取在工作上取得更加好的成績，力求讓學生們都順利畢業(yè)并走到適合的工作崗位上。二零一五年一月七日第四篇：中職學校20142015學第二學期班主任工作總結(jié)12中職學校20142015學第二學期班主任工作總結(jié)12 xxx職業(yè)技術(shù)學校20142015學第二學期班主任工作總結(jié) 班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。一、樹立班級目標“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結(jié)前一學年成績的基礎(chǔ)上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。這個學期我班面臨著計算機和電算化兩個證的考證，在開學初，就鼓勵學生勤奮學習，目標考證。二、培養(yǎng)良好的班風、
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