【文章內(nèi)容簡介】 的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)提高課堂效率?？茖W(xué)培養(yǎng)藝體特長生。合理安排訓(xùn)練時(shí)間，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，專業(yè)課教師要確定重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象。要積極爭取家長支持，讓學(xué)生走出去接受適當(dāng)指導(dǎo)。（六）科研：教研結(jié)合，豐富內(nèi)涵。、進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂構(gòu)建活動(dòng)。結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，組織教師積極參加“磨課”、“常態(tài)課”與“示范課”聽評(píng)課活動(dòng)，聽課每學(xué)期每人不少于20節(jié)，新教師不少于30節(jié)。努力促進(jìn)教學(xué)教研水平的提高。聚焦課堂，研究教學(xué)。結(jié)合“優(yōu)質(zhì)常態(tài)課”、“精品示范課”和“磨課”活動(dòng)，以“打造小組合作學(xué)習(xí)高效課堂模式”作為中心議題。問題即課題，加強(qiáng)學(xué)校教科研活動(dòng)的宣傳總結(jié)工作，積極走進(jìn)課堂、走向?qū)嵺`，在實(shí)踐中感悟、體驗(yàn)和探索，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐。走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，珍惜我校部分教師參加名師工作室的機(jī)遇，積極博取他人之長，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極參與片區(qū)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校和教師之長，并能積極展示自己。外聯(lián)內(nèi)扶，努力培養(yǎng)自己的名師。（七）文化：構(gòu)建特色，打造品牌。努力實(shí)施“文化立校，文化強(qiáng)校，文化育人”策略，將全面育人的理念、傳統(tǒng)文化滲透到文化建設(shè)中，多維度提升校園文化的內(nèi)涵品位，增強(qiáng)學(xué)校文化的育人功能，以文化引領(lǐng)師生的成長進(jìn)步。、進(jìn)一步推進(jìn)“三自教育”特色構(gòu)建活動(dòng)，形成品牌?！靶袨樽月?，學(xué)習(xí)自主、生活自理”，真正把自主權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把參與過程還給學(xué)生。喚醒學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感，“人人有事做，事事有人管”，給學(xué)生提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)。讓每位為學(xué)生真正做到有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)，讓家長讓社會(huì)滿意。進(jìn)一步提升和擦亮四個(gè)藝術(shù)工作室，對(duì)辦公樓南區(qū)走廊文化規(guī)劃提升。依托男女籃球隊(duì)、蓓蕾合唱團(tuán)、田徑訓(xùn)練隊(duì)、敬老院志愿者服務(wù)團(tuán)、星星廣播站、文星文學(xué)社等社團(tuán)，讓每個(gè)學(xué)生都能融入到社團(tuán)中去，留下自己滿意的一副書畫或小制作或攝影作品，學(xué)會(huì)一首歌曲或一種樂器，參加一次學(xué)科競賽或演講比賽或征文比賽，掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)技能，參加一次實(shí)踐活動(dòng)等等，全面提高學(xué)生素質(zhì)。開展期中期末成果展評(píng)活動(dòng)。，營造“幸福教室”。各班要根據(jù)“三自教育”的要求，制定班級(jí)公約，張貼在班級(jí)墻壁的醒目位置，并引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，實(shí)現(xiàn)自主管理。各班還要利用教室里的黑板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評(píng)選文化、藝術(shù)、體育、各類“星級(jí)”學(xué)生，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜，享受班級(jí)的幸福。豐富校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在美化校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，逐步形成彰顯特色的“宿舍文化”，走廊文化。讓每個(gè)角落都蘊(yùn)涵體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、三自教育、小組合作、師生風(fēng)采、師生作品、師生藝術(shù)等等，讓每個(gè)區(qū)域都記憶學(xué)校發(fā)展、師生成長的軌跡。進(jìn)一步打造課間操和升旗文化，課間操從入場(chǎng)到跑操到退場(chǎng)隊(duì)列整齊，口號(hào)響亮，精神飽滿，成為一道亮麗的風(fēng)景。升旗儀式，國旗下演講內(nèi)容，講校園中身邊人，身邊事。學(xué)生精神飽滿、服裝整潔、隊(duì)列整齊，形成獨(dú)特的升旗文化。（八）后勤：服務(wù)中心，保障有力。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。（1）發(fā)揮財(cái)務(wù)民主理財(cái)小組參與監(jiān)督職能，加強(qiáng)資金和財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，厲行節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理、審核及校務(wù)、財(cái)務(wù)公開等制度，對(duì)學(xué)校資金實(shí)行認(rèn)真核算。修改完善財(cái)產(chǎn)管理制度。（2）管理和使用好水電，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的重要位置，杜絕長流水和長明燈，由后勤校長牽頭責(zé)任到人，每天巡查設(shè)施、水電，及時(shí)更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。建立責(zé)任人專項(xiàng)巡視記錄，作為對(duì)后勤人員考核的重要依據(jù)。（3）做好校園綠化工作。按照學(xué)校綠化規(guī)劃，逐步完善。對(duì)以綠化區(qū)域合理維護(hù)。（九）安全：警鐘長鳴，一崗雙責(zé)。（1）加強(qiáng)校園安全工作，按照“狠抓、抓狠、抓細(xì)”的要求，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理的責(zé)任。（2）強(qiáng)化師生安全教育，適時(shí)開展安全教育、法制教育活動(dòng)，有效開展好逃生演練。健全安全隱患排查整改長效機(jī)制，完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制、防范措施和各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)人防、物防和技防措施，對(duì)部分已超過有效期的滅火器進(jìn)行更換。強(qiáng)化師生上下學(xué)交通安全的管理。（3）加強(qiáng)住校生安全管理，健全學(xué)生宿舍管理制度，加強(qiáng)宿管員安全培訓(xùn)。強(qiáng)化查夜和陪寢制度。重視學(xué)生宿舍清潔衛(wèi)生及傳染病防控。（4）定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)、教師值班職責(zé)，認(rèn)真站好每一班崗，實(shí)施責(zé)任追究制。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，保障校園第一防線。嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度。（5）加強(qiáng)食堂管理。嚴(yán)把食堂、商店進(jìn)貨渠道，建立出庫入庫臺(tái)賬制度，落實(shí)留樣制度，堅(jiān)決防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。重視燃?xì)夤芾恚哟髮?duì)食堂監(jiān)管力度，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上把好師生的安全關(guān)。（6）高度重視健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)良。（十）工會(huì)和團(tuán)委：凝聚人心，發(fā)展學(xué)校。、加強(qiáng)工會(huì)工作，積極為教師排憂解難。強(qiáng)化工會(huì)民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的職能，大力推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。通過工會(huì)活動(dòng)為教師的成長和學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，增強(qiáng)全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工圍繞學(xué)校中心工作開展群體活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委和少先隊(duì)工作，深化團(tuán)委、少先隊(duì)工作和學(xué)校德育、教學(xué)工作的結(jié)合。一是完善團(tuán)委組織管理機(jī)制。二是深化養(yǎng)成教育及禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四項(xiàng)自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)活動(dòng)。三是繼續(xù)進(jìn)行理想信念教育，規(guī)范“國旗下講話”活動(dòng)，開展以愛國主義為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳工作，形成良好的輿論環(huán)境。加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，辦好校刊和學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)揮好櫥窗、展版作用，宣傳上級(jí)的各項(xiàng)政策，宣傳報(bào)道學(xué)校的教育教學(xué)工作和先進(jìn)典型，宣傳學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。新的學(xué)期，我們站在新的起點(diǎn)上，我們要規(guī)范辦學(xué)，深化改革。在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，蓄勢(shì)而發(fā)，乘勢(shì)而上，用我們的良心、責(zé)任、本領(lǐng)打造更高質(zhì)量、更具特色的文祖中學(xué)，使文祖中學(xué)呈現(xiàn)出一幅“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，教師跑起來，學(xué)校特起來，質(zhì)量高起來”的美好景象！第四篇：中學(xué)20162017學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃**中學(xué)201*201*學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃一，指導(dǎo)思想本學(xué)，我校堅(jiān)持以習(xí)近平主席社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，我校將以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，積極做好迎接國家規(guī)范化驗(yàn)收為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主，細(xì)化常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，抓實(shí)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。二、教師管理學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人，學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。因此學(xué)校的管理必須以人為本。學(xué)校管理堅(jiān)持“以人為本”的原則，做到目標(biāo)管理、量化管理、常規(guī)管理、感情管理相結(jié)合。（一）打造團(tuán)結(jié)高效的干部團(tuán)隊(duì)，提升管理水平。重視學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，要成為班子建設(shè)的一大特點(diǎn)，學(xué)校中心組成員的學(xué)習(xí)形成制度化和經(jīng)常化，深入學(xué)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的政策、法規(guī)、依法治校，以德立校。全體領(lǐng)導(dǎo)要樹立對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到以大局為重，做到管理重心下移，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上移，提升領(lǐng)導(dǎo)的管理效率，推動(dòng)學(xué)校又好又快發(fā)展。（二）樹立“教師第一”的管理理念，尊重教師的人格、工作，合理需要，引入激勵(lì)機(jī)制，讓教師的才能、個(gè)性得到發(fā)展，增強(qiáng)教師參與管理的意識(shí)，激發(fā)教師的主人翁精神和工作責(zé)任感，使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)。積極優(yōu)化教師成長環(huán)境，多渠道提供教師發(fā)展的途徑，注重教師教育角色的高端引領(lǐng)，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是教師第一要?jiǎng)?wù)”的意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，營造教師讀書學(xué)習(xí)、交流研討的氛圍，形成“自我設(shè)計(jì)、勇于實(shí)踐、自主反思、專業(yè)發(fā)展”的教師成長之路，鍛造一批素質(zhì)較高、有創(chuàng)新意識(shí)的校內(nèi)名師，進(jìn)而成長為縣市區(qū)名師，并帶動(dòng)其他教師均衡發(fā)展，形成一支素質(zhì)過硬的學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中樹立為學(xué)生成長服務(wù)的意識(shí)，在干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。倡導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)，舉行師德公開承諾，開展誠信教師評(píng)選，不斷提高我校教師的師德修養(yǎng)。對(duì)有償家教、體罰學(xué)生等現(xiàn)象實(shí)行零容忍，誰碰了紅線，就堅(jiān)決按照規(guī)定處理。三、學(xué)生管理要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，充分照顧學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制，要貼近學(xué)生，對(duì)學(xué)生尊重和理解，關(guān)心學(xué)生道德品質(zhì)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，要貼近學(xué)生，使學(xué)生身心健康。高度重視養(yǎng)成教育深入開展中學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日常規(guī)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育和禁毒教育等，以“堅(jiān)持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育等。堅(jiān)持每月一個(gè)教育活動(dòng)主題，比如三月雷鋒活動(dòng)月、四月安全教育月、五月感恩教育月、六月誠信考試月等，以活動(dòng)促教學(xué)，以活動(dòng)促修養(yǎng)，以活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校的良性健康發(fā)展。同時(shí)利用年級(jí)集會(huì)以及班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，注重學(xué)生內(nèi)涵和素質(zhì)的提升，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，使學(xué)生在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。以行為規(guī)范為突破，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。利用及班會(huì)等時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。從每天身邊的小事抓起，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的班級(jí)管理制度及考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，樹立班榮我榮、班恥我恥的理念，進(jìn)而形成愛班級(jí)愛學(xué)校的氛圍，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。注重學(xué)生心理健康發(fā)展認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。充分利用家長會(huì)和微信公眾平臺(tái)，讓家長認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和其