【文章內(nèi)容簡介】 用課件，和幼兒一起回憶、梳理車的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(一)、說說孩子們乘過、看到過、最喜歡的車（二）、觀察、討論課件中的車（三）、欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的特別的車三、說汽車。（一）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己帶來的汽車玩具，在小組里交流自己喜歡的車，說說車的名稱、外形特征及功能。四、玩汽車。（一）、引導(dǎo)幼兒互相交換自帶的汽車，玩一玩、比一比誰的汽車跑的快、跑的遠(yuǎn)。（二）、指導(dǎo)幼兒看一看、說一說自己的汽車與同伴的汽車有什么不同，如顏色、造型、用途等方面。（三）、啟發(fā)幼兒分別將手中的玩具汽車按載人、載貨、特殊功用車分別駛?cè)?號（客車）、2號（貨車）、3號（特殊功用車）車庫內(nèi)。五、數(shù)汽車。（一）、引導(dǎo)幼兒觀察各車庫內(nèi)停放的車輛是否正確，停錯車庫的“司機(jī)”要及時糾正，如：將玩具貨車從1號車庫調(diào)整到2號車庫。（二）、啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)：每一號車庫里分別有幾輛車？算一算、比一比：哪一號車庫里的車最多，哪一號車庫的車最少？六、設(shè)計(jì)自己喜歡的車。師：剛才我們看到叔叔們設(shè)計(jì)了很好玩的車，那你們想不想也來做一個小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛喜歡的車呢？（一）、引發(fā)幼兒自由討論、想象？（二）、請幼兒說說自己是怎樣設(shè)計(jì)的？（三）、欣賞大哥哥、姐姐們設(shè)計(jì)的車。（四）、幼兒創(chuàng)作活動：鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的車。（在幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作時，教師循環(huán)播放范例。）七、互相結(jié)伴欣賞作品?！拔业能嚱惺裁疵?，它在干什么??”活動反思：隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車也走進(jìn)了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機(jī)會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃。所以，我設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒對汽車有一個更全面、系統(tǒng)的了解。語言領(lǐng)域：【活動內(nèi)容】語言活動：蟲蟲兄弟奪寶記（一）（木偶）【活動目標(biāo)】一、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話。二、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，知道吃完東西要刷牙。【活動準(zhǔn)備】一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解木偶劇的表演形式。二、物質(zhì)內(nèi)容：準(zhǔn)備木偶或頭飾，自制音樂伴奏帶，簡易服飾，道具等?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們看過木偶劇表演嗎？二、熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色對話。（一）教師通過木偶或桌上戲的形式，將故事表演一遍。（二）教師再次表演，邊講邊提問，讓幼兒跟教師學(xué)習(xí)人物的對話和動作。師：？小明是什么樣的孩子，你是從哪里看出來的？、巧克力黑、可樂紅是誰？它們在干什么？都說了些什么？（三）幼兒在教師的幫助下進(jìn)行學(xué)習(xí)故事對話，了解故事角色特征。三、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，知道吃完東西要刷牙?；顒咏Y(jié)束。【延伸活動】投放材料讓幼兒在表演區(qū)表演木偶劇?！净顒觾?nèi)容】語言活動：變變變(講述)【活動目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)給圖片排序，大膽想象并編構(gòu)合理的故事情節(jié)。二、發(fā)展初步的邏輯思維能力?！净顒訙?zhǔn)備】一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)太空飛船和太空人的圖片，豐富有關(guān)太空飛船的知識。二、教育掛圖 【活動過程】一、出示圖片，引發(fā)幼兒討論：師：圖片上有什么？它們可以按什么順序來排列的。二、觀察圖片，了解圖片內(nèi)容，學(xué)會大膽的講述。（一）引導(dǎo)幼兒自由排放圖片，講講每幅圖的主要內(nèi)容。師：請小朋友把這些圖片進(jìn)行排序，然后把這組圖片變成一個故事。（二）請幼兒按一定的順序排列圖片，編出不同的故事，并與同伴交流。請小朋友按照一定的順序排練，并完整的講述圖書的內(nèi)容，并與同伴互相交流。（三）請幼兒改變圖片的排列順序，編出不同的故事，并與同伴交流。師：如果把圖片順序進(jìn)行交換，是不是會發(fā)生一些變化。（四）請自愿的幼兒將排圖的順序和圖片的內(nèi)容清楚的講給大家聽，并給圖片取名。三、教師小結(jié)，評價幼兒講述故事情況?！净顒友由臁浚阂弧⒄堄變簩⑻诊w船和太空能變成什么，畫在圖畫紙上，然后與同伴交流畫面的內(nèi)容。二、開展太空飛船和太空人的小制作活動分組表演圖片內(nèi)容。三、可張貼幼兒的繪畫作品和小制作作品，讓幼兒相互觀賞和交流。四、請家長與幼兒一起排圖編故事，或一起收集有關(guān)太空飛船的資料。【活動內(nèi)容】語言活動：《開在信箱里的野花》故事（二）【活動目標(biāo)】一、積極參與參與講述和討論活動，嘗試表演。二、了解最普通、最常見的發(fā)信方式?！净顒訙?zhǔn)備】一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先聽過故事，理解故事內(nèi)容。二、故事中人物的頭飾或木偶?！净顒舆^程】談話引題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們知道郵遞員是做什么工作的嗎？上次我們一起聽過故事《開在信箱里的野花》里面的小郵遞員。教師和幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。教師提問：上節(jié)課我們都學(xué)過開在信箱里的野花，你們知道郵遞員是做什么工作的？如果讓你來幫郵遞員叔叔，你會做些什么？（二）自然地了解最普通最常見的送信方式。三、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，嘗試表演故事。（一）教師扮演角色參與幼兒故事表演。（二）幼兒自由選擇角色進(jìn)行表演。教師觀察指導(dǎo)。四、教師評價，小結(jié)?；顒咏Y(jié)束?！净顒友由臁勘硌輩^(qū)：小小郵遞員。活動反思：全文共分兩部分。第1部分（課文開頭至“她天天幫助郵遞員阿姨送信”），記敘的是貝貝主動幫助郵遞員阿姨送信的事。教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“深重”、“汗涔涔”來理解貝貝為什么幫助郵遞員阿姨送信。第2部分（“有位年老的女教師”至結(jié)束），記敘的是貝貝給年老的女教師送花的事。教學(xué)時，教師應(yīng)在學(xué)生理解并感情朗讀重點(diǎn)句子的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理解貝貝為什么把一束鮮花插在女教師的信箱里。科學(xué)領(lǐng)域【活動內(nèi)容】感知10以內(nèi)序數(shù)——小小運(yùn)動會 【活動目標(biāo)】一、學(xué)習(xí)從不同的方向確定10以內(nèi)的物體所處的位置。二、會用序數(shù)詞表示物體所處的位置?！净顒訙?zhǔn)備】一、布置一個運(yùn)動會場：將椅子排成四排、每排放10張椅子布置成看臺在活動室中布置6個跑道標(biāo)上數(shù)字1——6。二、學(xué)習(xí)包《動物之家》?！净顒舆^程】一、故事引題，觀察看臺上的位置。（一）請10幼兒在看臺上找位置坐下，并說出自己的位置。師：“你坐的是第幾排第幾位？你是怎樣數(shù)的？”（二）討論：為什么同一個位置的排數(shù)和號數(shù)不一樣？為什么不同的位置又是一樣的排數(shù)和號數(shù)？（三）師小結(jié)：由于數(shù)的方向不同，得出的結(jié)果也不同。二、出示掛圖，觀察運(yùn)動場上的跑道，理解跑道上的數(shù)字代表的意義。師：運(yùn)動場上有幾條跑道？誰在第幾跑道上？誰跑第1??名？三、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《動物之家》。四、幼兒參加賽跑比賽。教師請六名幼兒分別戴上16的數(shù)字胸牌站在各自的跑道上參加賽跑游戲。比賽結(jié)束后說一說誰得了第一，并根據(jù)名次給各位運(yùn)動員頒獎?！狙由旎顒印科綍r在生活中引導(dǎo)幼兒把鞋子或衣服架子上，引導(dǎo)幼兒說出東西放在第幾