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正文內(nèi)容

中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-03 23:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏,面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)10隨著社會(huì)時(shí)代快速的發(fā)展,對(duì)社會(huì)人才的需求也越來(lái)越大,公司企業(yè)都急需大量熟練的技工人員,在很多的地方技師的工資已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于研究生的標(biāo)準(zhǔn),在這幾年來(lái)學(xué)徒工的急劇下降,頂崗實(shí)習(xí)就成了企業(yè)招工的一個(gè)重要途徑。同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),也是為了加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力,讓他們將學(xué)到的課堂知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去,讓我們更加的了解社會(huì),提高學(xué)生的職業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),更好的踏入社會(huì)。是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要教學(xué)方式。在學(xué)校的安排下,我們到xxxx企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。剛進(jìn)入工廠,我們的心里都是興奮和好奇。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到生產(chǎn)的第一線,在老師的安排下我們就和那些前輩們學(xué)習(xí),開(kāi)始我們就在一旁看那些技工師傅操作,然后我們就將自己學(xué)到的`理論知識(shí)做比較,看看那里有什么不同,或者還有那里不懂,在這里不會(huì)的可以向那些技工師傅請(qǐng)教。一連看了兩天,我們都想上去試試,也許是技工師傅看出了我們的心思,就安排我們動(dòng)手操作,他們就在一旁指導(dǎo)我們,還跟我們說(shuō)注意事項(xiàng),我們自己操作就有很大的難度了,而且遇到一點(diǎn)情況我們的心里就都慌了,很容易發(fā)生事故。但是在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,我們還是工作的很辛苦,晚上我們回到宿舍,都趴在了床上,沒(méi)想到實(shí)踐操作這么累,我想其實(shí)是我們還沒(méi)有掌握工作的技巧和方法,缺少工作的經(jīng)驗(yàn)。從工作中我也知道了自己的不足,在以后的工作中也會(huì)盡力的彌補(bǔ)。在接下來(lái)的上班里,我們按時(shí)上下班,遵守工廠的規(guī)章制度。在老師的熱心指導(dǎo)下,我們都有了很大的進(jìn)步,起碼我們都能夠獨(dú)立的完成工作任務(wù),雖然都還不熟練,但是熟能生巧啊。我想只要我們一直努力認(rèn)真學(xué)習(xí),我們都可以像那些師傅們一樣的,畢竟他們的工作經(jīng)驗(yàn)也是從工作當(dāng)中吸取來(lái)的啊。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,讓我知道了工作的艱辛,錢(qián)的來(lái)之不易。頂崗實(shí)習(xí)前要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備,有足夠的心理承受能力,勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,當(dāng)面臨困難、問(wèn)題時(shí),不能總想依賴(lài)別人的幫助,要培養(yǎng)社會(huì)所要求的吃苦耐勞精神、敬業(yè)精神,和克服自身的弱點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中最大的收獲就是,我們將學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到了實(shí)踐工作當(dāng)中去,增加了實(shí)踐工作的能力,擁有了工作經(jīng)驗(yàn),這些都是在為我們以后的工作打好基礎(chǔ),在以后的工作學(xué)習(xí)中我們都擁有了信心,在以后的工作中我們會(huì)更加努力,越走越遠(yuǎn)。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)11今年我有幸來(lái)到xx公司來(lái)實(shí)習(xí)。作為一名即將畢業(yè)的中專(zhuān)生,我能夠在這樣的公司里實(shí)習(xí),我感到非常的榮幸。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活:每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)都可能因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤而承擔(dān)嚴(yán)重的后果,再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決的。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我感覺(jué)到彷徨,迷茫。不過(guò),經(jīng)過(guò)慢慢的適應(yīng),自己也就同辦公室的同事,也可以說(shuō)是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因?yàn)槲夷挲g小的原因無(wú)論在工作上還是在生活上,大家都很照顧我。在工作上,如果我遇到有不會(huì)的東西,請(qǐng)教他們,他們都很樂(lè)意的解析給我聽(tīng)和教我。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于做人,做事的知識(shí)。在生活上,他們對(duì)我噓寒問(wèn)暖。如果我遇到什么煩心的事,他們也會(huì)耐心的聽(tīng)我嘮叨并給我鼓勵(lì)和支持。我實(shí)習(xí)被分配到人力資源部,主要工作就是帶人體檢,整理體檢報(bào)告。幾乎每個(gè)星期都會(huì)有人體檢,如果忙的時(shí)候每天都會(huì)有。每天都要在外面跑,體檢完后還要檢查下看他們的體檢單看有沒(méi)有漏查的,而且要回答他們已經(jīng)問(wèn)過(guò)幾十遍的問(wèn)題。因此,這項(xiàng)工作不僅需要吃苦耐勞的精神還要有耐心和細(xì)心。檔案這塊也我做過(guò)一段時(shí)間,管理檔案是一個(gè)工作量非常大的工作,首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起,然后給他們建電子表,再把他們編號(hào)放在柜子里。,是絕對(duì)不可以隨便泄露出去的。在xx公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,讓我體會(huì)到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò),在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白了兩個(gè)道理:做任何工作都要積極、主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé);要不怕辛苦、不怕困難。最后,非常感謝xx公司給了我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)讓我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)殘酷,為自己以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以,今后我會(huì)更加努力,不斷豐富知識(shí),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作能力,爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)12實(shí)習(xí)的目的和意義理論聯(lián)系實(shí)際越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注,作為中專(zhuān)生,在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)如何才可以很好的聯(lián)系到實(shí)際生活?如何才可以將課堂里的知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去,更好的為社會(huì)服務(wù)?這些都受到了社會(huì)的普遍關(guān)注。為了更好的將課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行良好的結(jié)合,學(xué)校決定把學(xué)生全部下放到車(chē)間 ,融合到實(shí)踐當(dāng)中去,用自己在課堂里學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作,讓實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的理論知識(shí)。為日后能夠更好融入社會(huì),快速適應(yīng)工作環(huán)境,能夠自信的接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作打下了一定的39。基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)方式和內(nèi)容這次實(shí)踐主要是通過(guò)車(chē)間實(shí)習(xí)的形式來(lái)進(jìn)行,嚴(yán)格按照車(chē)間工作程序進(jìn)行。每次上崗之前都要再三強(qiáng)調(diào)車(chē)間紀(jì)律,特別是工作臺(tái)上的電源,380伏的電壓是個(gè)很危險(xiǎn)的電壓等級(jí),如果學(xué)生不注意拿導(dǎo)線向接線孔里短接,輕者車(chē)間跳閘,重者可能會(huì)發(fā)生不可想象的嚴(yán)重后果。每次實(shí)際操作前,我都會(huì)把知識(shí)要點(diǎn),操作過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)一一講解清楚,并要求學(xué)生及時(shí)的記筆記。操作過(guò)程中巡回指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生及時(shí)加大難度,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生不厭其煩的反復(fù)講解,爭(zhēng)取能達(dá)到實(shí)習(xí)要求。在操作過(guò)程中穿插配盤(pán)的工藝要求及接線技巧。本次實(shí)習(xí)共完成了7個(gè)線路的配盤(pán),使學(xué)生掌握了電工配盤(pán)的基本技能和技巧,并通過(guò)反復(fù)練習(xí),領(lǐng)悟到了讀圖方法。實(shí)習(xí)結(jié)語(yǔ)通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的社會(huì)形勢(shì)下,能讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),為學(xué)生日后能贏取一工作崗位奠定一定的基礎(chǔ),并為學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)能有長(zhǎng)足的發(fā)展埋下伏筆。同時(shí)也改變了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,認(rèn)知觀,扭轉(zhuǎn)了部分學(xué)生來(lái)職業(yè)中專(zhuān)就是混畢業(yè)證的錯(cuò)誤觀念。同時(shí)無(wú)形中也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心,加深了學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解。本次實(shí)習(xí)結(jié)束了,但也顯露出了一些問(wèn)題,比如如何控制學(xué)生的破壞欲,如何改變動(dòng)手能力差的學(xué)生思維方式,如何教會(huì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)線路等。這些問(wèn)題的凸顯讓實(shí)習(xí)結(jié)束后的我也感覺(jué)不到輕松,解決了這些問(wèn)題之后才能使下一次更完善。教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)13不經(jīng)意間中,我已經(jīng)在社會(huì)發(fā)展職位上渡過(guò)了六個(gè)月的時(shí)間,這六個(gè)月的日子就是我從青澀校園內(nèi)邁向混合型社會(huì)發(fā)展的緩沖期,也就是我人生道路過(guò)程中很重要的一個(gè)大轉(zhuǎn)折。做為高校職業(yè)生涯的最后一課,見(jiàn)習(xí)不但關(guān)鍵更有其特有性,恰好是根據(jù)見(jiàn)習(xí),要我慢慢把握如何把院校傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)適當(dāng)?shù)貞?yīng)用到具體工作上,要我漸漸地褪變學(xué)員的心浮氣躁與稚氣,真真正正地觸碰這一社會(huì)發(fā)展,慢慢地融進(jìn)這一社會(huì)發(fā)展,完成我邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展單獨(dú)發(fā)展的第一步。立在時(shí)間的這一端倒回去看,五個(gè)月的工作經(jīng)歷教會(huì)我許多的物品,不論是對(duì)于我日后的職業(yè)發(fā)展或是針對(duì)人生之路而言,全是有利的。感受挺深的,匯總起來(lái),那便是要踏踏實(shí)實(shí)辦事,一種對(duì)自身負(fù)責(zé)的行為。從依賴(lài)型向獨(dú)立型變化,恪守標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)行。從聽(tīng)從型向主動(dòng)式變化,積極主動(dòng)去實(shí)行。從個(gè)身型向精英團(tuán)隊(duì)型變化,協(xié)作一致去實(shí)行。從避責(zé)型向守責(zé)型變化,負(fù)責(zé)任去實(shí)行。從封閉性向共享型變化,對(duì)外開(kāi)放心理狀態(tài)去實(shí)行??偠灾鰹楣巨k公室的`一個(gè)新手,在這個(gè)新的條件里,勤勞一點(diǎn)一直沒(méi)有錯(cuò)的。論輩份,公司辦公室的朋友全是咱們的老人,論經(jīng)驗(yàn),大家又都僅僅初出毛廬,沒(méi)有一點(diǎn)社工工作經(jīng)驗(yàn),出自于對(duì)先輩們的重視,也是給自己造就學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇,公司辦公室的瑣事我們都要積極勤勞地去做,不必覺(jué)得自身積極多做一些事兒便是自身吃大虧,實(shí)際上,事兒做的比他人多并不一定便是自身吃大虧了,有時(shí)正好相反,大家做的越多,大家獲得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)可能就越多,便愈能鍛練我們自己。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)14實(shí)習(xí)的日子到來(lái)了,先后聽(tīng)了張娜教師與宏宇老師的課,感覺(jué)受益匪淺。我做過(guò)家教,尤其是暑假,給即將上高一的學(xué)生上高一數(shù)學(xué),相當(dāng)于授課,而不是輔導(dǎo)。授課比輔導(dǎo)難,你必須運(yùn)用你自己的方法告訴學(xué)生這個(gè)知識(shí)點(diǎn),不僅要讓他知道有這么一個(gè)內(nèi)容,而且要他理解明白,甚至于運(yùn)用。這真的很不容易。以前當(dāng)學(xué)生時(shí)覺(jué)得老師講的都是很順理成章的事,從未想過(guò)到底老師如何組織他們的語(yǔ)言讓我們聽(tīng)得自然,思路不會(huì)斷掉。當(dāng)然更從未想過(guò)老師備課,寫(xiě)教案的辛苦。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí),我明白了當(dāng)教師不是一件很簡(jiǎn)單的事情,當(dāng)老師不清閑。聽(tīng)完兩位老師的課后,實(shí)習(xí)任務(wù)布置下來(lái),就開(kāi)始著手寫(xiě)教案。老實(shí)說(shuō),EXCEL以前我接觸不多,很多內(nèi)容都忘了,現(xiàn)在要教學(xué)生,心里一個(gè)底都沒(méi)有。我必須在三至四次課中,把EXCEL基本知識(shí)介紹完,真的不易。不過(guò)宏宇老師有指導(dǎo),她明確告訴我要重點(diǎn)講四個(gè)內(nèi)容,圍繞這四個(gè)內(nèi)容展開(kāi)附帶介紹其它的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)榻痰氖歉叨?,之前有學(xué)過(guò)WORD,應(yīng)用程序的界面接觸過(guò),WORD與EXCEL有相似的地方,這樣的教學(xué)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)不會(huì)很重。寫(xiě)教案前,我先把要教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容(大概三章,重點(diǎn)在第一章,第二和第三章有一些需要了解的其它知識(shí)點(diǎn))看完,然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生思路方面編寫(xiě)教案。寫(xiě)完后自己先在電腦上演示三遍,經(jīng)常忙到兩三點(diǎn),為的是熟記教學(xué)過(guò)程。在這過(guò)程中把范例做好,然后存盤(pán)到學(xué)校。我通常都是白天看書(shū),晚上準(zhǔn)備教案。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)教案時(shí)時(shí)間過(guò)得很快,總是忙到十二點(diǎn)多甚至一點(diǎn)多,但學(xué)校熄燈時(shí)間為十一點(diǎn)二十分,在這之后我就在昏暗的應(yīng)急燈寫(xiě)。舍友打趣說(shuō):"看,洪老師在昏黃的燈光下備課。"聽(tīng)到這,突然有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),覺(jué)得自己為了學(xué)生在辛苦,有一種充實(shí)感,有點(diǎn)偉大(會(huì)不會(huì)有點(diǎn)抬高自己?)。但有一點(diǎn)可以肯定的是,我真的是非常認(rèn)真的在準(zhǔn)備。因?yàn)槲蚁?,高二?)有41個(gè)學(xué)生,兩節(jié)課有100分鐘(加上下課時(shí)間),而且他們?cè)谝黄鹕险n的時(shí)間是有限的,我該為他們創(chuàng)造一個(gè)充分把握,有效利用度過(guò)這些時(shí)間的機(jī)會(huì)。所以,我必須備好課。教案寫(xiě)好了,接下來(lái)就是上課。在我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì),我算是較晚上講臺(tái)的。因?yàn)橹笆禽o導(dǎo)學(xué)生做WORD綜合應(yīng)用作業(yè)。較先上講臺(tái)的同學(xué)曾經(jīng)告訴過(guò)我,會(huì)緊張,我也去聽(tīng)過(guò)他們的課,確實(shí)有緊張,和之前兩位老師上課相比,少了一點(diǎn)氣勢(shì)。然后我想,我聲音比較小,而且又較少上講臺(tái)講話,到時(shí)我能不能上好課呢?說(shuō)個(gè)事實(shí),上講臺(tái)前一天晚上我失眠,腦海中一直在演練明天上課的內(nèi)容,以及如何組織好語(yǔ)言,很遲才睡。然后第二天早上睡遲了,匆匆忙忙趕到學(xué)校,還好來(lái)得及,在上課十分鐘前到達(dá),著實(shí)嚇了一跳。上課時(shí)間到了,學(xué)生都來(lái)了,我卻突然忘了自己要說(shuō)什么,我從教室的這一邊看到那一邊,再?gòu)哪且贿吙吹竭@一邊,沉默了一會(huì),學(xué)生覺(jué)得奇怪,幸好此時(shí)我找到了自己的語(yǔ)言,開(kāi)始講課。我一開(kāi)始講,直到講完,這中間過(guò)程我沒(méi)有停下來(lái)過(guò),要么操作,要么講話,連看一眼教案或課本都沒(méi)有,我很奇怪我竟能這么滔滔不絕,而且越講越不緊張,有一種老師的自信在升華。在講課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:學(xué)生會(huì)對(duì)圖片或有關(guān)顏色的39。方面比較感興趣。我一個(gè)隊(duì)友,也是教高二的,PHOTOSHOP,我聽(tīng)她的課時(shí)也有此感。所以,講課時(shí)就必須針對(duì)這個(gè)方面,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,形成師生互動(dòng)。因我們上的是應(yīng)用軟件,采取的是范例教學(xué)法,經(jīng)常用的是讓學(xué)生觀察我們操作過(guò)程中和范例有哪些不一樣的地方,然后讓學(xué)生開(kāi)口,說(shuō)出來(lái),或者詢(xún)問(wèn)他們覺(jué)得這個(gè)地方用什么顏色好等等之類(lèi)的。學(xué)生往往有不同的意見(jiàn),有時(shí)可以根據(jù)他們其中的一些意見(jiàn)進(jìn)行操作,然后讓他們觀察結(jié)果,明白哪些意見(jiàn)效果比較好。比如說(shuō)EXCEL自動(dòng)篩選中有個(gè)"與"和"或",對(duì)于一個(gè)條件來(lái)說(shuō),是要用"與"還是要用"或",學(xué)生有不同的看法,于是就分別進(jìn)行兩種操作,讓他們明白這個(gè)條件是要用"與"還是要用"或"。這種直接操作對(duì)比,觀察結(jié)果的方法會(huì)讓學(xué)生更直觀地了解兩個(gè)內(nèi)容的區(qū)別。這樣的話,整個(gè)課堂就會(huì)顯得比較有氣氛,也不會(huì)因?yàn)榭偸抢蠋熥约阂粋€(gè)人在唱獨(dú)腳戲而顯得枯燥無(wú)味。我認(rèn)為范例教學(xué)法適用于應(yīng)用軟件的教學(xué)。[Page]講完課,接下來(lái)就是讓學(xué)生動(dòng)手操作,完成任務(wù)。在他們操作過(guò)程中,剛開(kāi)始他們有疑問(wèn)的地方我都會(huì)告訴他們操作在什么地方。后來(lái),聯(lián)想自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中,嘗試操作印象會(huì)更深刻。所以后來(lái)我就逐漸轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)他們操作,讓他們自己嘗試,不清楚的地方再說(shuō)明。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)激情還是有的,不會(huì)因?yàn)椴欢艞?,都?huì)舉手詢(xún)問(wèn)。在輔導(dǎo)他們操作的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),男生的動(dòng)手能力比女生好。因?yàn)槲覜](méi)當(dāng)班主任,所以和學(xué)生相互了解不多,相處時(shí)也僅在課堂上授課及輔導(dǎo)他們做作業(yè)。實(shí)習(xí)結(jié)束后第二天,他們開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我去看他們比賽。在他們的班的休息處,和他們聊天。在聊天中我知道了他們班的一些事情,也適當(dāng)?shù)亟o予提出了一點(diǎn)建議;明白了他們對(duì)他們班從高一到現(xiàn)在的三個(gè)實(shí)習(xí)老師的看法,當(dāng)然包括我了。他們班可以說(shuō)是非常乖的一個(gè)班,學(xué)生不會(huì)故意調(diào)皮搗蛋,可能是因?yàn)槿嘀挥?個(gè)男生,而且大部分同學(xué)都是住校的吧。根據(jù)他們的看法,他們的三個(gè)實(shí)習(xí)老師都比較靦腆(我也是),不知是天意還是巧合,靦腆的老師配上乖乖的學(xué)生,:)。不過(guò)他們班有一個(gè)不足之處就是不夠活潑。但我很珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,相信此次實(shí)習(xí)給我留下了難以抹滅的回憶,在此,我感謝所有指導(dǎo)過(guò)我們的老師,以及陪我們度過(guò)第一次當(dāng)老師時(shí)光的全體學(xué)生。中專(zhuān)實(shí)習(xí)總結(jié)15數(shù)月前我在一家電子廠開(kāi)始了實(shí)習(xí),學(xué)到了不少實(shí)用的工作技巧。無(wú)論是產(chǎn)品的生產(chǎn)還是包裝都需要花費(fèi)不少精力才能夠有所收獲,我也對(duì)這次實(shí)習(xí)的成果進(jìn)行了總結(jié),方便找到今后發(fā)展的方向。在實(shí)習(xí)初期,我跟隨老員工進(jìn)行工作技巧的學(xué)習(xí)以及生產(chǎn)流程的觀摩,生產(chǎn)工作讓我體會(huì)到電子廠工作強(qiáng)度是比較大的,我盡快熟了悉電子廠的工作環(huán)境,明白了自己在能力方面達(dá)不到生產(chǎn)的要求。生產(chǎn)工作中,我學(xué)會(huì)調(diào)整好自身的狀態(tài)從而能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)電子廠工作中的挑戰(zhàn),實(shí)際上當(dāng)我工作一段時(shí)間以后便能夠通
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