【文章內容簡介】 師（徒弟）要聽老教師（師傅）不少于5節(jié)課。教研組要認真檢查落實此項工作并適時通報檢查結果。具體分組如下：張海平—— 白筱影王瑞琴——劉慧 李霞——王慧宏柴瑞霞——高學文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍抓好備課組建設。小學46六年級一個備課組，初中79年級一個備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評課，切實整體提高各年級語文教學質量。組織教師觀看VCD教學錄像，寫好觀看記錄及反思。開展師生共同讀書、讀名著活動。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報展評等各項語文實踐活動，積極組織學生參加校外作文競賽。關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，學習中考綱要，搞好初三年級階段性測試的質量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。開展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現清新樸實生動活潑的本質面貌?？傊緦W期，我校文科教研組將在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的專業(yè)成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平，真正實現“有效教學”。木瓜九年制學校文科教研組文科教研組教研逐周活動安排表第一周研討制定本期教研工作計劃 第二周組織學習語文《課程標準》。第三周組織學習英語《課程標準》。第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周示范課：王君菲、賈麗霞（如何在課堂與學生互動）示范課：張艷琴、康改霞（如何開展有效的語法教學）同課異構：高學文柴瑞霞（如何提高學生的閱讀速度）國慶假期匯報課：劉挺、許翠（如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣）公開課：張海平、白筱影（如何開展詩歌的朗讀教學）英語畫報展中期質量檢測及分析匯報課：劉慧、王瑞琴（如何開展有效的單詞教學）有效課堂教學經驗交流：怎樣提高學生的英語寫作水平匯報課：李霞、王慧宏（課堂的導入藝術）匯報課：白慧龍（如何開展字詞教學）英語聽力教學經驗交流會“府谷精神”征文活動名師課堂實錄：課堂教學中的問題生成有效課堂教學經驗交流：如何開展有效的復習百詞聽寫競賽（語文和英語）第二十一周工作總結第四篇：中學語文教研組工作計劃武當中學文科教研組工作計劃一、指導思想：本學期，文科教研組將在新的課程標準的指導下，深化文科教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目標：認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。加強青年教師的培養(yǎng)，促進文科教師隊伍素質的全面提高。三、工作措施認真學習教育理論。（1）明確學習內容。（2）突出學習重點?？茖W規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施1）抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點，真正把素質教育落在實處。2）學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。3）教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。5）充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。抓好課題研究，提高課題研究的質量1）認真抓好重點課題的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。2）舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平。2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的文科教學新人輩出，充滿蓬勃生機。3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經