20xx年春中學(xué)語文教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-03 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 微型課”和“高效課堂”為活動載體，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。2）學(xué)習(xí)研究新課標是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新課標，以新課標為準則進行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動堅持開展，并積極配合中心教研組和學(xué)校工作安排。4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1）認真抓好課題“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”的研究，著力研究其方法和實施形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合校情、學(xué)情的成功做法。2）開設(shè)語文實踐活動課。3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。四、活動安排九月份：傳達局教研室教研精神。制訂語文教研組工作計劃。課題研究的確定、申報工作。聽評課活動。十月份：學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論。開展語文“微型課”教學(xué)活動。課題研究相關(guān)工作。聽評課活動。十一月份：組織安排高校課堂賽教活動。教案檢查。繼續(xù)研究課題。十二月份：優(yōu)秀教案的評比與展示。繼續(xù)研究課題。高效課堂展示課。一月份：期末復(fù)習(xí)期末總結(jié)2013年9月第四篇：中學(xué)語文教研組工作計劃木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期文科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實有效開展教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。二、工作目標：以教研組為龍頭，組織學(xué)習(xí)《課程標準》和教育局關(guān)于實施有效教學(xué)的相關(guān)文件，樹立新的教育和教學(xué)理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力，更新教學(xué)，增強深化改革，全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感，提高文科，特別是英語、語文的教育教學(xué)成績。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學(xué)設(shè)計交給教研組長。然后然后由教研組長統(tǒng)一下發(fā)到每個教師手里，修改，反饋，實行二次備課后再上課，課后要及時組織全體組員點評、研討，務(wù)求實效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)方向。強化教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。“要認真安排好教研活動，定好計劃。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。加強對教師進行校本培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教師業(yè)
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