【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校學(xué)術(shù)型和全日制專業(yè)學(xué)位碩士生的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：（含兩年、兩年半和三年學(xué)制）。在職專業(yè)學(xué)位的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)國(guó)家和福建省的相關(guān)規(guī)定確定，具體標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)關(guān)注廈門大學(xué)招生辦網(wǎng)頁(yè)（）。以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，以物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。十、獎(jiǎng)、助學(xué)金 我校從2014年9月起構(gòu)建由國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和校長(zhǎng)助學(xué)金組成的多元獎(jiǎng)助政策體系，適用于接受普通高等學(xué)歷教育的全日制在校研究生（包括全日制學(xué)術(shù)型研究生和全日制專業(yè)學(xué)位研究生，但不包括在職生、定向培養(yǎng)研究生、港澳臺(tái)研究生和外國(guó)來(lái)華留學(xué)研究生等）。全日制學(xué)歷型碩士研究生的獎(jiǎng)助標(biāo)準(zhǔn)為：。學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金一次性發(fā)放，國(guó)家助學(xué)金和校長(zhǎng)助學(xué)金分12個(gè)月發(fā)放。注：如果以上獎(jiǎng)助體系發(fā)生變化，請(qǐng)以我校最新的政策為準(zhǔn)。另外，學(xué)校為研究生提供各類助學(xué)金總額約1000萬(wàn)元左右（助學(xué)金以承擔(dān)助教、助研、助管工作的方式獲得）。獎(jiǎng)、助學(xué)金的申請(qǐng)和獲得條件請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀廈門大學(xué)有關(guān)獎(jiǎng)、助學(xué)金的管理辦法。（請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)廈門大學(xué)學(xué)生處網(wǎng)頁(yè) :）。十一、住宿以及費(fèi)用（一）在職研究生不安排住宿。（二）被錄取在生命科學(xué)學(xué)院、海洋與地球?qū)W院、環(huán)境與生態(tài)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、能源學(xué)院、海外教育學(xué)院和醇醚酯化工清潔生產(chǎn)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室與電化學(xué)技術(shù)教育部工程研究中心掛靠在化工系招收的化學(xué)工程專業(yè)學(xué)位碩士新生將入住我校翔安校區(qū)。思明校區(qū)和翔安校區(qū)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、師資、全校性選修課等教學(xué)資源共享。翔安校區(qū)位于廈門市翔安區(qū)，在廈門島的東北方向，與大陸相連，北靠香山風(fēng)景名勝區(qū)，南與大海毗鄰，風(fēng)景優(yōu)美。翔安校區(qū)總建設(shè)用地面積3645畝，距校本部34公里，通過(guò)翔安海底隧道半小時(shí)左右車程可直接抵達(dá)。（三）我校為全日制碩士生統(tǒng)一安排住宿學(xué)生公寓。由學(xué)生提出申請(qǐng)，住宿費(fèi)用自理。住宿條件一般為，雙人包間：獨(dú)衛(wèi)、電話、網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、熱水器、保險(xiǎn)柜，住宿費(fèi) 1600 元 / 人 年；四人包間：獨(dú)衛(wèi)、電話、網(wǎng)絡(luò)、空調(diào)、熱水器、保險(xiǎn)柜，住宿費(fèi) 1200 元 / 人 年。每棟宿舍樓提供自助洗衣機(jī)服務(wù)和免費(fèi)開(kāi)水供應(yīng)。學(xué)生公寓設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校為全日制碩士研究生提供住宿不超過(guò)三年。具體住宿安排在錄取時(shí)另行通知。以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，最終以物價(jià)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。第四篇：漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)認(rèn)識(shí)深剖漢語(yǔ)國(guó)際教育年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!當(dāng)我決定要邁入重慶師范大學(xué)的那一刻我反問(wèn)我自己：“你想好四年之后你想要成為的人了么？”當(dāng)時(shí)我就想到一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。是?。∪说囊簧芯烤褂卸嗌賯€(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而四年之后屬于我的這張白紙定會(huì)是豐富多彩的。而在此前我最需要我完成的就是深剖我所學(xué)的專業(yè)，我深信只有將腳下的每一步踩穩(wěn)才能更好的去擁有明天。而現(xiàn)在我需要的是將第一步邁穩(wěn)邁實(shí)。隨著中國(guó)國(guó)際影響力的提高和“漢語(yǔ)熱”的興起，漢語(yǔ)逐漸成為世界上最為重要的語(yǔ)言之一。在韓國(guó)、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家漢語(yǔ)水平已經(jīng)成為學(xué)生進(jìn)入中國(guó)大學(xué)和當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的一項(xiàng)重要憑證，也是企業(yè)人員錄用、國(guó)家資格考試、公費(fèi)留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的重要依據(jù)，因此就需要越來(lái)越多的漢語(yǔ)教學(xué)的教師。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)為適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，加之國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)的大力推動(dòng)，漢語(yǔ)逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語(yǔ)大會(huì)之后，傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)開(kāi)始向漢語(yǔ)國(guó)際推廣轉(zhuǎn)變，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主課堂逐漸從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)向了國(guó)外，全球出現(xiàn)了轟轟烈烈的“漢語(yǔ)熱”：2009年，“全世界已有100多個(gè)國(guó)家近3500所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課的熱潮方興未艾，全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)4000多萬(wàn)人?！庇捎凇斑€沒(méi)準(zhǔn)備好就要出征”師資匱乏成為制約漢語(yǔ)國(guó)際推廣事業(yè)發(fā)展的最重要因素之一，所以漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的就業(yè)前景是一片大好！就業(yè)方向不外乎以下幾種情況：對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者：國(guó)家漢辦（也就是孔子學(xué)院總部）會(huì)通過(guò)各高校招募漢語(yǔ)教師志愿者，招募對(duì)象主要是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士及對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的本科生。對(duì)外漢語(yǔ)教師志愿者可以說(shuō)是這個(gè)專業(yè)比較好的一個(gè)出路。一般在一個(gè)國(guó)家的任職期限不超過(guò)三年，任職期間國(guó)家漢辦會(huì)給一定的生活補(bǔ)助，并給安家費(fèi)等費(fèi)用。不管是在哪個(gè)國(guó)家任職，通過(guò)考試確定之后都要參加為期一個(gè)月的集中培訓(xùn)，漢辦的培訓(xùn)非常具有針對(duì)性，對(duì)于提高個(gè)人能力非常有好處。而且培訓(xùn)期間的花費(fèi)都是公費(fèi)，不需要自己支出費(fèi)用。出國(guó)做漢語(yǔ)教師志愿者可以增加你的實(shí)踐能力，可以很好的鍛煉自己，如果是在讀研期間就作為志愿者出國(guó)任教，不但對(duì)寫(xiě)畢業(yè)論文非常有幫助，還不會(huì)耽誤畢業(yè)就業(yè)，可謂一舉兩得。國(guó)際學(xué)校：不愿意出國(guó)的學(xué)生會(huì)選擇到國(guó)內(nèi)的一些國(guó)際學(xué)校里教漢語(yǔ)，國(guó)際學(xué)校里的學(xué)生一般都是華僑或者居住在中國(guó)的外國(guó)人，這也是很好的機(jī)會(huì)，待遇也不錯(cuò)。對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)是比較掙錢的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里對(duì)外漢語(yǔ)教師的工資會(huì)更高一點(diǎn)，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都招對(duì)外漢語(yǔ)教師，如果你有一個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)歷，進(jìn)這些機(jī)構(gòu)還是比較容易的。其他方向：大部分學(xué)校里都會(huì)有專門的像國(guó)際文化學(xué)院這樣的學(xué)院，各個(gè)學(xué)?；径加信c國(guó)外大學(xué)合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目會(huì)招一些助教，會(huì)有專門的老師帶你，集體備課，如果你表現(xiàn)好的話很有可能會(huì)被那些國(guó)外大學(xué)直接招走。如果你不想從事對(duì)外漢語(yǔ)，也可以參加公務(wù)員考試、留在國(guó)內(nèi)學(xué)校教語(yǔ)文，這些都可以，有一個(gè)碩士學(xué)歷就會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì)。就業(yè)建議（１）準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，進(jìn)行自我規(guī)劃；（２）要主動(dòng)創(chuàng)造和把握機(jī)會(huì)，“就業(yè)難”只是很難找到合適的或理想的工作，而并不代表沒(méi)有工作可做，不妨先就業(yè)后擇業(yè)；（３）找工作要放平心態(tài)，本著務(wù)實(shí)精神，避免眼高手低，還要多關(guān)注招聘信息、了解就業(yè)市場(chǎng)；（４）做多手準(zhǔn)備，不一定從事對(duì)口工作，相關(guān)專業(yè)的工作也行，具備一定的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)比較關(guān)鍵；（５）希望學(xué)校在漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)方面給予支持。攻讀漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位須知：一、培養(yǎng)目標(biāo)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位是與國(guó)際漢語(yǔ)教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學(xué)位。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專門人才。具體要求為:(一)掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。(二)熱愛(ài)漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓意識(shí)。(三)具備熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進(jìn)行教學(xué)。(四)具有較高的中華文化素養(yǎng)和傳播能力。(五)能流利地使用一種外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流，具有跨文化交際能力。(六)具有語(yǔ)言文化國(guó)際推廣項(xiàng)目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。二、招生對(duì)象具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)歷)的人員。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年(其中課程學(xué)習(xí)1年，實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文1年)。四、培養(yǎng)方式采用課程學(xué)習(xí)與漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐相結(jié)合，漢語(yǔ)國(guó)際教育與中華文化傳播相結(jié)合, 校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)與校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合的方式。五、課程設(shè)置 課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以國(guó)際漢語(yǔ)教師的職業(yè)需求為目標(biāo)，圍繞漢語(yǔ)教學(xué)能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，形成以核心課程為主導(dǎo)、模塊拓展為補(bǔ)充、實(shí)踐訓(xùn)練為重點(diǎn)的課程體系。(一)課程類型與學(xué)分分布采用核心課程、拓展課程、訓(xùn)練課程三種類型(1)核心課程(18學(xué)分，含學(xué)位公共課)(2)拓展課程(8學(xué)分，分模塊選修)(3)訓(xùn)練課程(4學(xué)分)教學(xué)實(shí)習(xí)6學(xué)分、學(xué)位論文2學(xué)分，總學(xué)分不低于38學(xué)分。學(xué)位預(yù)備課程(試行，不設(shè)學(xué)分)為彌補(bǔ)應(yīng)屆本科畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在進(jìn)入核心課程學(xué)習(xí)前，試行設(shè)置:(1)綜合基礎(chǔ)課程(2)課堂教學(xué)觀摩與體驗(yàn)(二)課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)核心課程(重在提升學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)技能、文化傳播技能、跨文化交際能力)(1)學(xué)位公共課程(6學(xué)分)政治(2學(xué)分)外語(yǔ)(4學(xué)分)(2)學(xué)位核心課程(12學(xué)分)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)(4學(xué)分)第二語(yǔ)言習(xí)得(2學(xué)分)國(guó)外漢語(yǔ)課堂教