【文章內容簡介】 要高度重視，廣泛發(fā)動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動?；顒舆^程中，團支部要將參加征文活動學生名單和文章題目匯總表，按時送交校團委和關工委。各團支部對班級學生的征文要嚴格審核自評，并及時送交任教語文老師指導。文章修改后，以班團支部為單位擇優(yōu)推薦2—3篇，將電子稿統一交到團委郵箱8745545826@，文件名注明“班級+關工委征文”字樣，截止期為2013年3月20日。征文電子文稿一律以A4紙排版，并請自留底稿。標題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距固定值25磅；篇末應附上作者姓名、班級、指導教師姓名。本校“復興中華，從我做起”主題演講初賽，初定于2013年4月25日在校報告廳舉行。各班團支部提前5天上報參賽選手名單和電子演講稿，并統一按時交到團委郵箱。舉行專題演講決賽時，校關工委聘請有關教師擔任評委進行現場評分。六、活動評比規(guī)則征文評選。為體現評選過程的公平與公正，評委由校關工委、團委、語文教研組各3名教師組成。參評文章將有專人進行隨機編號，每位評委以百分制分值，在規(guī)定時間內統一完成評分任務，從而產生獲獎初評名單。演講比賽。參加演講決賽選手，均要求本人簽署“演講稿誠信承諾書”。比賽評委由校領導，關工委、團委、語文教研組等部門教師組成，以十分制分值現場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均分為該選手的最后得分。征文初評后，除獲獎者本人都要簽署“征文作品誠信承諾書”外，校關工委將把初評獲獎名單和有關文章在校園網上予以發(fā)表，通過公示以進一步杜絕內容失實、網上抄襲等異常情況。經公示無異議后，最終確定正式獲獎名單。七、優(yōu)勝獎勵辦法征文和演講比賽分別以高一、高二、高三年級三個組進行評選。各組分別按照實際參加人數設一等獎、二等獎、三等獎若干名。所有獲獎學生及指導老師均發(fā)給獲獎證書，獲一等獎的征文作品和演講者，將優(yōu)先推薦參加市教育局關工委的評選活動。對參加人數多、活動組織好、弘揚誠信美德、獲獎成績突出的班團支部，授予“復興中華，從我做起”主題教育優(yōu)秀組織獎?！皬团d中華，從我做起”主題教育讀書活動獲獎名單、優(yōu)秀征文和演講稿，將在校園網有關專欄進行宣傳。五、相關活動要求各班級團支部要高度重視，廣泛發(fā)動，配合語文教師組織每位同學積極參與《復興中華，從我做起》知識讀本征文活動?；顒舆^程中，團支部要將參加征文活動學生名單和文章題目匯總表，按時送交校團委和關工委。各團支部對班級學生的征文要嚴格審核自評，并及時送交任教語文老師指導。文章修改后，以班團支部為單位擇優(yōu)推薦2—3篇，將電子稿統一交到團委郵箱8745545826@，文件名注明“班級+關工委征文”字樣，截止期為2013年3月20日。征文電子文稿一律以A4紙排版，并請自留底稿。標題使用宋體3號字，加粗；正文使用宋體小4號字，行距固定值25磅；篇末應附上作者姓名、班級、指導教師姓名。本?！皬团d中華，從我做起”主題演講初賽，初定于2013年4月25日在校報告廳舉行。各班團支部提前5天上報參賽選手名單和電子演講稿，并統一按時交到團委郵箱。舉行專題演講決賽時，校關工委聘請有關教師擔任評委進行現場評分。六、活動評比規(guī)則征文評選。為體現評選過程的公平與公正，評委由校關工委、團委、語文教研組各3名教師組成。參評文章將有專人進行隨機編號，每位評委以百分制分值，在規(guī)定時間內統一完成評分任務，從而產生獲獎初評名單。演講比賽。參加演講決賽選手，均要求本人簽署“演講稿誠信承諾書”。比賽評委由校領導，關工委、團委、語文教研組等部門教師組成，以十分制分值現場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均分為該選手的最后得分。征文初評后，除獲獎者本人都要簽署“征文作品誠信承諾書”外，校關工委將把初評獲獎名單和有關文章在校園網上予以發(fā)表，通過公示以進一步杜絕內容失實、網上抄襲等異常情況。經公示無異議后，最終確定正式獲獎名單。七、優(yōu)勝獎勵辦法征文和演講比賽分別以高一、高二、高三年級三個組進行評選。各組分別按照實際參加人數設一等獎、二等獎、三等獎若干名。所有獲獎學生及指導老師均發(fā)給獲獎證書，獲一等獎的征文作品和演講者，將優(yōu)先推薦參加市教育局關工委的評選活動。對參加人數多、活動組織好、弘揚誠信美德、獲獎成績突出的班團支部，授予“復興中華，從我做起”主題教育優(yōu)秀組織獎?！皬团d中華，從我做起”主題教育讀書活動獲獎名單、優(yōu)秀征文和演講稿，將在校園網有關專欄進行宣傳。第二篇：復興中華,從我做起”主題教育讀書“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動動方案近日,教育部關心下一代工作委員會下發(fā)了《關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》。按照省教育廳、市教育局關工委的總體部署，認真貫徹落實有關文件精神，積極開展第16屆全國青少年“五好小公民”主題教育，不斷豐富社會主義核心價值體系教育內容，引導青少年學生把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。一、主要活動內容閱讀主題教育讀本讀書是主題教育讀書活動的核心部分。語文教師要有機結合平時閱讀和作文寫作、布置寒假作業(yè)等教學環(huán)節(jié)，組織學生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，指導做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。組織召開主題班會各班團支部在讀書活動期間，要組織召開“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣爭當一名“五好小公民”展開討論。“五好小公民”的要求是：在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。參加社會實踐活動各班團支部要根據具體情況，結合主題教育讀書的內容，按照“五好小公民”的具體要求，組織開展有班級特色的社會實踐活動?；顒又黝}可參考《復興中華，從我做起》教育讀本，了解國情，科學發(fā)展；學雷鋒精神，為人民服務；誠信守法，做合格小公民；志愿服務社會實踐活動等。開展優(yōu)秀征文評比根據主題教育讀書內容，結合主題班會和社會實踐活動的情況，語文教師廣泛組織學生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標。舉辦主題演講比賽為引導青少年學生深入閱讀，校關工委和團委在讀書活動