【文章內容簡介】 助力學校教育。四、主要措施和要求：。①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，并科學制定本學期工作計劃。②心理教研組長充分發(fā)揮我校心理咨詢師的現(xiàn)有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設置心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數(shù)。③結合“五講五養(yǎng)”德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，并形成完整的心理健康德育課程。④各學段德育教研組長每天對學段所屬班級進行師生常規(guī)檢查，并反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化并上報德育處。⑤學段德育教研組長結合“五講五養(yǎng)”德育月度主題活動，借助周一班會時間、周四教師集體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，并形成完整的學段德育課程。，科學規(guī)劃設計“孔子文化”系列活動。①緊緊圍繞語文“單元整合、多課漸進”的教學改革，將“孔子文化”融入到課改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領學生走進“孔子”,了解“孔子”,進而倡導“孔子文化”.②借助語文課改，將“孔子文化”做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞臺?！帮L采博奧人”推優(yōu)宣講工作，倡導校園正能量。①通過每天的巡查或德育教研組長的推薦，發(fā)現(xiàn)校園內我們身邊某一方面具有“榜樣”“示范”作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領巾廣播站、宣傳欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優(yōu)宣傳，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價值感、榮譽感；另一方面樹典范、學榜樣、倡導校園正能量。②協(xié)助德育教研組長組織一次低年級學生“博奧，我的家”圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長“博奧，我最敬佩的一位老師”的演講比賽、組織一次老師們“我眼中的班主任”征文活動。③本學期在10月、11月、12月分別開展三次“優(yōu)秀班級”開放周活動，分別從班級常規(guī)管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現(xiàn)班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領班主任隊伍向更優(yōu)發(fā)展。、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。①以新學期學生入學后的常規(guī)教育為主要內容，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀律等學校和班級的規(guī)章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，借助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展“講規(guī)則，養(yǎng)習慣”月活動；②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內容，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展“講誠信，養(yǎng)品行”月活動；③以校園歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等內容，在11月份開展“講自主，養(yǎng)自信”月活動；④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要內容，以交流、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展“講合作，養(yǎng)思想”月活動；⑤以期末學生評優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結反思本學期成功和不足之處為主要內容，以主題班會、總結性的征文為形式，2017年1月份開展“講反思，養(yǎng)內涵”月活動。德育月度主題活動根據學生年齡的不同，采取分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，并根據學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情況考核評價到學段。：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。②班委成員對接，可有效提升班干部的管理能力，而學困生的幫扶對接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對接幫扶學生的動員工作，并進行榜樣帶動示范作用的激勵評價。③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結經驗，彌補對接過程中出現(xiàn)的問題。，使其參與學校管理，了解師生工作，并對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計劃。②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體內容，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參與學校運動會、學生評優(yōu)表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創(chuàng)新家長交流會活動形式。④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優(yōu)秀家長專題報告活動。⑤務實開展好優(yōu)秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協(xié)調統(tǒng)一。，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。①本學期加大學生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長，從學生的規(guī)范佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規(guī)：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛(wèi)生監(jiān)查等。②協(xié)調溝通公寓、餐廳管理科，通過評選優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標兵、就餐優(yōu)秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。③與教導處、藝體部共同設計策劃“博奧大舞臺的”的師生展示周活動。④協(xié)同教導處組織一次“我的讀書生活”匯報交流，引領班主任讀書習慣的養(yǎng)成。我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福！五、本學期程序化德育工作：?！栋嘀魅喂ぷ魅罩尽氛乖u。小學第一學期德育工作計劃一、指導思想：秉承“享受教育幸福成長”辦學理念，深入學習貫徹落實總書記系列教育講話精神，以立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，堅持“實踐、體驗、內化、踐行”的德育教育原則，內化德育理念，優(yōu)化德育行為，關注教育細節(jié)，規(guī)范德育管理，從小事進行德育實踐，以細節(jié)提升德育質量，為學生的終身發(fā)展打下堅實的道德基石。二、工作目標：深耕潤澤德育，力求“品牌化”。唱響三愛旋律，方式“兒童化”。強化德育隊伍，走向“專業(yè)化”。豐富德育活動，追求“特色化”。整合德育資源，活動“系列化”。拓展育人途徑，形式“多樣化”.三、工作措施：（一）撐好支點，加強團隊建設。①提升德育工作效能。加強德育工作統(tǒng)籌協(xié)調，每周一出示德育處周行事歷，做到德育活動責任到人、任務到崗、時間到天、考核到位。進一步發(fā)揮學校德育工作的作用，推動德育隊伍管理能力和工作效率再提升。②改革班級管理模式。出臺正副班主任管理考核方案，增強全員育人的意識，形成人人抓德育的良好氛圍。加強班主任出勤考核、管理考核，以考核促進步，激勵班主任工作熱情。堅持班主任月例會制，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，和教務處配合，組織德育微課程（晨會課）巡課、班會課研課，提升班主任專業(yè)化水平。（二）、突出重點，爭創(chuàng)平安校園。①常規(guī)管理做精做細。一是推行“人人有事做，()事事有人管”的班級事務承包制；二是抓好六個秩序：集會秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序、放學秩序、就寢秩序；三是常態(tài)化檢查，每日一巡查，每周一小結，每月一量化，及時評選并表彰文明班級和優(yōu)秀班主任。②重點環(huán)節(jié)落小落實。加強進出管理，保安必須著裝上崗，進出人員必須嚴格登記，門房必須保持整潔衛(wèi)生，校門口必須停放有序。加強宿舍就寢管理，繼續(xù)實行班主任簽到制（不準打替，特殊情況請假），繼續(xù)實行特殊情況第一時間報告制，宿舍管理員必須作好相應記錄。加強學生上下學管理，由校車司機直接到門房進行登記，學生放學，全員參與，由政教處統(tǒng)一安排，各教師作好相應交接記載，誰出問題誰負責。實行周隱患排查上報制，每周由政教、總務、校辦組成聯(lián)合檢查組進行隱患排查，并上傳兩化平臺。落實每月一次的安全演練。加強對師生心理健康知識、疾病防治及良好衛(wèi)生習慣的教育。（三）、塑造亮點，深化特色德育。①抓好微德育。以周一國旗下課程實施為切入點，以晨會課為突破口，細化德育實踐活動，突出從小事做起，選擇學生可感知、可參與、可體驗的活動，持之以恒地常規(guī)教育，增強教育效果的沖擊力。根據時令特點