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正文內(nèi)容

xx年度學(xué)校第一學(xué)期德育工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-03 22:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助力學(xué)校教育。四、主要措施和要求:。①進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確心理教研組長(zhǎng)和學(xué)段德育教研組長(zhǎng)的崗位職責(zé),并科學(xué)制定本學(xué)期工作計(jì)劃。②心理教研組長(zhǎng)充分發(fā)揮我校心理咨詢師的現(xiàn)有資源,學(xué)校成立心理健康教育中心,各學(xué)段設(shè)置心靈關(guān)愛站,各班級(jí)組建心靈使者團(tuán),多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級(jí)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,以期提升學(xué)校師生心理健康指數(shù)。③結(jié)合“五講五養(yǎng)”德育月度主題活動(dòng),開展系列化學(xué)生心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)講座,組織兩次大型的誠(chéng)信、感恩、自信、勵(lì)志專題教育活動(dòng),并形成完整的心理健康德育課程。④各學(xué)段德育教研組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行師生常規(guī)檢查,并反饋給學(xué)段主任,量化考核到班級(jí),實(shí)行日反饋、周通報(bào)、月考核制度。每月20號(hào),會(huì)同學(xué)段主任對(duì)本學(xué)段所屬班級(jí)進(jìn)行三檔量化并上報(bào)德育處。⑤學(xué)段德育教研組長(zhǎng)結(jié)合“五講五養(yǎng)”德育月度主題活動(dòng),借助周一班會(huì)時(shí)間、周四教師集體教研時(shí)間、周六班主任會(huì)議時(shí)間,精心設(shè)計(jì)每個(gè)月適合本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的、有教育意義、凸顯本月德育活動(dòng)主題的師生活動(dòng),并形成完整的學(xué)段德育課程。,科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)“孔子文化”系列活動(dòng)。①緊緊圍繞語文“單元整合、多課漸進(jìn)”的教學(xué)改革,將“孔子文化”融入到課改之列,分學(xué)段、分批次,借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“孔子”,了解“孔子”,進(jìn)而倡導(dǎo)“孔子文化”.②借助語文課改,將“孔子文化”做實(shí)、做大,或誦或讀或講,將經(jīng)典推上舞臺(tái)。“風(fēng)采博奧人”推優(yōu)宣講工作,倡導(dǎo)校園正能量。①通過每天的巡查或德育教研組長(zhǎng)的推薦,發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)我們身邊某一方面具有“榜樣”“示范”作用的班主任或科任老師,我們將通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)等形式,進(jìn)行推優(yōu)宣傳,一方面讓受表彰的老師感受到自身的價(jià)值感、榮譽(yù)感;另一方面樹典范、學(xué)榜樣、倡導(dǎo)校園正能量。②協(xié)助德育教研組長(zhǎng)組織一次低年級(jí)學(xué)生“博奧,我的家”圖文繪畫展、組織一次中高年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)“博奧,我最敬佩的一位老師”的演講比賽、組織一次老師們“我眼中的班主任”征文活動(dòng)。③本學(xué)期在10月、11月、12月分別開展三次“優(yōu)秀班級(jí)”開放周活動(dòng),分別從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)特色鮮明、小組合作成效顯著的三個(gè)方面來展現(xiàn)班主任的班級(jí)管理理念、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法,以期引領(lǐng)班主任隊(duì)伍向更優(yōu)發(fā)展。、有措施、逐步組織實(shí)施德育月度主題活動(dòng),使之系列化。①以新學(xué)期學(xué)生入學(xué)后的常規(guī)教育為主要內(nèi)容,明確就餐、路隊(duì)、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀(jì)律等學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,以開學(xué)典禮和主題班會(huì)為主要形式,借助宣傳櫥窗和文化展板,9月份開展“講規(guī)則,養(yǎng)習(xí)慣”月活動(dòng);②輔以語文課改中的自讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的紀(jì)律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國(guó)慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內(nèi)容,以家長(zhǎng)反饋、學(xué)生心得、攝影記錄為形式,10月份開展“講誠(chéng)信,養(yǎng)品行”月活動(dòng);③以校園歌手大賽、學(xué)生才藝大比拼、讀書交流會(huì)及單周日住宿生活動(dòng)等內(nèi)容,在11月份開展“講自主,養(yǎng)自信”月活動(dòng);④以課堂小組合作學(xué)習(xí)、小組捆綁評(píng)價(jià)、高低年級(jí)學(xué)生幫扶、班級(jí)對(duì)接為主要內(nèi)容,以交流、問卷調(diào)查、班主任反饋為形式,12月份開展“講合作,養(yǎng)思想”月活動(dòng);⑤以期末學(xué)生評(píng)優(yōu)和社區(qū)表彰,及自身總結(jié)反思本學(xué)期成功和不足之處為主要內(nèi)容,以主題班會(huì)、總結(jié)性的征文為形式,2017年1月份開展“講反思,養(yǎng)內(nèi)涵”月活動(dòng)。德育月度主題活動(dòng)根據(jù)學(xué)生年齡的不同,采取分學(xué)段、各有側(cè)重點(diǎn)、分散與集中相結(jié)合的方式組織實(shí)施,并根據(jù)學(xué)生參與的廣度、班主任的組織過程及活動(dòng)效果,將活動(dòng)開展情況考核評(píng)價(jià)到學(xué)段。:中、高年級(jí)班委成員對(duì)接和高、低年級(jí)幫扶對(duì)接。①與德育教研組長(zhǎng)商討,確定對(duì)接幫扶班級(jí),與雙方班主任共同設(shè)計(jì)具體的對(duì)接措施,要定期、定時(shí)、定人、定地點(diǎn),確保幫扶效果。②班委成員對(duì)接,可有效提升班干部的管理能力,而學(xué)困生的幫扶對(duì)接則最大化的培優(yōu)輔差,起雙贏作用,雙方班主任在德育教研組長(zhǎng)的幫助下,做好對(duì)接幫扶學(xué)生的動(dòng)員工作,并進(jìn)行榜樣帶動(dòng)示范作用的激勵(lì)評(píng)價(jià)。③一學(xué)期召開兩次對(duì)接師生的階段性交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)對(duì)接過程中出現(xiàn)的問題。,使其參與學(xué)校管理,了解師生工作,并對(duì)外宣傳學(xué)校正信息,成為學(xué)校教育的同盟軍。①成立新一屆學(xué)校家委會(huì),制定新學(xué)期學(xué)校家委會(huì)工作計(jì)劃。②強(qiáng)化學(xué)校家委會(huì)的功能與職責(zé),細(xì)化家委會(huì)參與學(xué)校管理的具體內(nèi)容,如組織家委會(huì)成員到校觀摩處室或?qū)W段亮點(diǎn)工作、參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰及期末學(xué)段處室的述職總結(jié)等大型師生活動(dòng)。③落實(shí)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)駐校辦公流程,創(chuàng)新家長(zhǎng)交流會(huì)活動(dòng)形式。④本學(xué)期由學(xué)校家委會(huì)組織一次班主任外出參觀實(shí)踐、兩次優(yōu)秀家長(zhǎng)專題報(bào)告活動(dòng)。⑤務(wù)實(shí)開展好優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選工作,加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。,聯(lián)合其他處室,助推德育工作前行。①本學(xué)期加大學(xué)生每日常規(guī)的監(jiān)查力度,協(xié)同德育教研組長(zhǎng),從學(xué)生的規(guī)范佩戴、有序進(jìn)出校門開始,落實(shí)學(xué)生每日常規(guī):早操質(zhì)量、課間進(jìn)出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀(jì)律、班級(jí)陽光活動(dòng)的特色訓(xùn)練、晚自習(xí)心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)查等。②協(xié)調(diào)溝通公寓、餐廳管理科,通過評(píng)選優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標(biāo)兵、就餐優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)過程,務(wù)實(shí)做好學(xué)生的就寢、就餐工作。③與教導(dǎo)處、藝體部共同設(shè)計(jì)策劃“博奧大舞臺(tái)的”的師生展示周活動(dòng)。④協(xié)同教導(dǎo)處組織一次“我的讀書生活”匯報(bào)交流,引領(lǐng)班主任讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。我們德育處人員要從自身做起,要謙遜、勤快、精細(xì)、主動(dòng)、謹(jǐn)言、好學(xué),要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔(dān)當(dāng)、寬嚴(yán)相濟(jì),用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵(lì)、用智去影響,努力構(gòu)建博奧學(xué)校德育工作系列化、課程化,使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福!五、本學(xué)期程序化德育工作:?!栋嘀魅喂ぷ魅罩尽氛乖u(píng)。小學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:秉承“享受教育幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)理念,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記系列教育講話精神,以立德樹人、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,堅(jiān)持“實(shí)踐、體驗(yàn)、內(nèi)化、踐行”的德育教育原則,內(nèi)化德育理念,優(yōu)化德育行為,關(guān)注教育細(xì)節(jié),規(guī)范德育管理,從小事進(jìn)行德育實(shí)踐,以細(xì)節(jié)提升德育質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的道德基石。二、工作目標(biāo):深耕潤(rùn)澤德育,力求“品牌化”。唱響三愛旋律,方式“兒童化”。強(qiáng)化德育隊(duì)伍,走向“專業(yè)化”。豐富德育活動(dòng),追求“特色化”。整合德育資源,活動(dòng)“系列化”。拓展育人途徑,形式“多樣化”.三、工作措施:(一)撐好支點(diǎn),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。①提升德育工作效能。加強(qiáng)德育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào),每周一出示德育處周行事歷,做到德育活動(dòng)責(zé)任到人、任務(wù)到崗、時(shí)間到天、考核到位。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育工作的作用,推動(dòng)德育隊(duì)伍管理能力和工作效率再提升。②改革班級(jí)管理模式。出臺(tái)正副班主任管理考核方案,增強(qiáng)全員育人的意識(shí),形成人人抓德育的良好氛圍。加強(qiáng)班主任出勤考核、管理考核,以考核促進(jìn)步,激勵(lì)班主任工作熱情。堅(jiān)持班主任月例會(huì)制,對(duì)班主任隊(duì)伍,尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),和教務(wù)處配合,組織德育微課程(晨會(huì)課)巡課、班會(huì)課研課,提升班主任專業(yè)化水平。(二)、突出重點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。①常規(guī)管理做精做細(xì)。一是推行“人人有事做,()事事有人管”的班級(jí)事務(wù)承包制;二是抓好六個(gè)秩序:集會(huì)秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序、放學(xué)秩序、就寢秩序;三是常態(tài)化檢查,每日一巡查,每周一小結(jié),每月一量化,及時(shí)評(píng)選并表彰文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任。②重點(diǎn)環(huán)節(jié)落小落實(shí)。加強(qiáng)進(jìn)出管理,保安必須著裝上崗,進(jìn)出人員必須嚴(yán)格登記,門房必須保持整潔衛(wèi)生,校門口必須停放有序。加強(qiáng)宿舍就寢管理,繼續(xù)實(shí)行班主任簽到制(不準(zhǔn)打替,特殊情況請(qǐng)假),繼續(xù)實(shí)行特殊情況第一時(shí)間報(bào)告制,宿舍管理員必須作好相應(yīng)記錄。加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)管理,由校車司機(jī)直接到門房進(jìn)行登記,學(xué)生放學(xué),全員參與,由政教處統(tǒng)一安排,各教師作好相應(yīng)交接記載,誰出問題誰負(fù)責(zé)。實(shí)行周隱患排查上報(bào)制,每周由政教、總務(wù)、校辦組成聯(lián)合檢查組進(jìn)行隱患排查,并上傳兩化平臺(tái)。落實(shí)每月一次的安全演練。加強(qiáng)對(duì)師生心理健康知識(shí)、疾病防治及良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。(三)、塑造亮點(diǎn),深化特色德育。①抓好微德育。以周一國(guó)旗下課程實(shí)施為切入點(diǎn),以晨會(huì)課為突破口,細(xì)化德育實(shí)踐活動(dòng),突出從小事做起,選擇學(xué)生可感知、可參與、可體驗(yàn)的活動(dòng),持之以恒地常規(guī)教育,增強(qiáng)教育效果的沖擊力。根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)
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