石頭中學(xué)遼、宋、西夏、金并立ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】授課教師：石頭中學(xué)賈曉華這一時期都出現(xiàn)了哪些政權(quán)？自唐滅亡以來，中國出現(xiàn)了怎樣的局面？遼西夏北宋金南宋遼、宋、西夏、金的建立政權(quán)建立者時間都城民族遼北宋西夏金南宋耶律

2024-11-19 06:08

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練2-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí)，意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個并立的政權(quán)，能說出耶律阿保機、趙匡胤、元昊功績。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來和平局面，同時雙方互市促進(jìn)經(jīng)濟文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、澶淵之盟在客觀上所起的重

2024-12-03 03:52

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋并立同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)后周大將趙匡胤通過“陳橋兵變”取代后周，建立宋朝，在不到一年的時間內(nèi)，就穩(wěn)定了內(nèi)部政局。但是在宋的轄區(qū)外，北邊有勁敵遼朝和遼朝控制下的北漢，南方有吳越、南唐、南漢、后蜀等割據(jù)政權(quán)。宋太祖趙匡胤和其弟太宗趙光義采取了先南后北、先易后難的方略，用20年的時間平定了十國，結(jié)束了五

2024-11-15 23:14

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練1-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前。唐朝最強盛的時期，它的疆域東至_______，西迄_______，北達(dá)蒙古高原，南抵______。思路解析：考查此題的目的，主要是加深對統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認(rèn)識，由此與本課所學(xué)的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學(xué)習(xí)過

2024-11-15 23:14

華師大版歷史七下第18課思想文化-資料下載頁

【總結(jié)】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實事求是”二、佛教——中國化音樂僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中，也增加了佛經(jīng)原文沒有的倫理說教，如《長阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為，恭順不逆”，“父

2024-12-08 09:17

華師大版歷史七下第18課思想文化-資料下載頁

【總結(jié)】第18課思想文化課程標(biāo)準(zhǔn)：知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學(xué)目標(biāo)]1、知識識記：（1）司馬光和《資治通鑒》（2）佛教的傳播及主要教義（3）道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng)：（1）通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠(yuǎn)影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題的能

2024-11-18 23:42

華師大版歷史七下第21課科學(xué)技術(shù)(上)-資料下載頁

【總結(jié)】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時，（）改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時，蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時期，由（）發(fā)明的其優(yōu)點是：方便靈活、省時省力畢昇指南針

2024-12-01 20:47

20xx春中華書局版歷史七下第8課北宋和遼、西夏的并立word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握陳橋兵變及北宋的建立，五代、少數(shù)民族政權(quán)遼、西夏、先后興起之盟，宋夏和戰(zhàn)。重點：契丹的興起和與北宋的關(guān)系閱讀課文做下題：黃河流域相繼由朝代的統(tǒng)治，合稱。五代是指、、、、

2024-11-28 10:38

華師大版歷史七下第16課閉關(guān)鎖國ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、閉關(guān)鎖國形成的過程2、清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因3、“閉關(guān)鎖國”政策的影響本節(jié)課探討的主要問題11757年（）明朝：洪武時洪武后嘉靖（）平倭后（）清朝：清初（）統(tǒng)一臺灣后（）（海禁）

2024-11-19 10:56

七年級歷史宋遼西夏金的并立-資料下載頁

【總結(jié)】第７課遼、宋、西夏、金并立《說岳全傳》，全稱《新增精忠演義說本岳王全傳》，是一部以岳飛抗金故事為題材、帶有某種歷史演義色彩的英雄傳奇小說。10世紀(jì)—12世紀(jì)，我國先后出現(xiàn)了北宋與遼、西夏政權(quán)的并立和南宋與金對峙的局面。在這段歷史中，各民族都產(chǎn)生了一些英雄人物。你知道兩部小說描寫的家喻戶曉的英雄是誰嗎？他

2024-11-12 00:41

華師大版歷史七下第20課文學(xué)藝術(shù)(下)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】文學(xué)藝術(shù)（下）書法藝術(shù)繪畫藝術(shù)雕塑藝術(shù)音樂舞蹈書法下一頁?唐朝書法?宋朝書法中華民族的瑰寶，中華民族的驕傲?元朝書法?明朝書法真卿歐陽詢視頻諸遂良蘇軾黃庭堅米芾趙孟俯董其昌文徵明祝允明音

2024-11-18 21:26

華師大版歷史七下第13課抗擊侵略的英雄業(yè)績-資料下載頁

【總結(jié)】戚繼光抗擊倭寇鄭成功收復(fù)臺灣清軍抗擊沙俄入侵戚繼光抗倭4、戚家軍掃除倭寇的經(jīng)過是怎么樣的？請看影片，結(jié)合課文思考以下問題：1、“倭”、“倭國”、“倭寇”分別是什么意思？2、倭寇主要騷擾我國的什么地方？3、戚家軍由哪些人組成？他們?yōu)槭裁茨艽驍≠量?？中國自古以來稱日本為“倭”或“倭國”。

2024-12-08 10:48

華師大版歷史七下第21課科學(xué)技術(shù)上-資料下載頁

【總結(jié)】第21課科學(xué)技術(shù)（上）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“四大發(fā)明”中的印刷術(shù)、指南針、和火藥，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力目標(biāo)：了解印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與發(fā)展過程及其對世界的深遠(yuǎn)影響。認(rèn)識我國古代科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位，中國是世界四大文明古國之一。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識能力。過程與方法目標(biāo)

2024-11-18 21:20

第8課北宋和遼、西夏的并立-資料下載頁

【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立宋太祖趙匡胤960年，后周大將趙匡胤建立宋朝，定都東京（今河南開封），歷史上稱為北宋。宋太祖是如何加強中央集權(quán)的？?（1）主要措施：政權(quán)、兵權(quán)、財權(quán)?（2）作用：強化了中央集權(quán)，防止武裝割據(jù)，有利于社會穩(wěn)定。宋朝外強中干，政府機構(gòu)重疊、官員冗濫、財政困

2024-09-01 09:04

華師大版歷史七下第10課元朝的統(tǒng)一-資料下載頁

【總結(jié)】第10課元朝的統(tǒng)一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的變化。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識識記⑴知道鐵木真統(tǒng)一蒙古，尊稱成吉思汗；忽必烈建立元朝，定都大都，統(tǒng)一全國。文天祥抗元，慷慨就義。元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡檢司的基本情況。⑵了解大都商業(yè)大都市的地位、《馬可·

2024-12-08 23:15

華師大版歷史七下第7課遼、宋、西夏、金并立-預(yù)覽頁

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