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正文內(nèi)容

20xx年中、高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審有關(guān)事項(xiàng)五篇(編輯修改稿)

2024-11-03 22:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 過爭論,然而眾所周知“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的標(biāo)準(zhǔn)”,檢測式教學(xué)在我校試行以來,可謂幾經(jīng)周折,但不可否認(rèn)的是其優(yōu)勢在逐漸地顯現(xiàn)。從(一)對初中各學(xué)科教學(xué)而言,檢測式教學(xué)方法更適合初中生新接觸的科目。(二)檢測式教學(xué)中多對學(xué)生完成預(yù)習(xí)和閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生對新的教學(xué)方法的興趣,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。(三)對學(xué)生自學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)予以鼓勵(lì),激勵(lì)學(xué)生自學(xué)。(四)判定一節(jié)課所采用的方法是否合理、是否取得比較理想的成績、是否達(dá)到到預(yù)期目的關(guān)鍵在于本節(jié)課是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、是否給學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四個(gè)方面進(jìn)行了廣泛探討和實(shí)踐?!度绾翁岣咿r(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、州級(jí)二等獎(jiǎng)。并在臨夏教育(2011年第1—2期(合刊)發(fā)表。論文認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的最高目標(biāo),在教育改革不斷深化的今天,如何提高農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)村教育工作者永恒的主題,從(一)調(diào)動(dòng)教師工作積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。(二)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。(三)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。三個(gè)方面進(jìn)行探討和實(shí)踐也收到了一定的效果。四、培養(yǎng)教師方面分管學(xué)校教師培訓(xùn)工作,每年都按時(shí)按照上級(jí)主管部門的要求,圓滿地完成了各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)。每學(xué)年進(jìn)行1—2次班主任培訓(xùn)和2—3次新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),對科任教師的“五課”培訓(xùn)。每學(xué)年用“老帶新”或“一幫一”方式帶1—2名年輕教師立足于教學(xué)崗位,自任現(xiàn)職以來培養(yǎng)了12名教師規(guī)范化地上了教學(xué)第一線。五、今后的打算不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,研究教與學(xué)的規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭取成為一名學(xué)者型教師。參加繼續(xù)教育,力爭在教育科研方面有突出的成績。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí),提高德育管理水平。認(rèn)真抓好:“三年”,尤其是對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化,積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,努力促使其提高。第五篇:池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則池州市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審細(xì)則(試行)為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中小學(xué)教師的能力和水平,培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍,根據(jù)《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》制定本評(píng)審細(xì)則。本評(píng)審細(xì)則適用于中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師,市、縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教研員,市、縣級(jí)以及學(xué)校電教機(jī)構(gòu)電化教育教學(xué)人員。一、基本條件擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,遵守憲法和法律;忠誠人民的教育事業(yè),全面貫徹教育方針;遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,認(rèn)真履行教師職責(zé),愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。任職期間,出現(xiàn)下列情況者,不能申報(bào)或延期申報(bào):(1)考核不確定等次或不合格等次的,當(dāng)年不得申報(bào)且任期順延;(2)因病、因事累計(jì)離開教學(xué)崗位1學(xué)期以上,任期順延;(3)受到行政處分未滿處分期的,不能申報(bào);(4)在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊、無理取鬧或挾私報(bào)復(fù)的,2年內(nèi)不得申報(bào)。上述要求須由申報(bào)人所在單位對申報(bào)人在任現(xiàn)職期內(nèi)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定。二、申報(bào)條件具備相應(yīng)的教師資格;學(xué)歷(系國民教育系列)及任期符合下列條件之一:(1)獲得碩士學(xué)位后,受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿4年;(2)大學(xué)本科畢業(yè)或取得雙專科畢業(yè)證明書后,受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年;(3)大學(xué)??飘厴I(yè)滿20年,受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年;(4)大學(xué)??飘厴I(yè)滿15年,在農(nóng)村中學(xué)(不含縣城,下同)任教,受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年;(5)大學(xué)??飘厴I(yè)后,現(xiàn)已取得本科學(xué)歷(不含雙??飘厴I(yè)證明書),受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)滿5年;(6)小學(xué)教師申請中學(xué)高級(jí)教師資格適用上述條款外,中師畢業(yè)后從事小學(xué)教育教學(xué)工作滿25年,且大學(xué)??飘厴I(yè)后受聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)滿5年;(7)取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》,其中學(xué)一級(jí)教師任期比具備本科、??茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年(只限于1951年12月31日以前出生)。不具備上述學(xué)歷、任期條件,但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的,可申報(bào)破格評(píng)審。按規(guī)定參加繼續(xù)教育(含專業(yè)課和公共課培訓(xùn)),并取得繼續(xù)教育證書。按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,并取得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件(提供免試審批表)。擔(dān)任校長(含副職)的,應(yīng)完成校長任職資格培訓(xùn),取得任職資格培訓(xùn)證書,并按照教育行政部門的培訓(xùn)計(jì)劃接受提高培訓(xùn)。三、教育教學(xué)條件(一)學(xué)校教師圍繞貫徹素質(zhì)教育思想,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐,撰寫有一定理論水平和實(shí)踐意義的行動(dòng)研究報(bào)告或教育敘事1篇。對所教學(xué)科(專業(yè))具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)或必備的專業(yè)技能,能熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作。提供經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證上一學(xué)年的原始、完整的教學(xué)設(shè)計(jì),并從中自選23課時(shí)最能反映本人水平和特色、體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)新課程改革的理念,有課例分析,有教學(xué)反思。能完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃內(nèi)安排的教學(xué)工作,教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。兼任學(xué)校中層以上干部,教務(wù)員、電教員、實(shí)驗(yàn)員或兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師,任期內(nèi)授課平均課時(shí)不得少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量的三分之一;超過24個(gè)班規(guī)模的學(xué)校,上述人員教學(xué)工作量不少于四分之一。申報(bào)者教學(xué)工作時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限,且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。須提供近3年經(jīng)驗(yàn)證的原始授課計(jì)劃、課表和學(xué)校出勤情況證明。申報(bào)當(dāng)年參加由縣級(jí)以上(含縣級(jí),下同)教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究達(dá)到合格等次以上(要有3人以上考評(píng)意見和時(shí)間以及專家簽名,并由教研部門統(tǒng)一密封)。從教以來,擔(dān)任班主任、年級(jí)組長、教研組長、團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上,并勝任該項(xiàng)工作,取得一定成績(班級(jí)、教研組、年級(jí)組、課外活動(dòng)小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),以上均須附本人的經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校證明)。積極參加學(xué)校組織的教師課改、業(yè)務(wù)培訓(xùn)或傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等校本教研、培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)常聽同行教師的課,每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于6節(jié)(次),并至少開設(shè)1節(jié)校內(nèi)公開課;任現(xiàn)職期間開設(shè)2次校際公開課,且獲好評(píng)(須附經(jīng)驗(yàn)證的近3年的原始
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