20xx中繼教總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，予以彌補(bǔ)。我學(xué)習(xí)了“會(huì)聲會(huì)影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的課件。四、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時(shí)仍感到知識(shí)不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對(duì)教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過(guò)教研會(huì)，我觀摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識(shí)，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎(jiǎng)，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jī)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。五、不足之處及今后打算培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識(shí)到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。第三篇：中繼教總結(jié)中繼教總結(jié)通過(guò)“十二五”繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我校教師在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。認(rèn)識(shí)到為了更好地勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)培訓(xùn)在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道。建個(gè)人博客并經(jīng)常使用。積極參加各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，效果好。創(chuàng)新教學(xué)，并用于教學(xué)實(shí)踐。二、各類(lèi)培訓(xùn)參加了學(xué)校統(tǒng)一安排、集中授課、分散學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用等方式的培訓(xùn),組織教師參加了縣教育局組織的各種培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，教師們思想、教育教學(xué)能力、管理能力等各個(gè)方面都得到了提升。完成了公共課程培訓(xùn)（《新時(shí)期師德修養(yǎng)》50學(xué)時(shí)、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》40學(xué)時(shí)、《校本研修面對(duì)面》40學(xué)時(shí)、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》40學(xué)時(shí)）、學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)（英語(yǔ)學(xué)科40學(xué)時(shí)）、其他培訓(xùn)（班主任30學(xué)時(shí)）的學(xué)習(xí)。各門(mén)培訓(xùn)學(xué)科分別獲得了好成績(jī)。三、不足之處培訓(xùn)中，個(gè)別內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，難于抓住精髓；培訓(xùn)活動(dòng)有時(shí)單一，運(yùn)用不自如。城鄉(xiāng)教育的差異，導(dǎo)致有的東西不適合用于農(nóng)村教育。四、以后的計(jì)劃在以后的教
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