陜教版思品七上走進父母的心靈(編輯修改稿)
2025-01-13 07:10 本頁面
【文章內容簡介】 式以及寬容的心態(tài)理解父母的不足，并且樹立同父母溝通的意識。相信同學們都會以成熟的心智和充分的準備做個好兒女。 四、作業(yè)布置 ：回家做一件讓父母感動的事！ 五 、教后反思 學生一開始不能談出自己的感受和體會，后來一再的引導，勉強能說出一些，回答問題的積極性不高，語言表達能力不強。 第二課時 與父母平等溝通 一、教學目標 懂得逆反心理的明顯特征和危害 ，懂得與父母平等溝通的要求 掌握調適逆反心理的方法和技巧，學會與父母平等溝通的方法 克服逆反心理，樹立同父母平等溝通的意識，加深對父母的理解和愛 二、教學重難點 調適逆反心理（重難點） 與父母有效溝通的方法和技巧（重點） 與父母溝通需要平等和相互尊重（難點） 三、教學過程 課堂導入 ： 教師：簡要復習上節(jié)課的知識，指出：與父母產生爭執(zhí)和沖突時除了要學會換位思考、理解父母外，還要學會在尊重的基礎上進行平等的溝通，這就是我們接下來要學習的內容。 逆反心理 學生集體朗讀 108頁“ 知識采摘”中“青春期青少年與父母關系的特點”。 教師進行簡單闡述，指出：對待家長或者老師有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學上講都是逆反心理的表現。逆反心理是中學生常見的心理現象，它的顯著特征就是抵觸、不順從乃至抗拒。下面我們就以阿秀的故事為例，來分析一些逆反心理的危害以及該如何來調適。 學生閱讀 101頁下“阿秀的故事”，回答相關問題。 教師總結：逆反心理的危害： ① 使自己失去準確的判斷力 ② 影響與父母的溝通 ③ 無法吸納有益的建議 ④ 經常受到消極情緒的困擾 ⑤ 影響到正常的學習生活和人際交往等。 如何調適逆反心理：善于控制情緒，換位思考，同父母溝通，轉化自己的觀念等。 學生集體朗讀 102頁“指點迷津”。 在尊重的基礎上與父母進行平等的溝通 教師：作為子女在與父母相處時，簡單的采用“逆
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