高一歷史20xx年度下學(xué)期期中考試推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答相應(yīng)的問(wèn)題。材料一1896年，榮氏兄弟決定籌辦面粉廠。在辦廠審批時(shí)因沒(méi)有送禮遭到當(dāng)?shù)厥考澐磳?duì)，幸好兩江總督劉坤一是倡導(dǎo)實(shí)業(yè)的官員，一連下了八道批示要求地方官支持，保興面粉廠、振興紗廠等企業(yè)才得以創(chuàng)辦。材料二1914年“一戰(zhàn)”爆發(fā)。西方列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)口棉紗減少，還紛紛向中國(guó)大量訂購(gòu)面粉，榮氏企業(yè)便大力擴(kuò)充規(guī)模??榮氏企業(yè)在每個(gè)袋裝面粉中塞入一個(gè)銅板，以博取顧客的中彩心理，引發(fā)了大家競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)??機(jī)制面粉價(jià)廉物美，并毫無(wú)毒素，很快便在面粉業(yè)立足、發(fā)展起來(lái)。材料三抗戰(zhàn)時(shí)期，榮氏工廠慘遭浩劫?？箲?zhàn)后，榮氏企業(yè)試圖東山再起。但繼之而來(lái)的是同根相煎，再加上美國(guó)產(chǎn)品的涌入，以及通貨膨脹，榮氏企業(yè)終難恢復(fù)戰(zhàn)前的輝煌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一指出榮氏企業(yè)在創(chuàng)辦初期的有利和不利因素？（2分）（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出榮氏企業(yè)這時(shí)發(fā)展的因素。（4分）（3）材料三中的“同根相煎”是何意？（2分）（4）為什么有人認(rèn)為“中華民族工業(yè)的真正春天是1956年”？（2分）（5）假如你是1916年某報(bào)的記者，請(qǐng)為榮氏企業(yè)的面粉寫(xiě)一句廣告詞（不超過(guò)20字）。（2分）（6）右圖為榮德生1943年書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，從中可以看出榮氏企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。這種理念在今天仍值得我們弘揚(yáng)、借鑒的精神是什么？（1分）：《變遷：從“一五”到“十一五”》的（1）“一五”期間為什么要特別強(qiáng)調(diào)“工業(yè)增速”？（2分）（2）“二五”期間，“大躍進(jìn)”為什么最終導(dǎo)致了“大倒退”？（2分）（3）“六五”期間，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革采取的主要形式和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的中心環(huán)節(jié)分別是什么？農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革要實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)是什么？“六五”計(jì)劃期間，對(duì)外開(kāi)放又取得了哪些新的進(jìn)展？（5分）（4）“八五”期間我國(guó)提出要建立什么樣的經(jīng)濟(jì)體制？十四屆三中全會(huì)對(duì)此又做出了怎樣的貢獻(xiàn)？（2分）（5）“九五”期間召開(kāi)的中共十五大又作出了怎樣的重大決策？（2分）第二篇：高一歷史期中考試總結(jié)高一歷史期中考試總結(jié)一、本學(xué)期按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定了學(xué)科組工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)從以下方面進(jìn)行總結(jié)：很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽(tīng)課效果提高，同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過(guò)課堂提問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容，上課后提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表，前幾個(gè)單元老師完成，之后由學(xué)生自己動(dòng)手，整理歸納。注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時(shí)提問(wèn)反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊(cè)，比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到具體某頁(yè)某題，然后當(dāng)堂反饋檢查。加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊(cè)以外，每課一練一評(píng)，題量是78個(gè)選擇題，一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測(cè)一過(guò)關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)，再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題，在周測(cè)時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。平行班以練習(xí)冊(cè)上的題為主，要求學(xué)生全做，教師祥講。培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。教會(huì)學(xué)生審題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題，教會(huì)學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時(shí)間斷限。注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用；全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，強(qiáng)化學(xué)生背誦。一、期中考試分析成績(jī)方面：總平均分：三校第一各班平均分 ：實(shí)驗(yàn)班1年9班 名次下降，1年10班不變。單科最高分 ： 一年10班盧成媛90分。存在的問(wèn)題：① 學(xué)困生的提質(zhì)②基礎(chǔ)知識(shí)記憶③進(jìn)度過(guò)快④語(yǔ)言歸納能力二、下一步工作思路及提質(zhì)措施在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí)，放慢進(jìn)度，邊講邊鞏固把練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)題弄透，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好差生提質(zhì)工作，采用一幫一的措施，教師及時(shí)檢查督促，課堂多提問(wèn)，課后個(gè)別輔導(dǎo)。第三篇：高一歷史期中考試總結(jié)高一歷史期中考試成績(jī)分析一
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