骨干培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的不可缺少的管理力量，也是大學(xué)生活中的重要體驗(yàn)和經(jīng)歷，同時(shí)也是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的寶貴財(cái)富。但在學(xué)生干部之中也存在一些問(wèn)題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)低下，因此作為學(xué)生干部也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，認(rèn)真思考自己的問(wèn)題，并及時(shí)改正，正確引導(dǎo)自己的方向，老師也給出一些參考意見(jiàn)，告訴我們心態(tài)是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛(ài)生活，樂(lè)于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關(guān)系，寬容大度，并且能協(xié)調(diào)和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認(rèn)識(shí)到，作為學(xué)生干部，我們是為同學(xué)服務(wù)，要打好群眾基礎(chǔ)，幫同學(xué)做實(shí)事，以及認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校和學(xué)院的通知。團(tuán)隊(duì)是學(xué)生工作的核心力量，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做好工作。而作為學(xué)生干部，在工作中需要注重團(tuán)隊(duì)精神，所謂的團(tuán)隊(duì)精神，就是要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時(shí)團(tuán)隊(duì)精神也是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。在大三，我擔(dān)任了09班級(jí)的班主任助理和考察人，在和09班級(jí)同學(xué)相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時(shí)要靈活應(yīng)變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心，在處理問(wèn)題時(shí)，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個(gè)人觀點(diǎn)行事，并把問(wèn)題客觀及時(shí)向組織反映，老師匯報(bào)，在于他們相處時(shí)，更多需要溝通，且需要提供正確的引導(dǎo)，不能把自己 1的觀點(diǎn)強(qiáng)加在他們身上，再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)需要冷靜的思考，不能一味責(zé)怪，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)后需要改正，要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在這時(shí)我們應(yīng)積極開(kāi)導(dǎo)。我們會(huì)定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學(xué)習(xí)，生活上的問(wèn)題。我們剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進(jìn)入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團(tuán)時(shí)，也不知道要加入幾個(gè)社團(tuán)，他們帶著疑惑和迷茫，但他們也不一定會(huì)和其他人交流，所以這時(shí)，我們主動(dòng)與他們交流，打開(kāi)他們的疑惑，給他們提供相關(guān)信息，給以他們合理的參考意見(jiàn)，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會(huì)，并參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，與他們一起打開(kāi)心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，提高效率，把任務(wù)認(rèn)真完成。二：突發(fā)事件的學(xué)習(xí)對(duì)《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學(xué)院應(yīng)急預(yù)案》的學(xué)習(xí)，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機(jī)感，在遇到突發(fā)事件的情況下，要學(xué)會(huì)快速采取應(yīng)對(duì)方法，不能馬虎大意，且作為學(xué)生干部，不能聽(tīng)信謠言，更不能散播謠言，要及時(shí)向上級(jí)部門聯(lián)系，并配合老師做好相關(guān)工作，起到積極地作用。在學(xué)校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒(méi)有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學(xué)校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時(shí)又能看到許多社會(huì)閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來(lái)不穩(wěn)定因素，所以我們要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有，來(lái)自學(xué)生之間的暴力、打斗行為；放學(xué)后，來(lái)自校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害；由網(wǎng)吧等社會(huì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所引發(fā)的不安全因素； 校園內(nèi)部的丟竊； 失火、觸電、溺水，中毒等。最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園踩踏事故，有8名孩子在事故中死亡，26人不同程度地受
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