干部骨干培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論知識，并結(jié)合實際做出相應(yīng)的實踐操作。使我們學(xué)習(xí)了不少生活中不曾接觸、不曾學(xué)習(xí)的知識。讓我印象最深刻的是許杰老師的《應(yīng)急與自護技巧》課程，我從中學(xué)習(xí)了不少醫(yī)療救護知識，也讓我懂得在遇到醫(yī)療救護時如何運用這些知識。最重要的是，我們要正確地運用，以一個正確地救助者的態(tài)度去對待需要我們幫助的被救者?！ ∶飨J為，真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。這也就是說，理論與實踐是相互依托，相輔相成，密不可分的。所以，我們在實際工作中，要以理論結(jié)合實踐，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，得當?shù)剡\用，我們的工作才能起到促進作用，少走彎路。用淺白的語言來說，就是學(xué)以致用。理論如果不能為實踐服務(wù)，那僅僅是文的游戲罷了。讓理論走出課堂，進入生活才是我們所需要的，不是嗎? 合作交流，共同進步 而最生動有趣的當屬《團隊管理與激勵》了，這個環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€獨特的課外教學(xué)。我們所有的志愿者被分成兩部分分別前往不同的地點進行教學(xué)。雖然說是教學(xué)，但是這個課程特別之處則是在于玩。沒錯，就是玩!在這里，我們被分成若干個團隊，以團隊為單位一起玩不同的團隊合作游戲，如：人肉叉燒包、變形金剛等。并在晚上進行野炊和晚會節(jié)目的表演?！ ‰m然我們團隊的志愿者來自不同的學(xué)校以及不同的分賽區(qū)，但是我們通過這些團隊合作游戲打破了彼此之間的隔閡，在很短的時間內(nèi)組建了有我們特色的十六團隊。游戲，讓我們拉近彼此的距離。交流，使我們了解彼此想法。而我們這在合作當中相互扶持，共同進步!我們的團隊處在一個發(fā)展的階段，爭執(zhí)是不可避免的。所以，在這個過程中，我們就必要通過隊長和副隊來進行協(xié)調(diào)。我們在爭執(zhí)中講解個人意見，而隊長則對我們的意見進行分析、匯總，逐步形成我們團隊的指導(dǎo)思想。于是，我們在隊長以及副隊的帶領(lǐng)下交流合作分工合作穩(wěn)步地成長、進步。 我們是一個團隊，由有口才的人和一群耳聽的人組成的組織。并不是像團伙那樣，是只講不聽的組織，很沖動火的一群人。我們團隊有一個既定的目標為我們導(dǎo)航。也有讓我們引以為傲的最核心的力量人我們。我們清楚各自的位置，知道我們所扮演的角色。我們有屬于我們團隊的指導(dǎo)思想，為
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