【總結(jié)】核心術(shù)語(yǔ)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)組成成分(非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)。(2)捕食鏈:營(yíng)養(yǎng)級(jí)別、消費(fèi)級(jí)別。(3)能量流動(dòng):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、傳遞效率、能量金字塔。(4)物質(zhì)循環(huán):碳循環(huán)、反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)。(5)信息傳遞:物理信息、化
2025-08-04 18:07
【總結(jié)】生物的結(jié)構(gòu)層次個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)(1)種群指一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。習(xí)題2種群有、、、、等特征。種群密度
2025-11-03 00:01
【總結(jié)】第1節(jié)種群和生物群落(populationandbioticmunity)——第三課時(shí)1.在一定生活環(huán)境中的所有____的總和叫做生物群落,簡(jiǎn)稱(chēng)__。2.生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的所有植物
2025-11-29 13:29
【總結(jié)】——第三課時(shí)回顧1、布豐的直線(xiàn)進(jìn)化論的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?物種可變的原因是什么?2、拉馬克學(xué)說(shuō)的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些?如何解釋“用進(jìn)廢退”的觀(guān)點(diǎn)?3、達(dá)爾文《物種起源》的中心內(nèi)容是什么?達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?自然選擇過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變
2025-11-28 21:29
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與主要生態(tài)系統(tǒng)功能?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能價(jià)值及其評(píng)估?第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能第三節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)功能?§1生態(tài)系統(tǒng)格局?§2森林生態(tài)系統(tǒng)?§3草原生態(tài)系統(tǒng)?§4
2025-05-12 16:46
【總結(jié)】人教版必修三第五章第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))生物組:趙少?gòu)?qiáng)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)采用以探究式活動(dòng)為主的教學(xué)模式,從教材中“問(wèn)題探討”提供的素材“荒島求生”引入,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,設(shè)置問(wèn)題埋下伏筆并引入課題。首先,以草原生態(tài)系統(tǒng)最常見(jiàn)得食物鏈為探究載體,引導(dǎo)學(xué)生分析能量的來(lái)源和去路,理解并歸納生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的概念。然后充分依托和利用教材中的圖片和圖解
2025-04-17 06:49
【總結(jié)】西安交通大學(xué)生命學(xué)院一個(gè)池塘,一塊農(nóng)田,一條河流,一片森林等都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。123可分成自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)??諝鈧€(gè)體種
2025-05-09 22:11
【總結(jié)】1.生態(tài)系統(tǒng)(1)生態(tài)系統(tǒng)是生物和它所生活的環(huán)境中的非生物因素共同組成的。生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者植物(光合作用,制造有機(jī)物)動(dòng)物(初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者)細(xì)菌、真菌等微生物(如細(xì)菌、真菌、腐食性動(dòng)物蚯蚓)物質(zhì):土壤、空氣和水等能量
2025-11-29 12:36
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)癿結(jié)構(gòu)由生物群落不它癿無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成癿統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。熱帶雨林濕地生態(tài)系統(tǒng)癿共同特點(diǎn)是什么?既有大量癿植物,也有大量癿動(dòng)物,還有很多微生物。生態(tài)系統(tǒng)中有大量癿植物、動(dòng)物、微生物,為什么缺一丌可?它們各有什么重要癿作用。相互之間關(guān)系如何呢?生
2025-04-30 02:18
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復(fù)習(xí)?模塊一中考總復(fù)習(xí)第三課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】第六章陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)教師:付雪黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院陸地生態(tài)系統(tǒng)森林草地荒漠水域生態(tài)系統(tǒng)淡水濕地濱海濕地海洋黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院第一節(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)熱帶雨林:南美洲亞馬遜盆地非洲的剛果盆地東南亞黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)院黑龍江大學(xué)農(nóng)業(yè)資源
2025-05-02 05:47
【總結(jié)】拉馬克(-)法國(guó)生物學(xué)家,較早期的進(jìn)化論者之一。查爾斯·達(dá)爾文()英國(guó)杰出的生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人。二、進(jìn)化論的演變大量事實(shí)證明,生物是進(jìn)化的,但生物為什么要進(jìn)化呢?即生物進(jìn)化的原因是什么?物種不變理論布豐的直線(xiàn)進(jìn)化理論拉馬克的階梯向上無(wú)分支進(jìn)化理論
2025-11-09 21:52
【總結(jié)】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(Ecosystemecology)第九章嘵況動(dòng)抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱(chēng)傈顥逞婁楂頁(yè)篼倀忠逑褡龔鼎痣
2025-01-21 12:37
【總結(jié)】第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.信息的概念指日常生活中,可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。物理信息化學(xué)信息行為信息2.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括①_________、②_________、③_________。3.信
2025-01-18 01:19
【總結(jié)】第四—五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記不同的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型,描述各類(lèi)型的特點(diǎn)。2、能分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素。3、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。4、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的5、收集和交流超過(guò)調(diào)節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實(shí)例。6、關(guān)注人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)