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正文內(nèi)容

表?yè)P(yáng)詞推薦(編輯修改稿)

2024-11-03 22:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師找到于老師請(qǐng)求幫忙,他都能真誠(chéng)地伸出援助之手, , 他還想在主講教師前面, 做在主講教師前面, 主動(dòng)給畢業(yè)前缺課的學(xué)生打電話約補(bǔ)課, 常常因補(bǔ)課延遲了自己的下班時(shí)間, 我們提倡的吃苦敬業(yè),奉獻(xiàn)誠(chéng)愛的精神在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致,真是一名金牌助教??傂虿浚簭埥ㄈA 張建華老師是一位在困難面前勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的老師。學(xué)期初時(shí),總校一個(gè)班由于特殊情況需要換老師,那時(shí)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了2位老師,并且這個(gè)班級(jí)的總體情況不是很好,這種情況下學(xué)校找到了張建華老師,張老師在本身已帶2個(gè)班的情況下接下了這個(gè)班。在困難與壓力面前她沒有任何怨言,也不講任何條件,陽(yáng)光需要這樣的老師,謝謝你!總校劍橋部:孫通 孫通老師樂于助人,不講回報(bào)。上學(xué)期學(xué)期末總校一名老師生病請(qǐng)假一個(gè)月,這時(shí)孫老師主動(dòng)承擔(dān)起帶課的工作。工作量加大,卻沒有絲毫馬虎,像對(duì)待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè)、單詞,嚴(yán)格留生,并且時(shí)常向班主任反映班級(jí)情況,讓她安心養(yǎng)病。在代課一個(gè)月期間還深受代課班學(xué)生的喜愛。我們陽(yáng)光需要這種團(tuán)結(jié)一致,相互合作的精神,感謝你孫通老師!總校劍橋部:丁明杰 丁明杰老師自2007年7月份上崗以來,各方面表現(xiàn)突出。剛開始自己?jiǎn)伟鄦味?,無(wú)論是備課,授課還是補(bǔ)課方面, 從來都是兢兢業(yè)業(yè),絲毫不馬虎。由于自己帶預(yù)備級(jí)班,孩子年齡都比較小,每次與孩子談話都主動(dòng)蹲下身子,給孩子極大的親切感,在學(xué)校幾次開預(yù)備級(jí)班時(shí),丁老師先后又接下2個(gè)不同段班級(jí),成為總校劍橋唯一的帶3個(gè)班3個(gè)段的老師(而且這三個(gè)班都是單獨(dú)段,其中有2個(gè)班是小班額,這在總校劍橋部是罕見的).丁老師能夠不計(jì)較個(gè)人得失,從大局出發(fā), 服從學(xué)校安排,每個(gè)班工作都細(xì)致入微,深受孩子、家長(zhǎng)的喜愛。我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀老師而感到驕傲!群藝:李淑君 李淑君老師發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),熱心、耐心為師生服務(wù)。教務(wù)、招生管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位,工作瑣碎,煩雜。但在工作中她不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),只要是工作需要,總是隨叫隨到,不辭勞苦,無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題,獲得了師生的廣泛好評(píng)。她一方面認(rèn)真完成日常工作,另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的收費(fèi)工作。由于期末各項(xiàng)工作都很繁重,一人兼三職的她,每天幾乎是最后一個(gè)離開學(xué)校。不求回報(bào)的她,是群藝管理老師的優(yōu)秀代表。群藝:姜孝雷姜孝雷老師自從到群藝工作就踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在工作中他能做到“四勤”:腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。在值崗期間,總是在不停的巡視教學(xué)區(qū)的情況。為了保證環(huán)境整潔廁所無(wú)異味,都會(huì)主動(dòng)打掃、沖洗衛(wèi)生間,不怕臟不怕累。為了保證老師們及時(shí)用上試題卷子,減輕老師們輪流取題的負(fù)擔(dān),他一人承擔(dān)下來取題任務(wù)。工作中樂于助人的他在大家心目中是群藝的堅(jiān)強(qiáng)后盾。群藝:周鑫周鑫老師剛走到組長(zhǎng)的崗位上就面臨著許多挑戰(zhàn)。他以強(qiáng)烈的責(zé)任心、一貫的進(jìn)取心和滿腔的愛心去對(duì)待工作和學(xué)生。周鑫老師利用個(gè)人休息時(shí)間主動(dòng)搜集一些好的記憶單詞方法,并且親自講記憶單詞的公開課,受到家長(zhǎng)和學(xué)生們一致好評(píng)。我校在六月份舉辦4次公開課,她帶領(lǐng)劍橋全體老師集思廣益,突破固有模式,推出一些新穎游戲和教學(xué)活動(dòng)。注重課堂的生動(dòng)活潑,以親切的微笑、多樣的教學(xué)方法、貼近學(xué)生實(shí)際的話題來引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思維,踴躍發(fā)言。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,為學(xué)校贏得良好的口碑。群藝:徐敬友徐敬友老師在帶兩個(gè)班且剛擔(dān)任初中組組長(zhǎng)時(shí),由于有老師休產(chǎn)假,學(xué)校又安排他接一個(gè)二手班。他頂著莫大的壓力,從小事做起,從細(xì)微深處入手,經(jīng)過一學(xué)期的努力,該班學(xué)生穩(wěn)定,成績(jī)優(yōu)異。在這背后他付出了多大的辛勞。后來,又由于特殊情況臨危授命,接下了劍升初班,順利召開家長(zhǎng)會(huì),平息了劍升初的動(dòng)蕩。從此,他有了一個(gè)外號(hào),群藝分校初中的“救火隊(duì)員”。徐老師的工作得到了學(xué)校的肯定和同事們的好評(píng),也在家長(zhǎng)心中也樹立起好的口碑。群藝輝煌的歷史上也必將會(huì)再有他燦爛的一頁(yè)。群藝:王景鳳、王偉王景鳳、王偉老師上學(xué)期雖然帶一個(gè)班工作量相對(duì)來說不大,但為了能把工作做的更好,每次休息時(shí),在辦公室總有他們的身影。王景鳳老師每一次與學(xué)生的接觸,都是溫情與激情的釋放,他熱愛教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,及時(shí)批改作業(yè),他從不放棄每一個(gè)差生,對(duì)于差生他給予的是關(guān)愛與希望,講究的是方法與策略。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功,少一份遺憾”的原則,課堂下她認(rèn)真鉆研教材,課堂上,學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語(yǔ)和略顯滑稽的表情所吸引,游走在五光十色的英語(yǔ)世界里。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,學(xué)習(xí)效果明顯提高。王景鳳、王偉老師是同事心中的好伙伴;學(xué)生心中的好教師,更是陽(yáng)光大家庭的好員工。西八:李雅娟為維護(hù)學(xué)校利益,李雅娟老師多次為學(xué)生買書,借學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)費(fèi),學(xué)校臨時(shí)有事,每次都主動(dòng)放棄休息時(shí)間到學(xué)校來幫忙,這種愛崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí)。西八:,物,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。特此表?yè)P(yáng)。清福:黃海飛黃海飛老師2008年3月1日到分校工作,她最大的特點(diǎn)就是“淳樸﹑勤快”。到分校后根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任3個(gè)班的助教工作,她邊工作,邊學(xué)習(xí)。從4月份開始就為7月份開新班工作做了積極的準(zhǔn)備,完成了教案的書寫和教具的制作。而且黃老師在工作中任勞任怨,能顧全大局,她的助教工作直到開班的前一天才交接出去。在假期課階段,盡管自己帶了兩個(gè)新班,但當(dāng)學(xué)校需要有人給生病老師代課時(shí),她還是義無(wú)反顧地接受了任務(wù)。新班開課的第二個(gè)循環(huán),她的嗓子發(fā)炎了,但她沒有請(qǐng)一天病假,依然堅(jiān)持自己把兩個(gè)新班所有的假期課上完。目前她所帶的二個(gè)新班學(xué)生穩(wěn)定,得到了孩子和家長(zhǎng)喜愛??蓯鄣狞S海飛,祝福你飛向更高,飛得更美!清福:邵芳邵芳老師2008年3月27日到崗,她的特點(diǎn)是“穩(wěn)重”,同樣為了7月份的新班她很早就開始了準(zhǔn)備工作,一樣是邊工作,邊學(xué)習(xí)。她是個(gè)很要強(qiáng)的女老師,為了提高公開課的質(zhì)量,她流了很多汗水和淚水。為了更高水準(zhǔn)地向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采,她獨(dú)自一人在空教室里反復(fù)演練每一課,反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)。世界上就怕“認(rèn)真”二字,付出總有回報(bào),目前邵芳老師已順利帶上了新班,學(xué)生穩(wěn)定,課堂氛圍非常好,盡管只經(jīng)過短短的6次假期課,但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中,成了一名學(xué)生喜歡的教師。清福:張玉蘭張玉蘭老師上學(xué)期受到家長(zhǎng)極大認(rèn)可,有三位家長(zhǎng)向?qū)W校送來表?yè)P(yáng)信,都以最真誠(chéng)、質(zhì)樸、激動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)張老師的感謝之情,舉了很多例子表達(dá)出孩子對(duì)老師的喜愛和老師在孩子心目中的地位。讓讀信的人都禁不住感動(dòng),家長(zhǎng)堅(jiān)定地說,要告訴身邊的人:學(xué)英語(yǔ)到陽(yáng)光是你無(wú)悔的選擇!多么強(qiáng)烈的信任,我們說教育最重要的是口碑傳播,金碑銀碑不如家長(zhǎng)的口碑,我們陽(yáng)光老師們以特有的精神在老百姓心目中樹立起一座座豐碑,那就是陽(yáng)光品牌。感謝張玉蘭老師和所有陽(yáng)光的老師們!東新榮:宋悅宋老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,當(dāng)學(xué)校需要合班、趕進(jìn)度加課時(shí),宋老師從不提條件,積極服從各項(xiàng)工作安排,而且宋老師在思想上也有很大進(jìn)步,積極參加了學(xué)校組織的后備干部培訓(xùn)班,為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,宋老師在教學(xué)方面本學(xué)期進(jìn)步很大,所帶的兩個(gè)段兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都有很大進(jìn)步,流失情況對(duì)比同期也有很大的進(jìn)步。特此表?yè)P(yáng)。東新榮:李娜李老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,隨時(shí)聽命,接班、趕進(jìn)度合班、交班,無(wú)論怎樣安排都積極配合,毫無(wú)怨言。李老師更是積上進(jìn),參加后備干部培訓(xùn)班,為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,希望李老師在今后的教學(xué)管理方面能繼續(xù)探索努力,登上新臺(tái)階。東新榮:吳廣晶作為助教老師來到分校,但吳老師從來沒有把自己僅定位在助教的工作崗位上,而是嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,當(dāng)需要中途接班教師時(shí),吳老師已經(jīng)歷練的很好了,完全可以擔(dān)當(dāng)重任了,在之后的工作中,珍惜機(jī)會(huì)
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