【正文】 任何工作,忙不完就帶回家等孩子睡了再干。對(duì)自己所說(shuō)出的評(píng)語(yǔ)當(dāng)一回事，不是隨便說(shuō)說(shuō)，而是發(fā)自肺腑之言。我找他談話：“你以前的工作成績(jī)是有目共睹的，但不能因一時(shí)的失誤就失 去信心，只要今后在工作中更認(rèn)真、細(xì)致，你就會(huì)取得更好的成績(jī)。對(duì)于自尊心很強(qiáng)，自覺(jué)性和悟性較高的學(xué)生，批評(píng)盡量不用激烈的言辭，也不能羅唆不休，只須指出問(wèn)題，點(diǎn)到為止。如此學(xué)生會(huì)感覺(jué)到他原本就有的也是他最看中的自尊或虛榮得到了教師的維護(hù)，其結(jié)果必定會(huì)使他的內(nèi)心里那種難以定性的感情一躍而為努力向上的激情。因此，做為教師，千萬(wàn)不能忽視每一個(gè)學(xué)生，更不能冷落他們，否則總會(huì)有人產(chǎn)生孤獨(dú)的感覺(jué)，甚至產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理，導(dǎo)致我們教育批評(píng)的失敗。其次，為了達(dá)到這一目的，我們應(yīng)該平時(shí)注意多了解學(xué)生?！钡芯勘砻鳎罕?yè)P(yáng)并不是在任何情況下都有積極的心理效應(yīng)，使用不當(dāng)就達(dá)不到預(yù)期的作用，甚至?xí)a(chǎn)生消極的心理。比如，教師要求的某種事，班上大部分同學(xué)都做得很好，只有少部分做得較差時(shí)，我的選擇是請(qǐng)做得好的人站立一下。而贊揚(yáng)他聰明，就可能導(dǎo)致他產(chǎn)生沾沾自喜、驕傲自滿的情緒。而且還有點(diǎn)像模像樣。高新一中國(guó)際部高2011屆7班班主任2010年2月3日第三篇：淺談表?yè)P(yáng)和批評(píng)第十屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽淺談對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和批評(píng)李榮 電話：*** 重慶市墊江縣第五中學(xué)論文類(lèi)別：學(xué)科教學(xué)管理類(lèi) 學(xué)段：中學(xué)摘要：本論文主要探討在我們的教育教學(xué)過(guò)程中如何正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)去達(dá)到“治病救人”的效果。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。在他的帶領(lǐng)下，我組老師重視資料的整編工作，學(xué)校要求編寫(xiě)的教學(xué)資料、教學(xué)課件我組同志總是保質(zhì)保量提前完成，丁老師身先士卒的垂范作用功不可沒(méi)。這種好的教學(xué)習(xí)慣必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的教學(xué)影響，從個(gè)人行為到教研組習(xí)慣再到學(xué)校校風(fēng)，這也是本次丁老師教學(xué)思想總結(jié)的又一收獲！丁老師作為教授級(jí)的特級(jí)老師，平時(shí)嚴(yán)以律己，對(duì)待同事又能平易近人，熱心助人在平時(shí)的生活和工作中均能顯現(xiàn)。希望你繼續(xù)努力，不斷超越取得更為出色的成績(jī)。從而讓學(xué)生獲得自信、自尊，使他們能在人生的道路上健康成長(zhǎng)。一次贊揚(yáng)，激勵(lì)他看完了《水滸》、《三國(guó)演義》等許多部名著。大家常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)。這樣做，對(duì)受表?yè)P(yáng)的人來(lái)說(shuō)，一切盡在不言中；讓做的差的人“心有所動(dòng)”而又不過(guò)分難堪。因此運(yùn)用好表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，在班集體中為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)個(gè)鮮活的榜樣，有著巨大的作用。了解學(xué)生，應(yīng)該從總體上把握。任何一種教育和批評(píng)的方式都必須真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我們?cè)谥匾曀?。?duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，應(yīng)該是個(gè)一次性的過(guò)程，不應(yīng)該是階段性的。我班有名女同學(xué)和別班一名學(xué)生發(fā)生早戀，還經(jīng)常以學(xué)習(xí)為名到 他班閑談，影響很不好?！睆拇?，這名學(xué)生又 開(kāi)始積極主動(dòng)進(jìn)行班級(jí)工作，成效一直不錯(cuò)。讓學(xué)生感到教師是期待他受評(píng)語(yǔ)的影響而有所改進(jìn)。接二手班,帶新老師,出考試題,又在7月新接了一個(gè)零基礎(chǔ)初中班,整整一學(xué)期她都在認(rèn)認(rèn)真真做著部分老師不愿意做的事, 在此特向溫老師道一聲,您辛苦了,謝謝你！總校初中部：顏麗 顏麗老師作為初中的中堅(jiān)力量,。工作量加大，卻沒(méi)有絲毫馬虎，像對(duì)待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè)、單詞，嚴(yán)格留生，并且時(shí)常向班主任反映班級(jí)情況，讓她安心養(yǎng)病。她一方面認(rèn)真完成日常工作，另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的收費(fèi)工作。工作中樂(lè)于助人的他在大家心目中是群藝的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他頂著莫大的壓力，從小事做起，從細(xì)微深處入手，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，該班學(xué)生穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)異。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功，少一份遺憾”的原則，課堂下她認(rèn)真鉆研教材，課堂上，學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語(yǔ)和略顯滑稽的表情所吸引，游走在五光十色的英語(yǔ)世界里。從4月份開(kāi)始就為7月份開(kāi)新班工作做了積極的準(zhǔn)備，完成了教案的書(shū)寫(xiě)和教具的制作。世界上就怕“認(rèn)真”二字，付出總有回報(bào)，目前邵芳老師已順利帶上了新班，學(xué)生穩(wěn)定，課堂氛圍非常好，盡管只經(jīng)過(guò)短短的6次假期課，但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中，成了一名學(xué)生喜歡的教師。相信吳老師在今后的工作中能再接再歷，更上一層！興平：尹燕華作為一名后備干部，處處嚴(yán)格要求自已，努力探索實(shí)踐，取得了很好效果，特別在擔(dān)任代理校長(zhǎng)期間，用心工作并帶動(dòng)其它教師共同進(jìn)步；在招生之際，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她這種心系陽(yáng)光的精神，充分體現(xiàn)了一位陽(yáng)光主人翁的風(fēng)采。劉文芬老師上交學(xué)校家長(zhǎng)送的100元購(gòu)物卡一張。為迎接寧安市第一屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，部分初中學(xué)生被選中練習(xí)團(tuán)體操，再一次使部分學(xué)生3周不能來(lái)陽(yáng)光。（2）完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并在期末考試評(píng)比中取得較好的成績(jī)。雖然懷孕了，但是一直也沒(méi)有耽誤三個(gè)班的工作，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且所帶班級(jí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期都有所提高?？吹搅艘蠋煹牟簧?，同時(shí)也聽(tīng)到了姚老師的回答：“好，沒(méi)問(wèn)題！”多么好的一位老師，能夠舍棄自己的利益，去成就學(xué)校的發(fā)展。”開(kāi)學(xué)初王老師又放棄休息提前回到學(xué)校安排寢室，布置粉刷墻圍，直到現(xiàn)在他的腳還沒(méi)有完全好，祝他早日康復(fù)！愿他經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨練早日成熟！林口：孫智勇 是七月份新上崗的教師。工作中他非?！拜^真兒”。周銀鳳三個(gè)班，兩個(gè)段，沒(méi)有助教而且是三人中班級(jí)人數(shù)最多的。公立?？荚嚽皫缀踉谵k公室里看不到她們的身影。肇源：蔡晶老師作為剛上崗半年的教師，工作積極努力，在自己已有兩個(gè)班的情況下為解決學(xué)校困難，接下一個(gè)二手班級(jí)，并成功接下一個(gè)劍橋備課組，此備課組在蔡晶老師和其組員共同努力下，期末成績(jī)優(yōu)異，流失幾乎為零，特此提出表?yè)P(yáng)管理教師孫紅雷田靜 二位教師本學(xué)期工作積極努力,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)作。她班有個(gè)叫王君元相的孩子，性格內(nèi)向，膽小。小本本始終不離開(kāi)她的視線。每天幫助教師打掃衛(wèi)生，幫助前臺(tái)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校。在操作過(guò)程中由于程序多而使轉(zhuǎn)運(yùn)速度大大降低，效率較低。為及時(shí)處理混床水質(zhì)超標(biāo)問(wèn)題贏得了時(shí)間，減少了對(duì)后工段設(shè)備傷害的幾率。對(duì)待學(xué)校和教師就像愛(ài)護(hù)自己的家和自己的兄弟姐妹一樣。她的目標(biāo)是留住每一位來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)和孩子，她也是這樣去做的。在她身上又一次詮釋了太陽(yáng)底下這一神圣職業(yè)。孫紅雷為了保證學(xué)生放學(xué)的安全，無(wú)論天氣有多么的熱，孫老師都在樓下看著每位學(xué)生，確定所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)接走后才返回樓上避免了一些事故的發(fā)生，在不值崗的時(shí)候，能夠不怕臟不怕累，把洗手間擦了一遍又一遍，并負(fù)責(zé)教務(wù)和打印室工作，工作能夠及時(shí)完成保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行。因?yàn)槠渌蛩齻儧](méi)有被評(píng)為優(yōu)秀備課組，但相信只要她們繼續(xù)努力，一定會(huì)成功！八面通：齊萬(wàn)杰教師 在我校工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她是兩個(gè)校區(qū)上課的老師,無(wú)論嚴(yán)寒和酷暑她都得兩面跑,在新校區(qū)上完課都得打掃衛(wèi)生,但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),她的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),家長(zhǎng)多次送禮都被退還,真心的想對(duì)齊老師說(shuō)聲”辛苦了,八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)槟愣泳?”八面通：蘆雨婷是我校的指導(dǎo)教師，并且?guī)ЫM說(shuō)課，工作極其認(rèn)真，在對(duì)教師的指導(dǎo)方面起到了帶動(dòng)的作用，并且是我校教師授課反饋?zhàn)詈玫囊晃唤處?，?duì)待學(xué)生真誠(chéng)，熱情，得到孩子的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，工作經(jīng)常到深夜，從無(wú)怨言，還總是充滿激情，樂(lè)于幫助他人。之后的帶班過(guò)程中有苦，有累，但大家相互鼓勵(lì)，沒(méi)有人退縮。初中班成績(jī)比一級(jí)班稍低，他積極地查找原因，向其他教師求教，還自己又出了一套題重考一遍，直到找出問(wèn)題所在。他的積極，熱情迅速感染了每一個(gè)人。身為初中組長(zhǎng)，本學(xué)期又承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)，那就是每個(gè)月兩次為劍橋教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。流失率也降低到最小，王剩老師的這種敬業(yè)精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣。（4）在農(nóng)場(chǎng)教學(xué)區(qū)全部畢業(yè)并撤回的情況下，寧安分校規(guī)模有所突破，達(dá)到1450人。學(xué)生不能按時(shí)來(lái)上課是最大的困難，為此，分校發(fā)揮了統(tǒng)籌的作用，各教師采取了靈活的措施，每位管理人員查缺補(bǔ)漏忙前跑后。所遇到的困難如