三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)(第一學(xué)期)5則范文(編輯修改稿)
2024-11-03 17:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期在第二單元植物的一生第一節(jié)《果實(shí)和種子》中滲透中華人民共和國(guó)種子法》，第四單元關(guān)心天氣的第四節(jié)《今天刮什么風(fēng)》中滲透《中華人民共和國(guó)氣象法》。三、取得成績(jī)通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，四、存在的不足是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。五、今年目標(biāo)今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。第三篇：三年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)XXXXXXXX學(xué)年第一學(xué)期 三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)課是一門(mén)新課程,相應(yīng)實(shí)驗(yàn)器材的配備一時(shí)跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不被重視,或是由教師演示了之,或是以接受式取而代之,失去了學(xué)生獲取知識(shí),掌握技能,體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),量筒,漏斗,我想就重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)校應(yīng)配齊,實(shí)驗(yàn)器材的到位是實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)教學(xué)就無(wú)法正常開(kāi)設(shè),多渠道的開(kāi)展師資培訓(xùn),“興趣是最好的老師”,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,從而極大的提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率,而有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的保證,要學(xué)會(huì)用激勵(lì)性語(yǔ)言,要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為生動(dòng)活潑,《物體在水中是沉還是浮》時(shí),我把鐵蓋先后以正面與反面的形式放入水中,結(jié)果
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